Mz 4: 2.3 Liderazgo distribuido by Tu Clase Tu Pais https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n Mi reflexión Personal en-us 2022-04-26 20:23:30 UTC 2022-11-17 02:14:37 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1416614507/60967a18a41dd875a778d7bed0e6058e/isotipo.svg Generación de confianzas, autoconocimiento, debilidades y fortalezas directivas , tomas de decisiones compartidas. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2173183401 2022-05-06 16:54:34 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2173183401 Múltiples lideres con influencia REAL en las practicas de enseñanza, existen si, pero no esta comprobado que tengan un impacto real o bien que influyan en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2173187235 2022-05-06 16:57:24 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2173187235 Reflexión https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2180281666 La toma de decisiones colaborativa y participativa, minimización del ego directivo, generación de confianza.]]> 2022-05-12 00:29:49 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2180281666 Reflexión https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2180282843 Un elemento a trabajar es el autoconocimiento de fortalezas y debilidades directivas. ]]> 2022-05-12 00:30:38 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2180282843 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183243301 Se encuentran presentes los siguientes aspectos: Toma de decisiones colaborativas y participativas. Generación de confianzas,minimización del ego directivo.]]> 2022-05-13 17:44:08 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183243301 Se deben trabajar: https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183246752  Desarrollo de comunidades de aprendizajes y autoconocimiento de fortalezas y debilidades directivas.]]> 2022-05-13 17:46:18 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183246752 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183463759 Principalmente el trabajo en equipo, que permite tener una comunidad colaborativa y fortalecida]]> 2022-05-13 21:57:52 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183463759 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183464809 La autocrítica es fundamental y no ha sido bien desarrollada]]> 2022-05-13 21:59:54 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2183464809 ¿Qué aspectos del liderazgo distribuido están presentes en tu escuela? https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184527384 En mi comunidad educativa existe una clara minimización del ego directivo, en tanto que la principal autoridad escolar ha permitido que a nivel de docentes directivos y de profesores, tengan una particular autonomía a la hora de tomar decisiones y de gestionar acciones pedagógicas. Esta transversalidad se ve fortalecida a partir de la creación y funcionamiento de distintas comunidades educativas, al interior de las cuales se intercambian experiencias, visiones y estrategias que permiten tomar decisiones conjuntas, evitando así la personalización y la burocracia.]]> 2022-05-15 15:03:54 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184527384 ¿Qué aspecto del liderazgo distribuido se necesita trabajar? https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184536467 Creo que la generación de condiciones que permitan que las confianzas recíprocas se mantengan en el tiempo. 
Con esto quiero decir que muchas veces, a pesar de las buenas intenciones, aparecen ciertas suspicacias, atribuibles al empleador u otros estamentos, que merman la autonomía y la posibilidad de gestión oportuna.]]> 2022-05-15 15:17:54 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184536467 Analizando el liderazgo de mi establecimiento puedo mencionar que las características que más se observan son: generación de confianzas, hay un ambiente donde los docentes nos sentimos en confianza para poder opinar y aportar; minimización del ego directivo, considero que esta característica está presente, porque la directora ha observado las fortalezas de algunos docentes y ha trasferido poder a ellos; toma de decisiones colaborativa y participativa, como cuerpo docente participamos activamente en la toma de decisiones importantes en nuestro liceo; y desarrollo de comunidades profesionales, docentes y directivas de aprendizaje, esto se ha venido implementado desde el año 2020 para poder sobrellevar de mejor manera los estragos de la pandemia. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184814667 2022-05-15 22:42:33 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184814667 Creo que los aspectos que se deben trabajar son: múltiples líderes con influencia en las prácticas de enseñanza, creo que todavía falta identificar a estos líderes dentro de la comunidad; aún falta tranferir poder e influencia para converger en propósitos compartidos donde se identifique las fortalezas que cada docente cuenta y maximizar este recurso y por ende, se requiere trabajar la integración de atribuciones y acciones de distintas personas o grupos. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184823086 2022-05-15 22:59:05 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2184823086 En mi escuela asumió el año 2020 el equipo directivo actual e implementaron el equipo de gestión el cual está integrado por el director, la jefe de UTP y nosotros(as) los(as) coordinadores(as) de ciclo y PIE donde semanalmente realizamos reuniones para conversar sobre las situaciones de escuela y/o toma de decisiones, lo que significo un cambio importante en la forma de hacer gestión de nuestra institución, ya que, nos permitió tener mas información, toma de decisión, participación y representación de los y las docentes, además existen reuniones de ciclo y departamento que permiten diálogos profesionales, sumado a los consejos de profesores los cuales no solo tienen carácter técnico, sino que pedagógico. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188134633 2022-05-17 18:25:40 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188134633 Pienso que aun hay varios aspectos que trabajar tanto a nivel de líderes como de comunidad en general, pero quizás uno de los principales seria se tome conciencia de cada uno tiene un rol y un aporte para que las tareas que se formulen se realicen y que todo lo que hago afecta al otro. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188152246 Quizás también falta la formación de múltiples líderes con influencias en las prácticas de enseñanza y la generación de confianzas, la que se ve un tanto mermada por las respuestas o situaciones de crisis en las cuales se ven enfrentados docentes, directivos y líderes. ]]> 2022-05-17 18:37:20 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188152246 En mi establecimiento está presente la toma de decisiones colaborativa y participativa. Todos los Docentes participan en la toma de decisiones respecto de acciones de disciplina, propuestas de trabajo, participan en la creación de instrumentos de acompañamiento al aula o planillas para optimizar el tiempo docente. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188351318 2022-05-17 21:32:33 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188351318 Generar mayor confianza para poder seguir construyendo la escuela que deseamos. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188354723 2022-05-17 21:36:23 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2188354723 En el establecimiento en que trabajo están presentes aspectos tales como toma de decisiones en forma colaborativa y participativa, generación de confianza, minimización del ego directivo en aras de un liderazo distribuido. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2189820360 2022-05-18 16:35:46 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2189820360 Necesitamos trabajar en el fortalecimiento de comunidades de aprendizaje docente. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2189821539 2022-05-18 16:36:31 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2189821539 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190084170 La creación de departamentos de asignaturas y junto con ellos el surgimiento de los "jefes de departamento" ha permitido que existan más líderes dentro de la escuela]]> 2022-05-18 19:35:49 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190084170 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190086653 Si bien existen más líderes dentro de mi escuela, siento que el director, necesita trabajar en sus habilidades sociales, porque ejerce un tipo de liderazgo basado en el miedo y la poca existencia de habilidades blandas con los docentes y asistentes de la educación. Además muchas veces él no distribuye tareas, sino que las delega, desentendiéndose de ellas.]]> 2022-05-18 19:37:55 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190086653 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190368498 En mi liceo considero que es necesario trabajar los Múltiples líderes con influencias en las prácticas de enseñanza   y el autoconocimiento de fortalezas y debilidades directivas.

