2. 카카오톡

3. 유튜브에서 자신의 영상을 올리고, 나의 생각을 댓글로 올릴 수 있다.

4. 사람들끼리의 교류가 좀 더 어려워질 것 같다.

2. 유튜브,네이버

3. 댓글을 달수있다.

4. 사람들은 초조하고 불안헤질것 같다.

2.인스타그램을 가장 많이 사용합니다.

3.죠죠는 명작이다.

4.사회가 혼란에 빠지고 정보통신이 매우 느려지니 어떻게 사는지도 알기 힘들 것 이다.

2 카톡

3 대화를 만나지 않고 할수있다

4 대화를 하려면 만나서 해야한다

2. 유튜브 구글

3. 자신의 생각을 표현할수 있음

4. 혼란스러워 질것 같음

2. 카톡입니다.

3. 카톡은 다른 사람들과 소통 할수 있습니다.

4. 멀리서 소통이 할수가 없을것 입니다.

2.Instagram

3.소통가능

4.생활이 어려울것 같다

2 인스타

3 학습영상

4 혼란스러워 질거 같다

1. 유튜브에서 스프츠 본다.

2. 유튜브를본다

3. 없음

4. 상관없자나여.마음대로 보전지 안보전지 하면되자나여.

2. 유튜브

3. 온라인 속에서 소통이 가능하다.

4. 세상과 소통을 하기 힘들 것 같다.

2.인스타그램

3.빠르게 정보 알려주는것

4. 정보를 빠르게 알지못한다

위 광고는 여자들에게 현혈을 하라고 하는 포스터이다.

현혈을 하는게 좋다는 의미를 담은 것 은 좋지만 남자로 만들거나 여자와 남자를 둘 다 섞어서 할 수 도 있는데 굳이 여자를 집어서 포스터를 만드려고 했는지 이해할 수 없다, 백혈병같은 병이 걸린 사람을 생각하지 않고 평볌한 사람 기준으로만 한 것 이 아쉽다.

남자와 병에걸린 사람에 대한 현혈 포스터까지 만들어 준다면 좋을 것 이다.

사회적 배경 헌혈을 하지않는 여성들을 비판

비평내용 꾸밀시간에 헌혈1번해줘라

개선해야할 점 문구를 고쳐야할거같다

위 광고는 여자들에게 현혈을 하라고 하는 포스터이다.

현혈을 하는게 좋다는 의미를 담은 것 은 좋지만 남자로 만들거나 여자와 남자를 둘 다 섞어서 할 수 도 있는데 굳이 여자를 집어서 포스터를 만드려고 했는지 이해할 수 없다, 백혈병같은 병이 걸린 사람을 생각하지 않고 평볌한 사람 기준으로만 한 것 이 아쉽다.

남자와 병에걸린 사람에 대한 현혈 포스터까지 만들어 준다면 좋을 것 이다.

사회적 배경:좀헌혈하지않는것

비평 내용:차라리 다른거를 검색한다.

개선해야 할점:남자을 차별한다.

2.네이버

3.정보를 빠르게 알 수 있다

4.정보를 얻기 힘들다

왜냐하면 개인에 자유를 치매하기 때문이다.

너무 늦은시간까지 게임을 하면 시력이 나빠지고. 충분한 휴식을 하지못하고 공부를 하면 집중을 못할수도있다

수면권과 학습권을 보장하기 위한다고 했는데 정작 인간에게 기본으로 주어지는 권리인 인권을 침해한 것 이 잘못된 것 이라고 생각한다.

저는 찬성합니다.

신체가 커지는 나이인 중1~3학년에 심야 시간에 컴퓨터를 하게 된다면 잠을 자면 나오는 성장호르몬을 더욱 적게 얻게 되며 키와 힘이 약해지게 되기 때문이다.

왜냐하면 학교생활에서 스트레스를 받을수있는데 집에와서 바로 씻고 밥먹고 숙제하면 자유시간이 없으니 게임으로 스트레스를 풀기위해

반대를한다 이유는:청소년들은 밤에는 무조건 자야한다. 만약에 안자면 학교에서 잠을잘수가있다.😴😴

학생들의 건강을 위해

반대라고 생각한다.

