Canva no solo ofrece una gama de herramientas para educadores (ver ejemplo de presentación: http://surl.li/noglt) sino que también para estudiantes (Ingresa al enlace para ver un ejemplo creado por estudiantes de turismo http://surl.li/noglf)

Hay cientos de plantillas que puedes utilizar de forma gratuita o pagada.

Unas de las ventajas de esta plataforma es que utiliza IA para sugerir diseños, fuentes y colores según lo que necesitas, facilitando la creación de contenido y haciéndolo atractivo a la vez. Sin embargo, hay funciones avanzadas que requieren suscripción. Además puedes almacenar tus trabajos en la misma plataforma para próximo uso o edición. La plataforma también te permite descargar los documentos en diversos formatos (video, pdf, jpeg, gif, etc)

Por descubrir

Navegando por Canva también encontré sobre las pizarras interactivas y creación de avatar y video con IA (MURF AI y NEIRO AI)

Si quieres conocer más de las funciones y usos de la plataforma ingresa al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=OwyMqApPlw4

Entre sus principales ventajas se encuentran la creación de lecciones interactivas, visualmente atractivas y mejoradas por la IA para aumentar la participación, retroalimentación y fomentando la motivación de los estudiantes.

Para mi fue importante conocer la plataforma primero y definir cómo se utilizará pensando en el propósito de la actividad, tiempo de uso, y necesidades de mis estudiantes, ya que existen muchas planillas y opciones que utilizar.

A continuación puedes revisar dos actividades creadas para diferentes cursos, niveles y necesidades. La primera actividad se utilizó para retroalimentar el progreso de los estudiantes en el uso del Presente Simple en Inglés https://shorturl.at/bhkMZ , la segunda actividad se aplicó en un curso de Turismo que aprendía a dar direcciones en Inglés https://shorturl.at/bwzEO.

Para dar los primeros pasos en Genially puedes ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=SIYyOq_vEgw

Los docentes pueden utilizar esta plataforma para crear por ejemplo, cartas de recompensa como las que se adjuntan a continuación https://shorturl.at/uALP8, respondiendo siempre a un grupo y objetivo específico (retroalimentación, aprendizaje de vocabulario, fomentar la participación, etc)

Los estudiantes también pueden crear cartas para crear repasos o resúmenes de conceptos claves, solo que quizás requieran de la guía del docente para subir imágenes que deseen utilizar.

La plataforma ofrece variadas combinaciones (colores, sellos, insignias, etc) para crear diferentes tarjetas incluyendo la posibilidad de cargar tus propias imágenes; para esto puedes complementar los usos de variadas plataformas, por ejemplo, para crear las tarjetas anteriores, utilicé LeonardoAI (imágenes), ChatGPT (creación de descripciones y nombres) y Canva para mantener el mismo estilo de carta, pero con diferentes descripción.

En mi experiencia, la plataforma fue de gran ayuda y de fácil uso, incluyo entregué cartas de progreso, retroalimentación y logro a los estudiantes en una clase y siempre recordaban las tarjetas al final de la clase para hacer valer sus recompensas o pedir retroalimentación.

La plataforma no requiere registro con correo.

Los docentes pueden emplear Padlet para fomentar la participación y retroalimentación en linea, recopilar ideas de los estudiantes y organizar proyectos.

Los estudiantes/ usuarios puede hacer y visualizar comentarios, puntajes y publicaciones de otras personas.

Al crear una publicación puedes incluir enlaces, imágenes, videos, etc. Puedes guardar y compartir los tableros de forma privada, pública o restringida.

La plataforma es fácil de usar y contiene varios elementos que hacen tu tablero único como fondos de pantalla, tipo de texto, formatos, etc. Sin embargo, solo se permite crear 3 padlets en su forma gratuita.

