Modalidad B-learning by Gabriela Baez

Aprendizaje b-learning

gabrielabaez66 — 2025-01-19 00:48:29 UTC

La llegada de la pandemia, los avances en la tecnología, han originado diversos cambios en el ámbito educativo teniendo que incorporar nuevas estrategias y modalidades que nos permitan avanzar en esta área. Con el fin de que el proceso enseñanza-aprendizaje nos guie a la toma de decisiones correctas, ya que el acceso a la información esta globalizada. La evolución de este proceso de aprendizaje dio lugar a lo que conocemos como b-learnig modelo basado en comportamiento y actitudes que combinan la educación virtual con la presencial.

El rol del estudiante y docente en la modalidad b-learning.

gabrielabaez66 — 2025-01-19 00:56:56 UTC

El docente: como fuente del conocimiento que controla y dirige todos los aspectos del proceso, hacia posicionamientos del docente como facilitador del aprendizaje, colaborador, tutor, guía y participante del proceso, permitiendo que el estudiante se responsabilice de su aprendizaje y ofreciéndole distintas opciones. O]ptimiza el desarrollo aprendizaje-enseñanza, dentro y fuera del aula de clases.

El estudiante: articulando saberes disciplinares, estrategias y nuevas prácticas culturales con las potencialidades de las aulas virtuales, teniendo acceso a la información, desarrollando sus habilidades digitales.

*Ortiz, W., Ruata, S., Rodríguez, E., et. al. (2020). E-learning y blended learging: Estrategias para enseñar y aprender diferente en tiempos de pandemia. Neutrosophic Computing and Machine Learnind,14, 31-40. ://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/117

*EducatPals. (2020, 1 de octubre). B-Learning o aprendizaje combinado. [Video]. https://drive.google.com/file/d/1WiVrY5dmN2sCX_pifxdhWAlwXipNQ4zE/view?usp=sharing

*Milagros del Pilar Gaona Portal, M. del P. G. P., Luna Acuña, M. L., Peralta Roncal, L. E., & Dávila Rojas, O. M. (2022). La estrategia metodológica B-learning en el aprendizaje de idiomas: una revisión de la literatura académica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(3), 2855-2876. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2424

La evaluación

gabrielabaez66 — 2025-01-19 01:06:17 UTC

*Se configuran los grupos y se establecen las normas de trabajo, se llevan a cabo exámenes y evaluaciones, y se aportan los elementos paralingüísticos que lo virtual no puede por sí mismo aportar.

*Se debe contar con un plan que permita especificar la forma de dar retroalimentación acorde al trabajo que están realizando los estudiantes.

*Los mecanismos de evaluación que se diseñen e implementen deben ser los apropiados, que permitan tener certeza de la veracidad de las respuestas por parte de los estudiantes.

*Coevaluación.

*Contar con planes alternativos ante una falla. evaluar por correo o chat.

Ortiz, W., Ruata, S., Rodríguez, E., et. al. (2020). E-learning y blended learging: Estrategias para enseñar y aprender diferente en tiempos de pandemia. Neutrosophic Computing and Machine Learnind,14, 31-40.

https://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/117

Las estrategias a utilizar

gabrielabaez66 — 2025-01-19 01:19:07 UTC

1.Identificar las necesidades de aprendizaje (autónomo).

2.Establecer los niveles de demandas.

3.Reconocer los diferentes estilos de aprendizaje.

4.Conocer las diferentes formas de aprendizaje y el potencial creativo de cada una de ellas.

5.Aprendizaje contextualizado.

6.Estar preparado para ofrecer un apoyo y seguimiento constante.

7.Preparar un proceso de seguimiento para evaluar la efectividad en el desarrollo del proceso. Feedback y evaluación.

Características de un modelo presencial y virtual.

gabrielabaez66 — 2025-01-19 01:38:29 UTC

Entre las diferencias y características, agregariamos los costos son mas baratos en online que presencial, de libros de texto, hojas a formatos digitales, el uso de plataformas LMS y dominio de herramientas tecnologicas mientras que presencial es opcional.

infombas.com

Conclusiones

gabrielabaez66 — 2025-01-19 01:49:59 UTC

Hasta el día de hoy hay evidencia empírica de que el modelo b-learning tiene éxito en el modelo educativo debido ha la versatilidad de sus herramientas empleadas en sus actividades de aprendizaje entretenidas y atractivas promoviendo el aprendizaje colaborativo y autónomo. Es así como la flexibilidad de éste modelo permite que los participantes de organicen mejor, se integren y vayan a su ritmo. Dicho esto no debemos olvidar las brechas digitales que siguen existiendo y no perder el enfoque de transformar y elegir de manera correcta la cantidad de información que tenemos disponible.