]]> 2022-05-19 00:55:20 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190368498 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190573633 2022-05-19 03:16:32 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190573633 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190574162 2022-05-19 03:16:58 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2190574162 ¿Qué aspectos del liderazgo distribuido están presentes en tu escuela? https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2192276215 Los  aspectos  que  están  presentes  en  nuestra  escuela  en  cuanto  al  liderazgo  distribuido  corresponde  a :
-  Existen  múltiples líderes  con  influencias en  las  prácticas  de  enseñanza. Esto se  refleja  con  la  Jefe  UTP,  Encargado de  convivencia  escolar,  Encargada equipo  PIE,  encargados  de  departamentos de Lenguaje  y Matemáticas  y Dirección.
- Transferencia de  poder  e  influencia  y delega.  En  caso de  ausencia,  se  asume  la  responsabilidad  de acuerdo al  organigrama  del  PEI.
- Toma de  decisiones  colaborativas.  Reuniones  de  equipos  de  gestión,  consejo  de  profesores,  consejo  escolar  y  reuniones  de  Padres  y Apoderados.
- Generación de confianza. Equipo Gestión.

]]> 2022-05-20 02:18:07 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2192276215 ¿Qué aspectos del liderazgo distribuido necesitan trabajar? https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2192278989 Creo que se requiere trabajar en mi escuela es el desarrollo de comunidades profesionales, docentes y directivas de aprendizaje.]]> 2022-05-20 02:20:03 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2192278989 marciariffochavez https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194601607 A la luz de la información leída y analizando los aspectos del liderazgo distribuido en mi comunidad educativa puedo identificar la generación de confianzas y la toma de decisiones colaborativa y participativa en diferentes instancias tales como consejo escolar, consejo de profesores, consejos de cursos, reuniones de apoderados. 

Marcia Riffo Chávez]]> 2022-05-22 15:51:53 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194601607 marciariffochavez https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194605342 Sin duda debemos trabajar el empoderamiento de los docentes  como lideres, identificando de manera efectiva diferentes lideres en nuestro equipo y fortaleciendo la comunidad profesional docente. 
El autoconocimiento de nuestras fortalezas y debilidades como equipo de trabajo.

