¡Cualquier cosa, me avisan!

Los quiero

https://repositorio.uci.cu/jspui/bitstream/123456789/10318/1/15.%20El%20principito%20%28%20PDFDrive%20%29.pdf

Para contestar:

Después de leer los capítulos XXII, XXIII Y XXIV.

1) ¿en qué aspectos sentís que ha crecido el Principito?

2) ¿Cómo ves al aviador a medida que nos acercamos al final del cuento? (Sus emociones)

3) ¿qué personajes te gustaron más y por qué ?

Comunicación: Es el proceso mediante el cual las personas intercambian información, ideas, emociones o pensamientos. Para que haya comunicación, debe haber un emisor (quien envía el mensaje), un receptor (quien lo recibe) y un mensaje que se transmite a través de un medio o canal (como la voz, un mensaje de texto o un cartel).

¿A que se refiere cuando hablamos del dialecto, sociolecto y cronolecto?

Cada hablante de una lengua utiliza diferentes modos de expresarse o variedades lingüísticas, según el lugar donde vive, su edad, su grado de escolarización y su vínculo con quien se comunica.

Los lectos son las variedades relacionadas con las características del hablante y se

distinguen los siguientes:

Dialecto: depende de la procedencia geográfica. Puede ser general (por ejemplo,

el castellano) o regional (las entonaciones y modismos de cada región).

Cronolecto: depende de la edad del hablante. Puede ser infantil, joven y adulto.

Sociolecto: depende del grado de escolarización o la competencia cultural del

hablante. Puede ser culto, escolarizado o no escolarizado.

Que registros podemos utilizar al hablar y según qué aspecto varía su uso?

Cuando emitimos un mensaje podemos hacerlo de diferentes formas. Esos modos diferentes se denominan registros y varían según la situación.

• Usamos un registro formal cuando nos encontramos en situaciones en las que debemos demostrar respeto o frente a personas que no conocemos o con las que no tenemos mucha confianza (¿Me alcanzaría el libro, por favor?). En estos casos, empleamos fórmulas de cortesía, tratamos a la otra persona de usted y empleamos vocabulario general.

• Usamos un registro informal en situaciones de confianza, entre pares o en familia (Che, pasame ese broli). Esto sucede en nuestra casa, en reuniones amistosas, en cumpleaños o recreos. En este caso, utilizamos el voseo, verbos en imperativo y expresiones coloquiales

¿Qué características debe tener un texto para que al leerlo se pueda comprender? ¿Qué recursos se utilizan para ayudar a la comprensión?

Los textos deben ser cohesivos y coherentes.

La cohesión de un texto es la propiedad que conecta sus partes (palabras, oraciones, pá-rrafos) entre sí. Esa relación da coherencia al texto, es decir, sentido global a lo que se expresa.

La sinonimia es uno de los procedimientos cohesivos. Consiste, como vimos en el capitu-lo 1, en sustituir una palabra o frase por otra palabra o frase con significado parecido.

Otro de los procedimientos cohesivos es la elipsis. Cuando no hace falta repetir un concepto porque se sobrentiende, se omite en el texto sin que este pierda sentido.

1. debido a los pueblos que habitaban anteriormente en el suelo que vivimos y a las grandes corrientes inmigratorias podemos decir que nuestro lenguaje se encuentra enriquecido y cuenta con gran variedad de palabras y expresiones…

Nombra como se llama este proceso y agrega algunas palabras de las que vimos.

En nuestra lengua española hay más de 500 vocablos que provienen de las lenguas indígenas. A estas palabras se las llama americanismos. De todas las lenguas indígenas, el quechua y el mapudungun fueron las más influyentes en la Argentina y Chile.

El quechua o quichua era el idioma de los incas y es una de las lenguas más habladas en Sudamérica. En nuestro país se habla en las provincias del noroeste, como Jujuy y Santiago del Estero. Tiene muchas variantes.

A través de este proceso transformamos palabras de otras culturas en propias tomando por esta razón el nombre de “americanismos”.

Cuando emitimos un mensaje podemos hacerlo de diferentes formas. Esos modos diferentes se denominan registros y varían según la situación.

• Usamos un registro formal cuando nos encontramos en situaciones en las que debemos demostrar respeto o frente a personas que no conocemos o con las que no tenemos mucha confianza (¿Me alcanzaría el libro, por favor?). En estos casos, empleamos fórmulas de cortesía, tratamos a la otra persona de usted y empleamos vocabulario general.

• Usamos un registro informal en situaciones de confianza, entre pares o en familia (Che, pasame ese broli). Esto sucede en nuestra casa, en reuniones amistosas, en cumpleaños o recreos. En este caso, utilizamos el voseo, verbos en imperativo y expresiones coloquiales