Цель: закрепить у ребят знания правил дорожного движения, углубить их, сформировать представления о безопасности дорожного движения.

Цель: использовать при решении задач зависимость между величинами: скорость, время, расстояние.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, душой; выражает свое отношение к добру и злу. В сказке ребенок черпает первые представления о справедливости и несправедливости.

Все, что создано умом,

Все к чему душа стремиться,

Как янтарь на дне морском

В сказках бережно хранится.

Сказка – это окно, через которое душа ребенка смотрит в мир и познает его с самого раннего детства.

В рамках акции «Бабушкины сказки» -«Свободное пространство для чтения» - проекта «Читающая школа» и программы «Детская библиотека» ученики 1«В» класса нарисовали иллюстрации к прочитанным сказкам.

-Это напоминает о том, что вы семья;

-Это знакомит ребенка с новыми продуктами;

-Это расширяет детский кругозор;

🍴Кулинарное искусство сродни волшебству. Когда человек готовит, задействованы все пять чувств и добавляется шестое — любовь. Дарите детям любовь — готовьте вместе. Ведь счастье на десерт — это так просто!

Цель: помочь учащимся определить роль и место национальной валюты- тенге. Воспитание казахстанского патриотизма и любви к Родине, уважение к символам государства.

"Правила дорожные детям знать положено"

Цели и задачи:

- Закрепить у ребят знания правил дорожного движения.

- Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения

- Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

- Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

-  Воспитывать законопослушных участников дорожного движения, дисциплинированность, ответственность.

Недаром же говорят, что 21 век — век информационных технологий.
На уроке английского языка 6 класса ученики использовали все возможности новых технологий, которые очень пригодятся в обычной жизни.

Учитель: Акшалова Н.Б.

Тема заинтересовала учащихся, они активно включились в обсуждение, связанные с проблемами театра, пришли к выводу, что молодежь недооценивает влияние театра на свою жизнь. Решили посетить постановку "Горе от ума" в театре им. А. Островского.

ИИ обладает огромным потенциалом для общественного блага и содействия достижению ЦУР, если он развивается таким образом, чтобы приносить пользу человечеству, уважать глобальные нормы и стандарты и опираться на ценности мира и развития.

Тема проекта: «Artificial intelligence and How it will change the world».

Учащиеся 9Г класса: Алтаева Аделина и Кадыргалиева Ясмина.

Учитель: Шилова М. Н.

1)Математика и окружающий мир.

а)математика и житейская интуиция.

Защита проекта по первому направлению проводится в

11Д,

учитель

Унгарбекова А.К

исследование по теме " Влияние электромагнитных волн на человека " представил Матенов Раимбек. В ходе исследования были изучено; что является источником электромагнитного излучения в нашей жизни. К каким последствиям приводит избыточное электромагнитное излучение и как избежать его. Одноклассникам были даны рекомендации как избежать отрицательное воздействие электромагнитного излучения.

Учащиеся рассматривали задачи, в которых физические данные заменялись тригонометрическими величинами и находились искомые значения через решение тригонометрических тождеств и уравнений.

Цель: Ознакомить с сатирическим компонентом в творчестве Ч.Диккенса; сформировать представление о Викторианской Англии и проблемах, существующих в обществе; обобщить положительные и отрицательные факторы, влияющие на формирование личности

6 "З" класс

Учитель: Есенова С.К.

Ашық сабақты қорытындылау үшін жасанды интеллект көмегімен Абай Құнанбайұлының суретін сөйлету арқылы Жас ұрпаққа айтқан өсиеті тыңдалды.

Мақсаты:Оқушылардың оқу үдерісінде дарындылығын анықтау. Бағдарлама жоспарына сай 4 ашық сабақ және 1 шеберлік сынып өтті.А.Р.Байшиганова А.С.Канатова С.Ж.Кубаева.Э.У.Исмагулова ашық сабақ өткізсе, шеберлік сыныпты Г.Д.Муканова мен Г.Н.Иргалиева өткізді. Семинар соңында бірлестік жетекшілері сабақ берген ,шеберлік сынып тәжірибесімен бөліскен, жалпы қазақ тілі мен әдебиеті пәні ұстаздарына өз алғыстарын білдірді.

11.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру

11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, үндеу жазу;

8 "Д" сынып

1-топ: мал шаруашылығымен айналысады

2-топ: егін шаруашылығы айналысады

Учитель: Уталиева А.К.

Использование ИИ.

Учитель: Кереева Л.Е.

Таким образом, цитата становится не просто философским утверждением, а практическим руководством к действию, особенно в контексте изучения математики и развития личных качеств.