Através de metodologias ativas e em contexto real, explorou-se duas ribeiras urbanas, a Ribeira dos Clérigos e a Ribeira da Torregela, e nestas foram desenvolvidas diversas aprendizagens essenciais da disciplina.

Em Cidadania e Desenvolvimento os alunos desenvolveram diversos Trabalho-projeto "A Ribeira começa no nosso quintal", com vista à sensibilização da comunidade educativa para a contaminação de águas pluviais.

Finalidade:

Desenvolver ligações cognitivas, afetivas e sensitivas com as ribeiras e com o território.

Nesta ribeira, junto à escola EBCV, os alunos assistiram à realização de um arrasto na ribeira para recolha de macroinvertebrados bentónicos. Posteriormente, os alunos fizeram a triagem dos macroinvertebrados e colocaram-nos em diferentes frascos.

Estes seres vivos, para além de serem bons bioindicadores da qualidade da água, desempenham um papel muito importante nas cadeias alimentares deste ecossistema ribeirinho.

A contextualização desta ribeira na bacia hidrográfica e o seu regime intermitente associado ao clima mediterrânico, permite dar a conhecer o ambiente natural que nos rodeia, a sua riqueza e fragilidades.

Os problemas associados a atividades antrópicas, como a poluição da água, espécies exóticas invasoras, entre outros, são alertas para a necessidade de preservar as espécies nativas e a biodiversidade.

Vivenciar o ambiente ribeirinho com todos os sentidos "Hora dos sentidos", foi um ponto alto. A tranquilidade, o bem-estar e o sentimento de liberdade foram os comentários mais comuns entre os alunos.

Os alunos de 8º ano, por sua vez, prepararam o tema e dinamizaram atividades que realizaram com os alunos de 5º ano, partilhando desta forma a mensagem que receberam.

A partilha de conhecimento entre pares promove um ambiente escolar mais colaborativo, inclusivo e enriquecedor.