왜냐하면 게임이나 미디어를 밤늦게까지하면

미디어를 많이보면 생각을 하지 않게되고 잠이

부족해서 두뇌회전이 되지않아 공부와 건강에

좋지않다.

본인이 게임을 하고 다음날 피곤하면 그게 싫어서 알아서 게임을 적당히 할꺼 같아서

그리고 공부로 인해 스트레스가 생겼을때 게임으로 스트레스를 풀기 때문에 제한을 두면 정신적인 피해가 일어날꺼 같다

또, 씻는 시간 때문에 폰하는 시간이 줄어들어 만약 못하게 하면 일부러 12시 넘어서 씻을꺼 같기 때문이다

중학생은 수면시간과 학습시간을 지킬수 있기 때문에 심야시간 게임제한을 두지 않아도 괜찮ㅇ,ㄹ 것 같기 때문이다

밤 늦게 까지 게임을 하면 시력이 안좋아 질수도있고

밤 늦게 게임을 하고 학교를 가면 수업시간에 졸수도 있다.

청소년들의 자유가 뺏기는거 같아서

청소년들이 부모님 명의로 게임을 플레이할 시, 이 제도는 의미가 없고,

게임이 청소년들에게 부정적으로 각인이 될 수 있기때문입니다.

찬성 의견

청소년들의 수면권,학습권이 보장되기 위해선 적어도 심야시간엔 게임 제공을 제한해야하기 때문입니다.

이유: 아이들도 자유권 있습니다 제한하면 8시부터 10시 까지 제한할수 있습니다.

프랑스에서 열린 '아이언스퀴드'에 나간 중3(만 15세) 우리나라 선수 이승현 선수는 프랑스와 한국의 시차로 인해 한국시간 12시에 가까워 지는 바람에 자진으로 포기해야 했습니다.

이 일로 다른 나라의 사람들은 대한민국에 '셧다운제'가 있다는것을 알게되었고 이것이 언론에 퍼지면서 대한민국은 나쁜인식을 받았습니다.

이는 학생의 게임을 뺏은게 아닌 인권을 뺏은것 입니다. 이승현 선수는 '셧다운제' 때문에 인권을 빼앗겼습니다.

인권침해

폭력이나 도난 같은 것은 피해자가 선생님들에게 말을 해서 시시 티브이를 굳이 설치 안 해도 되고 그리고 사생활 침해를 당하여 안 좋을거 같다 그러므로 나는 반대이다

CCTV 설치를 반대한다 이유는 학생한명한명에게 인권이 있기 때문이다

그래서 나는 CCTV설치를 반대함

폭력이나 도난 등의 사고를 예방하기위해

복도에 시시티브이를 설치한다

교실마다 설치를하면 학생 인권이 침해대기 때문이다

CCTV를 설치해야 한다

CCTV가 있으면 폭력행위나 도난하는 일이 없어지고

교실에서는 수업태도를 볼수있다.

교실,사무실에 설치할 시 학생들의 사생활이 보호받지 못하고, 학생들이 생활을 할 때 불편할 수 있다.

하지만 도난,폭력등 사고를 예방하기 위해

cctv를 복도에만 설치하는것을 찬성한다.

학생들의 사생활을 침해하기 때문이다

이거의 대한 근거는 학생들의 사생활 침해의 불만을 보였다 그래서 나는 시시티브이 설치의 반대한다

이유는 쉬고있는 모습이 침해되고

개인정보가 될 수 있다

감시당하는게 안좋기 때문이다

학생들이 감시 분위기 조성이 될수 있어서

교육환경에 부정적인 영향을 미칠수 있어서야.

그리고 이를 뒷받침하는 근거의 내용은

교사와 학생의 기본권 침해, 교육적 자율성 저해.학생들의 사생활, 초상권, 행동의 자유 등

인권 침해 등에 부정적 여론도 있기 때문이야.

학생의 자유를 침해할수 있기 때문에

이름만들때 의견방영을 많이했다.

발표를함

선생님의 말씀을 잘 듣고 의견을 많이 적고

-행복한 학교를 위한 정당 만들기

의견 나온 것을 싸인펜을 사용하여 글을 적었으며 의견을 냈다

수업시간 집중하기

2.행복한 학교를 위한 정당 만들기

그림과 글을 내가 쓰고 발표를했다

2. 발표하기

학급 규칙 만들기: 친구의 말 잘 들어주기!