Marcia Riffo Chávez]]> 2022-05-22 15:57:44 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194605342 Iniciativas que promueven el liderazgo distribuido en nuestro colegio. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194753122 Basándome en el extracto del artículo "Reconfigurando el sentido del liderazgo en organizaciones escolares contemporáneas: La perspectiva del liderazgo distribuido" por M., G. y L., 2015. y después de comprender que este liderazgo está "orientado a transferir poder e influenciar para converger en propósitos compartidos, H. 2012" pero que es sumamente importante no confundir este liderazgo con una distribución burocrática de funciones, H. y Z. 2012. ENtonces después de leer todo lo anterior, diría que en mi colegio hay por lo menos 2 buenos ejemplos de liderazgo distribuido, es decir, dos iniciativas que logran transferir poder pero mantienen un propósito compartido. 
1. Conformación y trabajo del consejo escolar.  Este consejo, conformado por representantes de estudiantes, asistentes de la educación, docentes y directivos, tiene como propósito tomar decisiones frente a temáticas que afecten a toda la comunidad escolar, por ejemplo, se tomó la decisión frente a sí nuestro colegio optaría por la jornada reducida que el ministerio ofrecía para Marzo, Abril y Mayo. De esta forma no fue una decisión exclusiva del sostenedor ni del director, más bien de líderes de todas las áreas que representan el sentir de las familias de estudiantes y funcionarios de nuestro colegio.
2. Conformación y trabajo del comité paritario de nuestro colegio. En el caos de este comité, a través de votación democrática se eligen representantes de los trabajadores y representantes del empleador en proporciones igualitarias y se toman decisiones referentes a la seguridad de la comunidad escolar de manera consultiva y participativa. 

Estos son algunos de los ejemplos de liderazgo distributivo en mi escuela. ]]> 2022-05-22 19:44:38 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194753122 Mejoras al liderazgo distribuido. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194764876 En una primera mirada a nuestro procesos y al cuerpo de funcionarios, diría que independencia de algunos estamentos es un obstáculo para la implementación de este tipo de liderazgo en toda su extensión.  
Sin tener la evidencia en este momento, me atrevo a teorizar que estilos de liderazgo de administraciones anteriores, trayectorias de funcionarios con muchos años en el colegio y un alto índice de funcionarios de reemplazo durante el año escolar llevan al desafío de tener que armonizar estos distintos contextos y estilos de trabajo, que en muchas ocasiones no son independientes y por ende no aptos para ejercer liderazgo aún. 
Sin embargo si se trabaja con estos grupos, si se les entrega una ruta de navegación clara, en otras palabras si inicialmente se invierte tiempo y recursos en ellos, en una proyección de corto plazo, es posible sumarlos a este estilo de trabajo basado en este tipo de liderazgo. ]]> 2022-05-22 20:05:05 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194764876 Durante cinco largos años mi escuela se sitúo solamente en la figura del director, donde solo había tareas que realizar, emanadas por él, disminuyendo los liderazgos de los docentes y algunos estamentos de la escuela. Muchos cambios de jefes técnicos, no existiendo lineamientos claros de evaluación y rotación de profesores.Bajo este contexto la nueva dirección de este año tiene una labor muy difícil, porque quedo instalado el trabajar poco y mal, pero creo que con un buen liderazgo distribuido se podrán fijar rumbos y e influenciar a todos/as para realizar acciones en un esfuerzo coordinado hacia la mejora de factores que afectan los aprendizajes. Existe un cuerpo docente que solo necesita la toma de conciencia de cada uno tiene rol y un aporte esencial y se puede lograr. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194997944 2022-05-23 01:37:28 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2194997944 Este año en marzo asumió una nueva directora e inspector General, ellos están tratando de mejorar el ambiente organización, el clima laboral, convivencia escolar y roles . Algunos cambios son la influencia de la directora como líder proporcionando las condiciones que posibiliten el trabajo docente efectivo. También generar confianza , existen reuniones organizadas para la toma de decisiones pedagógicas. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2195005584 2022-05-23 01:43:37 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2195005584 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2196072283 En el establecimiento donde me desempeño laboralmente, lamentablemente identifico poco de aspectos de Liderazgo Distribuido. Si bien se intenta realizar un trabajo docente efectivo, no existe plena confianza por el trabajo de otros, ni mucho menos transferir poderes e influencia para propósitos compartidos. 