Un ejemplo claro de su uso es este padlet creado para resumir y almacenar las plataformas de las cuales he aprendido y utilizado en mi práctica docente. Además, un ejemplo de uso en clase con comparaciones creadas por estudiantes para definir donde irían de vacaciones (haz click aquí: https://shorturl.at/syzFX)

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Recientemente integró una función de inteligencia artificial para crear imágenes a partir de la descripción de texto. Se encuentra al crear una publicación, en Más opciones (...)-> No sé dibujar/ I can't draw

Los docentes pueden utilizar la plataforma para facilitar la creación rápida de videos a través de escritos utilizando un avatar propio o uno sugerido por la página.

Para crear un avatar propio deberás grabarte por aproximadamente 2 minutos, haciendo pausas y hablando de la forma más natural posible, esto permitirá que la IA reconozca tus expresiones faciales, tono de voz y movimientos corporales. La plataforma también da recomendaciones de orientación del video, volumen de voz, y ruidos ambientes.

Luego deberás grabar un pequeño video de consentimiento de uso de tu imagen y voz en la plataforma. Esta entonces podrá usar tu imagen y tu voz para la creación del video que necesites, pudiendo cambiar el idioma y tono de voz, moviendo tus labios como si hubieras sido tú el que dijo todo lo escrito.

La forma gratuita de la plataforma permite un minuto de video gratis, sin embargo por cada persona que invites y realice un video, obtienes un minuto adicional (crédito)

A continuación podrás ver un video de bienvenida para mis cursos de inicio. El video principal fue creado en español, la plataforma creó mi avatar (ver aqui: https://shorturl.at/cvC37) y con HeyGen utilicé Inglés para crear la bienvenida (https://shorturl.at/iEKN8)

Gracias a esto no tuve necesidad de grabar diversos videos por curso, sino que solo cambiaba el texto para generar el video evitando los titubeos y muletillas que suelo utilizar. Yo decía "yo no lo podría haber hecho mejor" pero en verdad con HeyGen sí fue posible.

Solo consideraré para la próxima grabación poder pausar más y mover mi boca de diferentes maneras como intentar sonreír después de las pausas, ya que en el video generado pareciera que mis labios están más extendidos de lo necesario.

En su versión gratuita solo debes registrarte con tu correo

Los docentes pueden utilizar la plataforma para estimular la creatividad, organizar ideas, obtener retroalimentación, sugerencias e ideas en medio de la planificación de clases. Además, se pueden obtener explicaciones de conceptos e incluso resúmenes de algún libro o tema en particular.

Los estudiantes pueden practicar sus habilidades de escritura interactuando con ChatGPT. Es por eso que dentro de las ventajas de la plataforma está el recibir respuestas de manera inmediata, sin embargo, para sacar el máximo provecho de esta interacción lo ideal es formular preguntas con conceptos claves y específicos, proporcionar contexto e instrucciones detalladas de lo que esperas para obtener respuestas coherentes y útiles. Por lo que requerirá una guía del docente para que los estudiantes aprendan a interactuar con la plataforma.

A pesar de que Chatgpt pueda entregar información completa o necesaria, esta no reemplaza la retroalimentación e interacción que puedas lograr con una persona. Y aunque su ayuda es valiosa, no es infalible por lo que en cierto punto puede presentar limitaciones e inexactitudes en sus respuestas.

Presiona el siguiente enlace para ver una interacción con ChatGPT en la creación de cartas de recompensa para una clase de Turismo. Verás que la instrucción es clara y precisa, indicando el formato en el que se espera la respuesta, otorgando ejemplos y usando un prompt que ChatGpt pueda seguir. https://shorturl.at/ntvyE

La plataforma permite que puedas entrenar al asistente con información específica incluyendo documentos pdf, excel, o páginas web sobre las cuales quieres que se interactúe. Lamentablemente, la versión gratuita solo permite la creación de un solo chat.

