<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Seminaroppgave by Bent-Cato Hustad</title>
      <link>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-17 18:58:24 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-01-18 10:06:00 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Apple.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Oppgave</title>
         <author>bent_cato_hustad</author>
         <link>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147730915</link>
         <description><![CDATA[<div>Drøft hvorfor det er vanskelig å etablere undervisningsmetoder som sikrer tilpasset opplæring for alle?<br><br>-Kom opp med 3 argumenter for å lage bestemte undervisningsmetoder som har til hensikt å sikre tilpasset opplæring for alle.<br>-Kom opp med 3 argumenter i mot å etablere bestemte undervisningsmetoder som har til hensikt å sikre tilpasset opplæring for alle.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 06:31:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147730915</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kahoot-arbeid</title>
         <author>bent_cato_hustad</author>
         <link>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147731513</link>
         <description><![CDATA[<div>Lag et Kahoot spørsmål med 4 svaralternativer (en riktig, tre feil) hver.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 06:39:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147731513</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Argumenter for</title>
         <author>bent_cato_hustad</author>
         <link>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147754713</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Elevene får oppgaver som passer sitt nivå&nbsp;<br>2. Kan være noen som ødelegger for helheten<br>3. Alle skal få samme utbytte (læringsutbytte)&nbsp;<br>4. at alle får en mestringsfølelse<br>5. bidra til inkludering, sosialisering og fellesskap<br>6. Tilpassa læremidler som diff. til metode<br>7. fører til økt deltakelse<br>8. flest mulig får størst mulig læringsutbytte<br>9. kan øke samarbeidsviljen mellom skole og foreldre.<br>10. kan øke samarbeidsviljen mellom skole og nærmiljø</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 09:37:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147754713</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Argumenter i mot</title>
         <author>bent_cato_hustad</author>
         <link>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147754793</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Velddig mye indivdiuelt, kanskje ikke så mye gruppe<br>2. Kan gi økt distanse mellom elever<br>3. Ikke alle har utbytte av bestemte und.metoder - mer variert&nbsp;<br>4. Stiller veldig høye krav til lærerne å tilpasse undervisningen til den enkelte.<br>5. at noen kan falle utenfor sosialt<br>6. kan legges til grunn for stigmatisering siden metoden ikke passer den enkelte<br>6. kan føre til mobbing, sosial utstøting<br>7. for stor gruppe (for lærer)<br>8. Ofte sykdom på skolen (lærer) - kan bli problemer å følge opp metoden/systemet.<br>9. manglende økonomi/kapasitet til nok lærertetthet, til å få riktig utstyr<br>10. lite variasjon - flink i en ting, får elev ikke vist hva en kan. for eksempel muntlig vs. skriftlig.<br>11. En metode gir ikke alle best mulig læringsutbytte</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 09:37:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bent_cato_hustad/tt5suutoqhyb/wish/147754793</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