]]> 2022-05-23 15:22:44 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2196072283 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2196073054 Autoconocimiento de las fortalezas y debilidades directivas y desde ahí generar el cambio… 

]]> 2022-05-23 15:23:11 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2196073054 Se creo un espacio condiciones acordes al desarrollo del trabajo colaborativo entre los colegas, cosa que años anteriores no pasaba debido a que la comunidad estaba quebrada. También se alejo lo personalista de lado y nos enfocamos en la institución. Con esto logramos propósitos compartidos, tomamos decisiones de manera participativa y fuimos colaboradores del proceso. (Felipe Sánchez C) https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2198386182 2022-05-24 23:05:47 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2198386182 N https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2198386990 Necesitamos trabajar aún mas con mas ahínco el autoconocimiento de fortalezas y las debilidades de todos quienes participamos como docentes dentro de la unidad educativa. ]]> 2022-05-24 23:07:10 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2198386990 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2200165109 Actualmente,  los aspectos del liderazgo distribuido que están presentes en mi escuela son los siguientes:

En primer instancia, destaco que el Director del establecimiento sistemáticamente se reúne con todos los encargados de las distintas áreas, tales como: Encargada de la Unidad Técnico Pedagógica, Encargada de Convivencia Escolar, Coordinadora PIE; así también con representantes de las comunidades educativas, tales como: Representante de los Profesores, Representante del Centro General de Alumnos, Representante del Centro General de Apoderados, Representante de los Asistentes de la Educación, Encargado de Salud y Encargado del PISE para desarrollar en ellos competencias de liderazgo escolar, a modo que éstos puedan influir y motivar a todos los miembros de la comunidad escolar a la consecución de metas educativas en común asociadas a las prácticas de enseñanza.

En este sentido, el Director estaría ejerciendo un liderazgo distribuido, pues su foco de atención estaría en ejercer una influencia en otras personas de la organización para que también éstas ejerzan un liderazgo efectivo y eficaz a modo de desarrollar comunidades profesionales, docentes y directivas de aprendizaje .

Por lo tanto, claramente se puede observar que el Director ha implementado prácticas a fin de transferir poder e influencia para converger en propósitos compartidos.

Por ende, el Director promueve un liderazgo distribuido, ya que moviliza a un conjunto de personas con el objetivo de integrar las acciones de cada uno de éstos de forma sinérgica, recursiva y coordinada hacia la mejora de factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes.

Para concluir, el Director efectivamente estaría promoviendo la toma de decisiones de forma colaborativa y participativa lo que conllevaría a la generación de confianza en toda la comunidad educativa y con ello el cumplimiento de las metas educativas propuestas.

Karen Jara Domínguez.]]> 2022-05-26 01:44:47 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2200165109 https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2200179488 Si bien, el Director ha desarrollado un liderazgo distribuido en su gran amplitud, ciertamente hay dos aspectos que necesita trabajar, estos son:

Primero, requiere trabajar el autoconocimiento de fortalezas y debilidades directivas, capacidades que no están completamente desarrolladas para que su liderazgo sea efectivo y eficaz.

Por último, necesita minimizar el ego directivo, pues hace un tiempo ejercía un liderazgo transaccional centrado en el individualismo con un enfoque positivista y funcionalista, el cual con el transcurso del tiempo se fue permeando en un liderazgo distribuido, sin embargo hubieron algunos aspectos que no tuvieron una evolución completa como es el caso del ego directivo.

Karen Jara Domínguez]]> 2022-05-26 01:55:33 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2200179488 El único que existe en mi escuela es el de múltiples lideres con influencia en las prácticas de enseñanza, esto se evidencia ya que cada profesor jefe se hace cargo como una isla de sus estudiantes, incluyendo aprendizajes y contención socioemocional. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2202291917 2022-05-27 14:56:46 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2202291917 En mi escuela se necesita delegar responsabilidades, tomar decisiones en conjunto con toda la comunidad educativa, generar confianza en todo el personal y el estudiantado, minimizar el ego de la U.T.P, reconocer y promover fortalezas minimizando al máximo las debilidades en conjunto, promover el perfeccionamiento y actualización constante de todas las personas que interactúan en la escuela. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2202294866 2022-05-27 14:59:30 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2202294866 La delegación de funciones https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2202711975 2022-05-28 03:08:46 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2202711975 En particular me ha costado identificar características propias de un liderazgo distribuido, ya que si bien existen asignaciones de funciones estas se encuentran muy dependientes de la toma de decisiones de dirección. https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2387572459 2022-11-17 02:12:34 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2387572459 Generación de confianzas y minimizar el ego directivo son aspectos que se necesitan trabajar https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2387574685 2022-11-17 02:14:37 UTC https://padlet.com/tuclase/tsg7wqi82vzt391n/wish/2387574685