Si bien la plataforma a mi parecer es fácil de utilizar, también requiere algún conocimiento base sobre conceptos de programación como por ejemplo JavaScript, Incrustación de enlaces, entre otros.

No solo se puede utilizar en actividades pedagógicas como creaciones de diálogos o creación de chats sobre algún tema específico. A continuación puedes acceder a un chat creado específicamente para docentes del programa de Inglés de Duoc, los cuales se ven enfrentados a siglas y procesos específicos dentro de un semestre lectivo.

https://shorturl.at/DYZ56

Este chat fue propuesto a la jefatura del programa, el cual se está presentando como una buena práctica e innovación dentro del programa.

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La plataforma también cuenta con otros modos de inteligencia artificial: WriteSonic y PhotoSonic, asistentes para la escritura y generación de imágenes basados en prompts respectivamente.

Antes de crear las tarjetas debes tener las imágenes a utilizar alojadas en tu computador, y asegurarte de que no se repita ninguna. La pagina permitirá la creación de cierta cantidad de tarjetas según los elementos subidos. Es decir, si subes 7 imágenes creará 7 combinaciones con solo 3 imágenes cada una. Mientras más imágenes más combinaciones y cartas obtendrás, y la misma página te irá sugiriendo el número de cartas y combinaciones.

Durante este semestre, trabajé en la creación de estas cartas para un curso básico de Inglés que debía aprender mucho vocabulario relacionado a lugares en la ciudad y direcciones (Ver aquí: https://shorturl.at/mnqNX)

La página facilitó mucho el proceso de creación de las cartas ya que solo demoró aproximadamente 10 minutos en crear las combinaciones. Claramente, necesitó una revisión de mi parte para ver si no se repetía ninguna carta o si presentaba errores. Los estudiantes disfrutaron aprender y práctica a través de esta actividad y recordaron mucho más los conceptos en las evaluaciones sumativas https://shorturl.at/fU458

Es necesario mencionar que la plataforma no está afiliada a los distribuidos de Dobble o los creadores originales del juego.

Los docentes pueden utilizar la plataforma para diseñar ilustraciones, materiales educativos visualmente atractivos que puedan complementar aquellos conceptos que son, por ejemplo, difíciles de entender, y que a través de la descripción gráfica se pueden entender con mayor facilidad.

La plataforma permite la creación de imágenes de diferentes estilos basados en prompts o descripciones especificas de lo que buscas en una imagen, incluso puedes subir tu propia imagen para darle una idea a la plataforma de lo que buscas.

Para darle un mejor uso a la plataforma y sus resultados, se puede complementar con otras plataformas como HearthCards. Por ejemplo, para crear las cartas de recompensa, utilicé Leonardo.AI para conseguir la imagen de pirata, mapa y cofre que necesitaba, siguiendo un mismo formato y diseño de imagen. https://shorturl.at/novMZ

Se recomienda ser lo más especifico en la descripción de la imagen que buscas, ya que, en mi experiencia al comienzo no lograba los resultados que quería pues mis descripciones eran muy breves o con poca información.

Una ventaja de la plataforma es que puedes crear diversas imágenes con el mismo estilo, ya sea para la creación de juegos didácticos, presentaciones o flashcards. Para crear las imágenes necesitarás "tokens" o créditos; considero que mientras más detallada sea la descripción de la imagen que buscas, menos tokens necesitarás utilizar (4 por creación).

Los docentes pueden crear cuestionarios interactivos, juegos de preguntas, verdadero y falso, entre otros para evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera lúdica, fomentando la participación de los estudiantes. Otras funciones son el definir el tiempo por preguntas, cantidad de preguntas y opciones, incluir imágenes, videos o gifs.

Es importante mencionar que es necesario que los estudiantes cuenten con algún aparato tecnológico en clase (computador o celular) con conexión a internet para poder realizar la actividad. Los estudiantes pueden participar de forma individual o en equipos utilizando el mismo dispositivo.