조원들의 의견을 들으려하고, 그것들을 정리하여 작성함

2. 행복한 학교를 위한 정당 만들기 :

정당의 이름을 제작하는데에 의견을 내 작성됨.

(기쁨당)

팀의 전체적인 의견을 조합하고,정리하여 종이에 작성함

의견을 냄

2.정당만들기

정책 의견을 많이 냄

그 규약을 모둠을 대표해 발표를 했다

정당 만들기

학교 물을 시원하게 만들자고 의견을 냈다

해야하는 활동을 대충하지 않고

열심히 했다

수업시간에 선생님👸🩷💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️💛🩵🩷❤️ 의 말을 잘 들었당 발표도 잘 했다

2.행복당에서 내용를 많이 냈다.

1 의견을 많이내었다.

2 적극적으로 참여하였다

선생님말 잘 듣고 떠들지 않기

-행복한 학교를 위한 정당 만들기

그림그리기

왜냐면 한국에 인구가 점점 줄어들고 있는데

다섯개의 목숨을 없애버리는 것보다

한 명의 목숨을 잃는게 그나마 괜찮을것

같아서 한국의 미래를 위해 1명을 죽이는게

나을것 같다

누구를먼저 구하겠습니까?

1. 5호선 화재로 사람들의 목숨을 구하겠습니다.

2. 미뇨네트호생존기 -판사면 판결을 내려야합니다. 묻고 더블로 가.

3. 한 생명의 값은 얼마일까요?

   과연 생명의 값을 매길 수 있을까요. 매길수있습니다 1227달러 절약됩니다.

4. 행복은 누구에게나똑같을까요?

   행복은 누구에게나 다 똑같을까요.과연 더 가치 있는 행복이 있을까요? 행복이 있을수있습니다.

5. 부자에게 더많은 세금을 반대를합니다. 😉😉

왜냐면 모든 사람은 인권이 있는데

3명의 사람을 위해 한 사람의 인권을

없애버리면 안된다

그냥 있던 식량으로 잘 나눠먹고 사냥을 해서

식량을 구하면 된다고 생각하기 때문이다

2 사람을 죽일게 아니라 바다니깐 사냥을 할수있었는데 굳이 사람을 죽여 먹어서 나라면 감옥에 넣었을것이다

3 담배를 피는것은 자유니깐 그 권리를 침해할수없다 담배를 펴서 죽는것도 본인의 선택으로 죽은것이니 생명의 값을 먹일수없다

4 내가 보고싶은것을봐서 내 행복을챙긴다

5 노숙자가 일을 구해서 일을하면 돈을 벌수있는데 내가 번돈으로 굳이 먹여살려달라는것은 이기적인거같다 따라서 나는 부자의 편을 들어준다

장기매매같이 사람의 장기도 팔면서

값을 매기는데 장기의 모든 값을 더하면

그게 사람의 생명 값이 아닐까??

라는 생각이 있다

누구에게나 행복의 기준은 다르기 때문에

누구에게나 똑같지 않고 더 가치가 있는 행복이

각각 다르게 있을것이다

모든 사람을 살릴것이다

2. 유죄를 내릴것이다 배의 무기를 통해 물고기를 잡을수도 있다고 생각한다

3. 생명의 값을 매길수가 없다 모든 생명은 다 중요하기 때문에

4. 나혼자 행복한 것보단 다같이 행복하면 더 행복한다고 생각한다

5. 반대 모든 사람들은 다 평등해야 생각하기 때문에

부자들도 다 똑같은 세금을 내야한다

왜냐면 본인이 열심히 일해서 떳떳하게 번 돈을

정부가 그렇게 더 많이 내라 마라 라고 할 수 없다 라고 생각한다

2. 어쩔 수 없이 죽인 것 이지만 살인은 살인이기에 벌을 주지만 조금만 줄 것 같다.

3. 매길 수 없다고 생각은 하지만 만약에 매길 수 있다면 그 가격은 매우 비쌀 것 같다.

