https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h Hecho con amor en-us 2022-04-16 13:45:21 UTC 2026-02-17 19:32:45 UTC hello@padlet.com cchaconys3 https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145496328 2022-04-16 13:47:02 UTC https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145496328 cchaconys3 https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145510877 Conclusión: Existe una gran diferencia entre el problema real, la problemática, la problematización y el problema de investigación o de conocimiento. Debido a esto es escencial reconocer estas diferencias, ya que el problema de investigación a traviesa por cada uno de ellas, al no cumplir con esto se cae en el error de realizar problemas de investigación de forma mecánica. Además, el problema de investigación tienen diferentes criterios para su formulación, para ello cuenta con 4 pasos para su correcta formulación, las cuales son las siguientes: Descripción del fenómeno, descripción del desequilibrio, descripción espacio - temporal y descripción de los sujetos de investigación. Asimismo, cuenta con tres tipos de razonamiento, el deductivo, inductivo y abductivo que ayudan a que las formas de ilación del discurso se modifiquen conforme se fundamenta en el paradigma positivista o interpretativo. ]]> 2022-04-16 14:21:43 UTC https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145510877 cchaconys3 https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145515162 Introducción: Plantear un problema de investigación requiere aclararla diferencia entre problema real, problemática, problematización y problema de investigación. Asu vez requiere pensar el investigador como fuente del problema y de razonamiento, considerando los tres tipos de razonamiento: deductivo, inductivo y abductivo. Propone cuatro criterios para construir un problema de investigación:
1.Descripción del fenómeno 
2. Descripción del desequilibrio
3. Descripción espacio-temporal
4. Descripción de los sujetos de investigación.
Finalmente se considera la diferencia entre los paradigmas en la construcción de problemas de investigación.
En el momento de pensar el problema de investigación es necesario hacer una diferenciación entre lo que podríamos llamar el problema real, la problemática, la problematización y el problema de conocimiento o problema de investigación propiamente dicho.
Por una parte, existe lo que denominamos el problema real, un acontecer del mundo que puede ser problemático. Este puede componerse de diferentes dimensiones, facetas, o porciones de realidad que se relacionan entre sí haciéndolo complejo y amplio.
La problemática hace referencia a este fragmento del problema real que se decide abordar. Esta elección implica considerar la experiencia de los investigadores, los marcos teóricos con los que va a ser abordado el fenómeno, los métodos de investigación y demás.]]> 2022-04-16 14:31:23 UTC https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145515162 cchaconys3 https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145517065 ¿De dónde surge el problema de investigación?
Los del problema de investigación, este surge desde el sujeto de conocimiento, su trayectoria social, personal y laboral en su vida cotidiana, es la subjetividad del investigador la que percibe y selecciona el investigador . Sin embargo, este tiene como tarea enmarcar el objeto en la relación con el contexto haciendo uso de los antecedentes de investigación, y la fundamentación teórica con el fin de encontrarlos vacíos y contradicciones presentes en el conocimiento científico que expongan la necesidad de responder al interrogante que propone la investigación
Criterios para formular problemas de conocimiento: propone cuatro acciones previas a la construcción del problema de investigación:
1. Concebir la idea a investigar, empezando por definir un área temática trabajar.
2. Informarse del contexto de la investigación especializada, realizando pesquisas en bases de datos.
3. Precisar los temas susceptibles de ser investigados.
4.Revisarlas conceptualizaciones teóricas relacionadas
Un problema de investigación debe contener:
1. Una descripción del fenómeno
2. Una descripción del desequilibrio
3. Descripción espaciotemporal
4. Descripción de los sujetos de investigación

]]> 2022-04-16 14:35:58 UTC https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145517065 cchaconys3 https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145520305 DIDERENCIAS ENTRE PROBLEMAS DE INVESTIGACION INTERPRETATIVA Y PISITIVISTA DEL CONOCIMIENTO.

Paradigma positivista:se califica de cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, sistemático gerencial y científico-tecnológico.
Paradigma interpretativo: se considera como interpretativo- simbólico, cualitativo, naturalista, humanista y fenomenológico.


]]> 2022-04-16 14:42:52 UTC https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145520305 cchaconys3 https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145520692 2022-04-16 14:43:38 UTC https://padlet.com/cchaconys3/ts2576udbgdjcq1h/wish/2145520692