Pp. 48-50

Nations Iroquoiennes

Anne doit utiliser les mots de la semaine 9 du document: L'orthographe au quotidien, moi j'y tiens. Elle a d'abord écrit 2 fois chaque mot de la semaine en question.

Texte 3 P.p 68-72

Bain libre

Piscine du CEGEP

PP 76-77

La phrase:

Fait à noter: Anne développe son intérêt pour la sonorité des mots. Elle écrit des textes de mieux en mieux structurés.

résolution de problème no 1:

Nous l'avons fait ensemble. Anne sait lire, mais a de la difficulté à cibler l'information pertinente et cela lui crée énormément d'anxiétés. Elle sort de cet exercice totalement épuisée et découragée.

Première célébration des auteurs où Anne a du présenter deux textes réalisés depuis le début de l’année, soit : le texte de la description d’un lieu et d’un temps, avec illustration si désiré et le texte explicatif sur un personnage, avec description physique et psychologique en mettant de l’emphase sur pourquoi il est comme ci ou comme ça, idéalement avec une illustration.

Pp 30-33

Les Soeurs d'Hiver

Volume Éclair de Génie 3. Pp 37 et 44.

Anne développe son intérêt soudain pour les pierres précieuses et ses origines. :) Elle commence d'ailleurs à avoir une collection très enviable! :)

La Ponctuation Pp. 78-79

Pp 62-64

On en profite pour avancer notre livre Duo

Lecture texte 2: Pp 64-67

Principaux temps simples

Pp. 80-81

Texte 4 Pp. 73-75

Anne débute le karaté!

*Toutes traces d'apprentissage peuvent être fournies sur demande.

Hypothèse + expérience 45-49

Pourquoi y-t'il des étoiles plus brillantes que d'autres?

*Toutes traces d'apprentissage peuvent être fournies sur demande.

Cette semaine, on construit une voiture de course propulsée par la force magnétique!

*Toutes traces d'apprentissage peuvent être fournies sur demande.

Cette semaine, C'est le défi du traineau le plus rapide! (respect des contraintes, fabrication et essais)

Avec Mr Diego

*Toutes traces d'apprentissage peuvent être fournies sur demande.

Ta plus grande peur!

Documents et traces d'apprentissages fournies sur demande.

Exploration des personnages et des thèmes abordés. L

Ta maison de rêve

*Toutes traces d'apprentissage peuvent être fournies sur demande.

Fabrication de fleurs en papier. Anne a l'idée fabuleuse de les parfumer!

2è classe avec M. Diego

Anne a fait une exposé oral portant sur sa chambre de rêve.

Preuves et photos disparues! ;(

Ceci dit, nous avons plusieurs ressources éducatives qui gravitent autour de notre école, telles que la planification annuelle, conçue par un Paquet d'Idées. Nous avons même pris le traitement Royal, qui implique une évaluation par l'enseignante, et fondatrice d'un Paquet d'Idées, Mme Amélie Paquet. Cette évaluation s'est faite tout au long de l'année, et ce, pour les matières suivantes: français, mathématiques, anglais, sciences et univers social. Les rapports de mi-année et de fin d'année vous ont été rendus sur le portail de la DEM.

Nous avons bien respecté l'ordre des semaines pour notre apprentissage, et dès qu'Anne est retournée à la maison, nous avons repris à la semaine 9. Les volumes sont complétés et toutes traces d'apprentissages sont disponibles sur demande.

En art, Anne a bénéficié de deux cours d'arts par semaine, avec Mlle Billie, fille de Mme Amélie Paquet.

En éducation physique, Anne a bénéficié d'un cours d'entrainement par semaine avec Mlle Arianne, fille de Mme Amélie Paquet. Ensuite, Anne a fait du karaté Shotokan, 2-3 fois semaine, avec le Sensei Alain Dumas. Ensuite, Anne a fait un cours de basket-ball, une fois par semaine, en techniques intermédiaires avancées avec l'Académie Pas à Pas. Elle a d'ailleurs fait une journée entière au camps d'entraînement de l'école, durant la semaine de relâche.

Mme Katherine , de l'école des Rangs, est une autre ressource essentielle de notre école-maison. Chaque semaine, nous la retrouvions avec le Club Nature Express, pour des activités scientifiques. De plus, chaque semaine, nous avons parcouru ensemble le volet Univers Social avec son groupe prévu à cet effet. Des activités d'apprentissages et de lectures permettaient à Anne de renforcer la théorie vue dans les manuels.

Comme nous adorons l'approche ludique de Mme Katherine, nous avons aussi participé à ses ateliers de français. Cela a permis à Anne de s'exprimer dans un groupe et d'enrichir son apprentissage du français. Enfin, les deux clubs de lecture auxquels elle participait lui ont fait découvrir une multitude de styles littéraires et de situer ses intérêts.

En anglais, M. Diego, de la 2è classe a su créer un beau défi d'apprentissage pour Anne, pour qui la matière est facile. Anne a du faire des exposés, discuter et lire en anglais.

Enfin, nos ressources informatiques tels que Reading Eggs, Constellation de l'Ours et Netmath sont très populaires et servent une fois par semaine environ afin de compléter la compréhension de la matière. On utilise régulièrement le Grimoire d'Allô Prof afin d'exercer notre compréhension de la lecture. On a tenté Vocaboum, mais Anne n'a pas du tout apprécié.

Tout ceci pour vous dire que le mieux serait de vous avoir avec nous, afin que vous puissiez vivre cette expérience incroyable! N'hésitez pas si vous avez des questions, ou demandes d'informations!

Merci et bonne découverte!

Nous allons finaliser le programme l'orthographe au quotidien de 3è année, mêlé à des joggings mathématiques afin de ne pas perdre la main au cours de l'été.