4. 더 가치있는 행복은 있을 수 있다고 생각한다. 맛있는 걸 먹는 것 보단 좋은 걸 가지게 되는 것 이, 좋은 걸 가지게 되는 것 보다 여행하는 것 이 더 행복하기에 더 가치있는 행복이 있는 것 같다.

5. 반대합니다. 자신이 돈을 열심히 모은 것 을 마음대로 많이 가져가는 것 은 불합리하다고 생각한다.

2. 미뇨 네트 호 생존기
나머지 사람이 살려고 한 생명을 죽였지 민어 쩔 수 없는 상황에 있었으니 간 이거는 벌금으로 판결

해야 한다고 생각한다

3. 한 생명의 값은 얼마일까요?
생명의 가치는 매길 수 없다고 생각한다 생명의 가치는 매길 수 없기 때문이다

4. 행복은 누구에게나 똑같을까요?
각자 행복의 기준이 다르기 때문에 행복은 누국에게나 똑같지 않다고 생각한다

5. 부자에게 더 많은 세금을
아니라고 생각한다 그 이유는 부자들도 남들과 똑같이 열심히 일을 해서 돈을 벌은 건데 돈이 많다는 것은 열심히 읽혔다는 증거 아니깐 세금을 더 많이 가져가는 것은 아니라고 생각한다

일하고있는 5명보단 1명이 더 적어서 한명이있는곳으로 갈것이다

2. 모르겠다

3. 찬성한다 - 어차피 담배는 필 사람은 필것이다

4. 내가 행복하면 그게 더 가치있는 행복이다

5. 반대 - 부자는 그저 돈이 많은 사람이고

똑같은 나라에 살고있으니 세금을 더 많이 낼 필요가없다

생명은 무게를 잡을수 없지만 생명의 수가 더 많은 5명쪽 사람을 구하겠습니다.

"여러분이 판사라면 어떤 판결을 내리시겠습니까?"

파커 한명을 죽여 3명이 살았지만 병에 걸리고 어린 사회적 약자 파커를 죽였다라는것으로 파커의 대한 생명을 존중하지 않고 빼앗아 생명을 유지한것은 큰 죄라 생각 합니다.

"여러분은 이 계산에 찬성하나요?"

생명에는 값을 매길수 없다 생각합니다 국가는 국민의 생명을 존중해야합니다. 하지만 생명에 값을 부여한다 한것은 찬성할수 없습니다.

"더 많은 사람들을 행복하게 만드는 정의는 무엇일까요?"

둘의 말들은 모두 틀린것은 아니지만 더 많은 사람을 행복하게 한다면 무엇이든 하는것과 수준 높은 사람들을 위한 행복들은 둘다 소수나 대부분은 행복하지 못한다는 점이 있습니다. 질문과 같이 더 많은 사람들을 위한 정의는 제러미 벤담의 더 많은 행복하게 만드는게 정의를 고르겠습니다.

"여러분은 어느 쪽에 손을 들어 줄레요?"

저도 위쪽 의견의 손을 들어 줄것 같습니다. 돈은 재산이고 남의 재산을 건드는것은 범죄이고 국가라고 그 범죄를 저질러선 안되고 재산을 지킬 권리를 줘야한다 생각 합니다.

왜냐하면 돈이 필요하면 군대를 가서 돈을 벌고

군대를 가기 싫으면 군대를 가고 싶지 않은 사람들은 가지 않아서 둘다 이득을 봐서

둘다 행복하는 것이다

돈이 필요하면 가서 돈을 벌고

가고 싶지 않으면 가지 않고 행복하게 살아서

둘다 이득을 보기 때문이다

7.이 아이는 누가 길러야 할까요?-엄마가 잘 길러야 합니다.

8.만약에 내가누군가의 실수로 우승자가 될 수 있다면 어떤선택을 해야 할까요?-그래도 저는 우승자가되기위해서 열심히 노력합니다.

9.삶은 원래 불공평한것 인가요?-불공평 한이유는 많은 수입 700배나 차이가 나기때문입니다.

10.백인이라서 불합격이라고요?- 아니죠 서로 차별을 하지 않도록 하겠습니다.

