Se dividirá el aula por estaciones o rincones, de esta manera los niños de 5 a 7 podrán pasar por cada uno de ellos.

1. Reconociendo emociones y sentimientos: en este espacio se les dará a conocer a los niños de manera creativa a través de herramientas como títeres, paletas, emojis, etc. de manera que ellos distingan entre las emociones y sentimientos y entiendan que está bien sentir cada uno de ellos.

2. Semáforo de la calma: en este espacio los niños podrán identificar por medio de los colores del semáforo las emociones y sentimientos que están experimentando, de este modo ellos decidirán en qué color están, (Siendo el color rojo las más fuertes y el verde calma o bienestar).

3. Rincón de la calma: en este espacio los niños podrán expresar todas sus emociones y sentimientos de manera libre y creativa, este lugar tendrá cojines, papeles, colores, temperas, botellas de la calma y un espacio para realizar un mural con trazos libres, con el finde eliminar la sobrecarga emocional.

4. Autoevaluación: en este momento final los niños podrán decir como se sintieron, que aprendieron, con qué se quedan, que resultó más interesante, curioso y divertido de todo y realizar un análisis interno de si pudieron identificar las emociones y sentimientos.

Nikoll Coral

Yuliana Arias

Las actividades van dirigidas a ninos de 5 a 6 años.

1. En la actividad de las emociones, habrán 4 estaciones, en la que cada una tendrá una emoción diferente y un juego relacionado con la emoción, en enojo una actividad para manejar la frustración, llevando una pelota por un laberinto, alegría, derribar los vasos, tristeza, rincón de emociones y temor, contar como se sienten con lo que les da miedo.

2. En la actividad de sentimiento, los niños tendrán plasmado su nombre en un clip, y su sentimiento más fuerte que tenga lo va a identificar con el monstruo de las emociones, si sintió mucha alegría pondrá el clip con su nombre en el monstruo, se le hará un seguimiento a cada niño para identificar cuáles son sus sentimientos fuertes e igualmente ayudarlo a gestionar.

El contexto a trabajar salita de clases

edad de la población 4 a 6 años

Propósito: Regulación emocional de niños (4-6 años) a través de un ritual de limpieza sensorial y relajación.

1. Limpieza Emocional (Manos y rostro):

para trabajar esta estrategia se les entregara a los niños 2 pañitos donde con el primero el niño frotara sus manos con un pañito, imaginando que "suelta" la tristeza o el enojo. El pañito se desecha, el niño podrá sentirse ya con tranquilidad, el segundo pañito el niño se cubrirá el rostro suavemente el niño se sentirá relajado, los niños deben estar reclinados hacia su silla con la cabeza hacia tras con el pañito sobre su rostro facial y dando la bienvenida a la quietud. mientras ellos realizan estos espacios de relajación se coloca música de relajación ya finalizando se preguntará al final como se sintieron sobre esta actividad

Resultado: Un estado de Tranquilidad Profunda y Bienestar Sereno, con el cuerpo relajado y la mente enfocada en el descanso.

Muchas gracias

Danna Paz

Iniciará con la actividad del cubo de las emociones, donde los niños lanzarán un cubo con diferentes expresiones faciales y, según la emoción que les salga, compartirán una situación en la que la hayan sentido, favoreciendo así el reconocimiento y la identificación emocional. Luego, continuaremos con la actividad principal, en la que cada niño realizará un dibujo libre utilizando hojas blancas y colores, eligiendo los tonos que representen cómo se sienten en ese momento; mientras dibujan, colocaremos música suave que les ayude a relajarse y expresar mejor sus emociones a través del arte. Al finalizar, formaremos un círculo de reflexión donde los niños compartirán sus dibujos, explicando los colores y las emociones que representan, promoviendo la autoexpresión, la empatía y la comunicación emocional. Finalmente, exhibiremos sus trabajos, valorando el esfuerzo y la creatividad de cada uno. Esta estrategia la realizaremos con niños y niñas de 5 a 7 años que acompañan a sus padres en las plazas de mercado, brindándoles un espacio de expresión, juego y reconocimiento emocional.