Actividades en tiempo real:

Los estudiantes, deberán elegir la respuesta correcta en un tiempo dado. logrando ver los puntajes luego de cada pregunta. El docente guía la actividad desde su dispositivo.

Al finalizar un cuestionario, se darán a conocer las 3 personas o grupos que hayan obtenido los mejores puntajes (los cuales consideran precisión en la respuesta y rapidez), el docente entonces podrá ver qué preguntas tuvieron más o menos errores y dar retroalimentación detallada a los estudiantes.

Actividades asignadas:

Kahoot permite a los docentes asignar actividades de forma asincrónica, con una fecha límite de realización de 3 días (plan gratuito) Los estudiantes pueden recibir la actividad a través de códigos QR, Pin o enlace directo. (https://shorturl.at/bcvV4)

A continuación puedes acceder a una actividad realizada al final de una unidad para evaluar el progreso de los estudiantes y dar retroalimentación de los contenidos antes de una evaluación sumativa. https://shorturl.at/lnqPY

Para poder acceder a mayor contenido y formas de presentar una actividad, puede acceder al Plan Premium, donde podrás crear presentaciones completas, acceso a sondeos e informes más detallados.

Los docentes pueden utilizar estas actividades educativas interactivas y personalizadas para conocer el progreso, opinión, experiencia de los estudiantes y entregarles retroalimentación, reforzando el aprendizaje y fomentando la participación de los estudiantes.

La plataforma ofrece una variedad de actividades las cuales se pueden adaptar según el grupo, nivel y objetivo. Como otras plataformas, solo se podrá acceder a contenido exclusivo pagando un plan premium. Pero puedes guardar y eliminar las respuestas de alguna actividad si deseas volver a utilizarla con otro curso.

He utilizado la plataforma principalmente al inicio de clases, cuando necesito evaluar los conocimientos previos de los estudiantes o relacionadas a sus intereses (https://shorturl.at/rwZ12) o por ejemplo, en la siguiente actividad, luego de trabajar en grupos, los estudiantes escribieron un resumen de las cosas que pueden o no pueden hacer en pandemia. https://shorturl.at/hiux4, pude retroalimentar de forma general al curso utilizando sus ejemplos y textos. Y ya que la actividad no requiere que ellos den sus nombres, no se sienten avergonzados cuando se retroalimenta.

Los docentes pueden utilizar la plataforma para crear actividades de revisión de contenidos, reforzar aprendizajes a través de un enfoque lúdico, comprometiendo la atención y participación de los estudiantes.

Los estudiantes necesitan un dispositivo móvil para realizar las actividades de forma individual o colaborativa. Pero también el docente puede realizar las actividades con todo el grupo curso, proyectando la actividad y haciéndoles participes a todos.

La versión gratuita permite que puedas crear solo 5 recursos desde las planillas y diseños propuestos, puedes adaptar la velocidad, tiempo y cantidad de respuestas incorrectas aceptables. En la versión pagada podrás acceder a otras funciones como imprimibles y creación de actividades ilimitadas. Siempre es una buena idea unirse con tu programa u otros docentes para pagar la suscripción y compartir sus propias creaciones.

Esa es otra de las ventajas que he disfrutado de la plataforma, la cual es poder encontrar una comunidad, donde otros docentes han compartido sus actividades, por lo que puedes también adaptar o utilizar esas actividades.

Puedes alojar tus actividades en carpetas por temas, cursos o niveles para su uso posterior en "Mis actividades", y volver a revisar los resultados obtenidos de algún curso en "Mis resultados".

Debo decir que esta ha sido una de mis plataformas favoritas para retroalimentar vocabulario y fomentar la comunicación oral en los cursos de inglés a través de ruletas de preguntas. A continuación adjunto una actividad relacionada a vocabulario (https://shorturl.at/biGSV) que reemplazó el tradicional dictado y otra actividad de conversación (https://shorturl.at/aJS35)