11.'미안해요'라고 말해야 할까요?-그 방법은 나라마다 달랐어요. 제2차 세계 대전중 저질렀던 전쟁 범죄에 대한 태도만 보아도 알 수 있어요. 🐊🐊💣🐊💣🐊💣🐊💣🐊

왜냐하면 그 아이의 친모가 결정한 것이고

이미 그 조건으로 스턴 부부와 계약을

했기 때문에 아이는 스턴 부부가 키워야 한다고 생각한다

자유로운 것이다

8 대리모와 계약을했는데 아이를 안주다하면 그 계약은 유호하다 계약은 지키기위해 했으니까

9 동의한다 리어카 끄는 할머니를 금전적으로 도와줄 생각으로 도와주는거랑 할머니가 끄는게 힘드니까 도와주는거랑은 동기가 다르기 때문이다

10 최고의 도덕 원칙은 동기이다 자유는 어디서 오는가 이성에서 오는거같다

2. 무죄

3. 생명에는 값을 매길수 없다

4. 행복은 누구에게나 같을수 없을것 같다

5. 부자에게 세금을 더 내야하는 것은 반대이다

6.정의로운 제도인 것 같다

7. 아이는 부부가 키워야 될것 같다

8.실수를 해도 노력한게 있으니 그냥 결과대로 가야겠다

9.그럴 것 같다

10.정당한 것 같다

11.예

나의 실수가 아니라 본인의 실수니까

그 상황에서는 내가 우승자가 될 것이다

12 조상들의 잘못은 후손들이 책임져야한다

후손들이 연대의 의무를 가져야한다

9.삶은 원래 공평하지  않을까요? 아니면 우리가 사회적,경제적으로 불평등한 사회를 만든 걸까요?

우리가 사화적,불평등한 사회를 만든것이라고 생각한다 그 이유는 조금씩 출생에 따라서 신분이 바뀔수는 있지만 누구나 노력을하면 출생의 신분보다 더욱 큰 신분을 만들수있기 때문이다.

10.소수 집단 우대 정책은 정당한가요?

소수 집단 우대 정책을 반대한다  그 이유는 소수 집단 우대 정책이 오히려 더욱 차별적인 행동을 만든다고 생각한다.

11.미안해요라고  말할까요?

사과를 해야한다고 생각한다 그이유는 경제적 보상이 없어도 공식적 사과를 해야한다고 생각한다.

5명을 죽이는것보다는 1명이 희생하는것이 경제사회의

적은 영향을주기 때문입니다.

2 .미뇨네트호 생존기

이것은 유죄라고 생각한다.

내용을 보면 파커를 희생양으로 삼는다고했는데

파커의 동의없이 희생양으로 삼았기때문에

이것은 유죄라고 생각한다.

3.한 생명의 값은 정할수없다.

4.행복은 누구에게나 똑같지 않다고 생각한다.

각각의 무슨일을 하든지 느끼는 기분은 다르다고 생각한다.

아이는 부부가 키워야한다

나의 실수가 아니라서 내가 우상자이다

사회가 만든것 같다

정당하다

해야된다

7. 출산함과 동시에 아이를 준다고 하였기에 스턴 부부가 아이를 키우는게 맞다고 생각한다.

8. 받은 것 을 다시 가져간다고 해도 나는 진실을 말할 것 같다.

9. 원래 불공평하지 않다고 생각한다. 사람의 재능은 태어날 때 부터 가지고 살아가는 것 이기 때문이다.

10. 재능이 있어도 시작점이 다르다면 재능을 발휘하지 못할 수 있기 때문에 소수 집단 우대 정책은 정당하다고 생각한다.

11. 미안해요라고 말해야한다고 생각한다. 현재 일본인들은 일본에 소속이 되어있는 사람들이고 옛날의 일본인들도 일본에 소속이 되어있는 사람들이기 때문에 조상들이 한 짓 이여도 사죄해야하며 자신들이 그런 짓 들 을 했다는 사실을 받아들이지 못하는 점에서도 사죄해야 한다고 생각한다.

