Trabajo Práctico Grupal N°1 by Ileana Di vruno https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1 Práctica Docente IV en-us 2021-04-19 17:36:10 UTC 2026-02-21 17:30:26 UTC hello@padlet.com Ejemplo: ileanahebe https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435135187
  • Eje temático general.
  • Pregunta de indagación o hipótesis (afirmación a verificar)
  • Supuestos
  • Características de la muestra a relevar
  • Herramientas metodológicas
  • Bosquejo de plan de acción.
  • Integrantes del grupo

    • ]]>     2021-04-19 20:33:17 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435135187     grupo : Julieta , Luciana, Vanina y Griselda https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435492859 1 Eje: Las infancias, les niñes. Las familias 
    2. ¿como se organizan las familias con los nuevos horarios y días de escuela? El miedo a contraer alguna de las nuevas cepas ¿ seria un impedimento para que les niñes no asistan a clases? ¿ como repercuten los medios en la información que reciben las familias? ¿ como se sienten los niños al volver a la presencialidad? ¿ y cuando no van a la escuela?

    ]]>     2021-04-19 23:17:01 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435492859     Grupo Pao Guajardo, Iriondo Ania, Pamela Montes de Oca, Barbara Bohle aniairiondo https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435497715 1- Les docentes
    2- ¿ Cómo se adaptaron a esta modalidad? ¿Qué criterios utilizaron?
    3- ¿costó la adaptación, frustración,  dificultades, ausencia de recursos etc.?
    4 y 5
    -Encuestas y entrevistas a conocidos 

    6- Preguntas disparadora, investigación ( encuestas, entrevista), desarrollo.

    7-Pao Guajargo, Iriondo Ania, Pamela Montes de Oca, Barbara Bohle]]>     2021-04-19 23:19:35 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435497715     luciagimenezar https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435500265 1. Eje: Les docentes 
    2. Conocer las experiencias y vivencias de egresados antes de la pandemia y "post" pandemia.
    5. Entrevistas, encuestas
    7. Ivana Cabrapán, Silvina Taborda, Belen Martin, Lucía Giménez]]>     2021-04-19 23:21:00 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435500265     Laura Juarez, Adriana Cevasco, Rubio Valeria, Liliana Soto, Volpe Sofia sofiainopsvolpe https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435501894 1-El eje *la escuela en la  bimodalidad*
    2-  La escuela en el ojo del huracán: las concepciones de la sociedad acerca de la escuela.
    3- Supuestos: "A traves de las clases virtuales no se aprende", "los docentes no quieren trabajar", "los chicos no aprenden nada"."Otro año perdido";"Los docentes estan comodos en la casa"
    5-Entrevista a la comunidad educativa.
    6-

    ]]>     2021-04-19 23:21:56 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435501894     Soledad Dai; Miguel Gallardo; Gabriel Fuentealba. https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435503017 1_ Las infancias , les niñes. Las familias.
    2- ¿Cómo se desarrollan los vínculos entre les niñes, con el aprendizaje, con sus compeñes, con les docentes, en esta nueva modalidad?
    3- Esta nueva "normalidad" no afecta los vínculos sociales de les niñes. 
    4- ]]>     2021-04-19 23:22:35 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435503017     Silvia Burgos, Dora Coñuel, Paola Cumigual Zambrano, Quidel Sandra; Lopéz Javier. https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435507418 Eje: La escuela Bimodal.
    1- Beneficios y no de la escuela bimodal
    La familia y los roles en la bimodalidad
     ¿Cómo pensar los contenidos prioritarios virtuales o presenciales.


    ]]>     2021-04-19 23:25:06 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435507418     Grupo: Valen, Enzo, Silvi, Ele y Azul azuldarquier https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435510384 1-Les docentes
    2-¿Cómo planifican para este contexto?
    3-Se da por sentado que todxs sabemos usar las tic; que todxs tienen dispositivos y conexión.
    4- Primer y segundo grado (colegios donde trabjamos/suplimos/tenemos conocidxs)
    5- Encuesta o entrevista
    6-Armar encuesta/entrevista. Acercarla a les docentes.
    7-Enzo Barriga, Valentina Cerda, Azul, Eleonora Martin, Silvia Rios

    ]]>     2021-04-19 23:26:46 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435510384     Cavelli Antonella, Alejandra Llancamil y Britos Ludmila alejandrallancamil https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435517281
  • Les docentes
  • ¿Cuál creen que es la mejor forma para llevar a cabo las clases? Hipótesis: la tarea docente se lleva a cabo, pero con la virtualidad sola no alcanza, y sin la virtualidad no se puede. 

    • Muchxs docentes han creado en estos 13 meses de pandemia, herramientas diversas para que lxs niñxs no pierdan el vínculo con lo escolar.
    • Cuando la virtualidad es inviable, hace falta la presencialidad, al menos para llevar y traer tareas.
    • La presencialidad sin las condiciones sanitarias es riesgosa, tanto para docentes como para lxs niñxs. 
    4.
    5. entrevistas, análisis de gráficos y estadísticas, recolección de testimonio de niñxs


    ]]>     2021-04-19 23:30:28 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1435517281     Grupo: Cabrera. N, Calfín. N y Paredes. M natycalfin06 https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1462042165
  • Eje: Les docentes
  • Hipótesis grupal: Les docentes se sienten incómodos con esta nueva modalidad 
  • Supuestos:
    • La modalidad de trabajo con los materiales concretos cambia por completo.
    • Con cada burbuja se trabaja de manera diferente.
    • Les docentes tienen los dispositivos y dispositivos necesarios para llevar adelante la virtualidad. 
    • Les docentes prefieren la presencialidad.
    • Hay docentes que se sienten más cómodos con esta modalidad.
    • 4. Muestra: Les docentes de la localidad de S. C de Bariloche e Ingeniero Jacobacci
    • 5. Herramientas metodológicas: Encuesta por formulario google u otras redes sociales. 
    • 6. Bosquejo: Nos proponemos encuestas de 3 a 5  docentes cada una mediante un formulario por diferentes medios de comunicación y vamos a organizar la información en un cuadro que nos permita, a su vez, analizar lo que ocurre con les docentes en sus distintos establecimientos educativos según sus localidades.
    • 7. Integrantes del grupo: Cabrera Natalia, Calfín Natalia y Paredes Minerva.

    ]]>     2021-04-27 00:09:03 UTC https://padlet.com/ileanahebe/trabajogrupal1/wish/1462042165