Mise en place : Des groupes de deux.

Matériel nécessaire : Un cahier par groupe et une feuille à découper (ou déjà découpée) en une vingtaine d’étiquettes. Un élève est chargé de recopier sur une page entière le plan de la maison que je dessine au tableau. Son camarade découpe une vingtaine d’étiquettes sur lesquelles il note les meubles, quelques objets (les livres, les assiettes) et les personnages notés au tableau (par exemple : mon père, mon frère…). Puis, par deux, ils vont meubler la maison. Un élève demande à l’autre : « Où est le tapis ? » L’autre lui répond : « Le tapis est dans le salon sous le canapé ». L’élève place alors l’étiquette au bon endroit. Ainsi de suite jusqu’à ce qu’elles soient toutes placées. Je ne considérais pas cette activité comme particulièrement ludique mais elle plaît énormément aux élèves (5e et 4e) qui s’amusent à manipuler ou à faire une maison désordonnée. Qu’importe tant qu’ils manipulent la langue !