반대 입니다 상대의 허락 없이 부정하게 얻은 돈이 아닌 돈을 가져가는것은 범죄라고 생각하고 그돈을 어디에 쓸지 또한 법적인 테두리 안에서 자유이기에 만약 국가에서 부자는 세금을 더 내게 하는것은 인권을 존중해주지 않는것 이라고 생각하기 때문입니다, 신체는 본인이 얻은게 아니기에 소중히 여겨야 하기에 국가에선 이를 훼손하지 못하도록 해야합니다.

"모든 것을 돈으로 살 수 있을까요? 우리의 선택은 얼마나 자유로운 것일까요?"

저도 똑같이 생각합니다. 국방의 의미는 공평하게 주어지는것인데 부유층이 의무를 돈으로 사는것은 부당하고 이때문에 가난한 사람들은 강제로 징집 되는거라 생각합니다

"계약은 유효할까요? 무효할까요?, 그리고 우리는 돈으로 모든 것을 살 수 있을까요?"

계약은 지켜야 하는걸 담은거고 동의를 했다면 지켜야 하는것입니다. 계약 내용에는 부당 한게 없었고 법적으로 문제 되지도 않았으며 계약서를 읽음에도 동의를 했지만 아이와 함께 도주한것은 스턴 부부를 존중하지 않은것이고 엄연한 범죄라고 생각 합니다.

"여러분은 칸트의 생각에 찬성하세요?"

죄의식을 피하기 위했다 라는것은 선한사람이 되기 위해 노력했다는것이기에 엔드루는 도덕적인 행동을 한것이라 생각합니다

1. 미뇨네트호 생존기- 여러분이 판사라면 어떤 판결을 내리시겠습니까?

   아무리 병들고 가족이 없다 하더라도 자신만의 꿈과 계획이 있었을 텐데 그 꿈과 희망을 가족이 없고 병들었다 해서 죽이고 그 사람의 살을 뜯어 먹는건 예의가 없다고 생각하고 애초에 죽이거나 인육을 먹는것은 불법이니 처벌 받아야 한다고 생각한다.

2. 한생명의 값은 얼마일까요?- 과연 생명에 값을 매길수 있을까요?

   생명에 값을 매기수 없다고 생각한다. 각자 자신만의 가치가 있는데 그걸 굳이 값으로 매기는 것을 이해 할수가 없다.

3. 행복은 누구에게나 똑같을까요?- 과연 더 가치 있는 행복이 있을까요?

   똑같지 않다 각자 자신만의 소소한 행복이 있기 때문. 굳이 가치를 매겨야 할지 모르겠다. 자신만의 행복 가치가 있다 그것은 자신이 정하는거지 남이 정하는게 아니다.

4. 부자에게 더많은 세금을 - 여러분은 찬성인가요? 반대 인가요?

   반대. 다른사람과 똑같이 일하고 노력하고 세금내고 하는것을 더 열심히한 것인데 돈좀있다고 가난한 사람 도와준답시고 세금을 더 내리고 하는건 좀 아니라고 봄 그 세금이 어디에 쓰일지도 모르는데 부자라고 세금 더 내는건 아니다 그리고 도와주고 싶은 사람은 기부하거나 도와줄수 있는일이 많기 때문에 세금을 더 내는건 반대 한다.

가해자를 말린다

글쓰기

성적이 다르다고 놀리지말자

아이디어를냈고 의견제시를 많이함

피부색이 다르다고 차별하지 말자

학생2:강한준

학생3:정유진

선생님:박민호

학생들 : 수근수근이수근 속닥속닥

생선님 : 거기 너희 뭐하는거니

생학1 : 네? 저희 아무것도 안했는데요(장난스럽게 말한다)

센세 : 떠들고있는게 안보일것 같니?

그렇게 할수록 선생님은 더 화낼뿐이야.

(헉생1의 태도에 더욱 화를내며 말한다)

학생2 : 저희 진짜 아무것도 안했다니까요?

학생1 : 그니까요

학3생 : 얘들아 수업시간에 딴짓한건 맞아 선생님께 사과드리자.

학1생2 : 선생님 수업시간에 떠들고 선생님을 화나게하여 죄송합니다.

선생님 : 그래 선생님도 화낸점 미안하고 다음에도 이런일이 일어나면 다신 못하게 해주마.

학생들은 각자 사과를 마치며 알겠다고 한다. (예 : 알겠습니다 선생님 죄송합니다)

님께 들킴

역할: 홀란: 선생님 채원:친구1 가현:친구2

서희:친구3

대본

채원:야 그거 들었어?

가현:뭔데? 뭔데?

서희:뭐가?

채원:어제.. 죽산에서..

홀란:거기! 떠들지말고 수업에 집중해

다같이: 네..

홀란:그래서 그렇게되고 어찌저찌

가현:그래서 어떻게 됬는데??

채원:그래서 어떻게 됬냐면..

서희: 어떻게???

홀란: 야 애들아 내가 떠들지 말했지 너네

수업 안들을거야?? 선생님이 수업 준비를 열심히 했는데 너네가 장난치니까 선생님이 기분이 안 좋아

다같이: 죄송합니다

가현: 뭔 일이 일어나서 궁금해서 집중을 못했어요

채원: 죄송합니다 수업에 집중하겠습니다

홀란: 그래 그 얘기 궁금한건 알겠는데 수업 끝나고 얘기하면 좋겠어

다같이:네

형:진우

엄마:주원

동생:형 이제 컴퓨터좀 그만해 나도 좀하자

형:싫어 더 할거야

동생:아 왜! 나도 숙제도 하고 친구들이랑 놀고싶단 말이야!

형: 더 할거라고!

엄마: 나와

엄마: 왜 싸우는데

동생 : 형이 자꾸 컴퓨터 혼자만 써서

형:나도 할거 있었단 말이야!

엄마: 모르겠다 니들끼리 소리지르지 말고 알아서 해 그때까지 컴퓨터 금지야

동생: 형이 게임하면서 그냔 버티고 안나오니까 기분이 좋지 않았어

형: 그랬구나

동생: 내가 쓰고싶다고 말할때는 정확한 이유를 말했으면 좋겠어 그래야 형이 컴퓨터를 쓰는 이유를 나도 알수 있으니까

형:그게 좋을 것같아

동생: 앞으로 싸우는 것보다 대화로 풀었으면 해

형:그래

동생: 컴퓨터 시간을 정하고 컴퓨터를 사용하자 형도 같이 고민해 줘서 고마워

학생2 민기

학생3 하율

선생님 은찬

준호: 민기민기 학교 끝나고 놀래 말래 놀래 말래 놀래 말래

민기: 놀래 말래?

준호: ㄱ?ㄱ?

민기: ㄱㄱ

준호: 피시방 ㄱㄱ?

민기: ㄱㄱ

하율: 쌤 민기랑 준호랑 떠들어요

은찬: 애들아 너네가 떠들어서 선생님의 기분이 좋지 않아 떠들지 말아줄래??

준호: 그렇군요 선생님 죄송합니다

민기: 죄송합니다

준호 민기: 다음부터는 수업시간 때 안 떠들게요

은찬: 그래 다음부터는 수업시간에 조용이 하렴 ㅋ

선생님:재경

선생님:(드르륵)들어오시고 수업을 함

학생:셋이서 음식이야기함

선생님:(크큼..!!!)애들아 조용히해라!!!조용히!

학생:(무시함)

선생님:(책을치며 탁탁!)!조용!!! 안되겠다!벌을 받아야겠어!한명씩 앞으로 나와!(크큼..!)

학생:(허무적거리며 나온다)나옴

선생님:손바닥대!!(촥!!!)(때린후) 이제 반성했니..?

학생들:네.. 저희가 너무 배고파서 그런것같습니다 죄송합니다

학생: 그리고 앞으로는 목소리 좀 크게 해주세요 크게 안해주시면 저희가 몰들을수도있습니다..

학생: 앞으로는 안떠들겠습니다

학생: 다음부터는 떠들고싶더라도 쉬는시간에 떠들겠습니다..!

선생님: 알겠다… 선생도 미안하다…

대본을 쓸때는 머리가 아팠지만 역할극을 하니까

재미있었다

맡아보지 않은 역할이여서 새로웠고,

대본을 만드는 게 새로운 경험이라 좋았다.

옥탑. 주택. 마당

1층으로 하고

주차시설,빌트인,베란다,40평정도?

방종류 원룸

건물은 신축

마당,채광,수영장,헬스장,편의점,영화관,오락실,차고함

뱀,상어

(이유):악어에서 살아서 폭탄을 날리고 애완동물은 악어를키우고싶다.그리고 지역을 탐색을해보고싶다.🐊🐊🐊

원룸

반려동물 가능,엘리베이터

생각보다 잘한 것 같다

감사합니다. 제 대본은 시간이 없어 급조되었지만 민호의 애드립적인 반응으로 더욱 살려진것 같고 즐거웠습니다.

바로 옆에 아이브 숙소

에스파 옆도 좋고

경치도 뷰도 좋다

큰 집

반려동물 가능

사람 많은 곳

주차시설이 있고 마당이 큰 새로운 집

20층 이상 아파트

신축아파트

도베르만 강아지

1층마다 2세대만

대리석

복도있는 집

안전성 철저한 아파트관리

방은 최소 3개

현관에 중문

학교는 16분이내

방 종류: 아파트 방 3~4개

층수: 5층

오래된 정도: 1년

선택사항: 넓은 베란다,넓은 신발장,반려동물

그 외 추가 사항: 방음

방 종류:오피스텔

층수:2층

오래된 정도:2~4년정도

선택 사항:베란다,주차 시설

그외 추가 사항:마당,채광

해결 방안:국가에서 강제로 의사들을 수도권이 아닌 곳으로 이동시켜 버린다

해결방안 국가가 의무적으로 지방에 병원건설시 비용지원,지방특별보상

해결 방안 : 가난한 사람들에게 더 좋은 복지를 받을 수 있게 도와준다.

의료 체계에 변화를 준다

해결 방안 지방 병원을 차리면 혜택을 주기

가난한 사람들에게 더 좋은 생활을 내어주는것

해결 방안:사고로 심하게 다친 증증 환자는 한시간 내에 적 절한 치료를 잘한 치료를 받을수 있는지가 무척 중요합니다🤔🎄🎅.

이렇게 앞으로는 의사를 더 모집해야한다고 합니다. 응급 의료 시스템을 로봇을 만들기 위해 앞으로 연구를 더 할 것 입니다.

해결 방안:응급 의료 시스템문제를 해결을 한다.

해결방안 의사들에게 돈을 조금 더 붙여서 지방으로

가게 유도한다.

해결 방안:국가에서 수도권이 아닌 곳에서 의사들이 일을 하면 돈을 더 줘서 의사들의 불평을 줄이고 농어촌 지역에 사는 사람들을 치료해준다

해결방안 : 지방에 있는 병원들에게 의료기구 지원 또는 지원비와 같은 의료지원

모든 병원에서 1주일 에 1한번씩 의료 정검을 철저하게 한다.

해결방안: 가난한 사람에게는 병원을 갈 때마다

국가에서 40%의 진료비를 부담해준다

해결 방안: 지역 응급의료센터 확충시킨다 대형병원 쏠림을 줄이고 동네 응급의료기관 역할 강화시켜야한다

해결방안:

수도권의사들을 지방으로 옮겨야하고 의사라는 직업을 더 홍보하고 지방으로 옮기면 월급을 조금 더 준다

해결 방안: 심하게 다친 중증 환자에게 의사를 몇명 더 붙여서 치료가 정확하고 빠르게 끝나게 한다

해결 방안: 국가에서 가난한 사람들에게 의료비 지원

쌤이 이해하기 쉽게 알려주었다

가장 인상깊게 남을 수업이었던 것 같다

생각하는 능력이 높아졌다

민주를 배우면서 모르는것과 잘못알고 있는걸 많이 배워서 좋은 시간 이였던것 같다 친구들과 의견을 내면서 하는게 뜻깊은시간 이였다 일상에서 필요한걸

배워서 좋았닫ㄷ

친구들과 함께 다양한것을 할수있어서 좋았다

그래서 민주시간이 많은 것을 가르쳐준 소중한 시간인것 갔다

덕분에 일상생활에서 생각하는 능력이 더욱더 나아진것 갔다

그리고 샘이 활동 할때 이해할수 있게 해줘습니다.

샘이 민주시간할때 이해가 잘 해줘습니다.