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      <title>Thématiques de l&#39;école by Stéphanie Bailly</title>
      <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z</link>
      <description>Acteurs / actions / outils</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-08 08:44:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sur Eduscol<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-08 09:26:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175697439</link>
         <description><![CDATA[<div>Des outils sur CANOPE</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-08 09:27:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sur Eduscol</title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-08 09:29:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sur le site du Ministère</title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175697801</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-en-situation-de-handicap.html" />
         <pubDate>2017-06-08 09:30:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sur Eduscol</title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://eduscol.education.fr/numerique/tout-le-numerique/veille-education-numerique/archives/2015/juin2015/referentiel-usage-wifi-ecole" />
         <pubDate>2017-06-08 09:31:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sur L&#39;IFé</title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175697999</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/perspectives-relatives-au-travail-en-equipe-en-reseau-en-partenariat/renforcer-les-relations-parents-ecole" />
         <pubDate>2017-06-08 09:31:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175698179</link>
         <description><![CDATA[<div>Sur le site du Ministère</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.education.gouv.fr/cid50506/les-parents-a-l-ecole.html" />
         <pubDate>2017-06-08 09:32:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sensibilisation par l&#39;affichage- en salle des maîtres</title>
         <author>alexiamandaroux</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175840694</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/204408729/5b6d7edea9ba65cbd6c0479f73e6e9dc/sch_ma_du_traitement_d_u2019une_situation_de_harc_lement__coll_ge_lyc_e_.jpg" />
         <pubDate>2017-06-09 07:44:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>réunion avec la mairie</title>
         <author>etiennejanuel</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175840792</link>
         <description><![CDATA[<div>présentation du doc cadre technique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cache.media.eduscol.education.fr/file/s2i2e/39/1/WIFI_ref-eple-ecole-cadre_technique_v1_429391.pdf" />
         <pubDate>2017-06-09 07:45:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Portes ouvertes à l&#39;école : &quot;journée portes ouvertes&quot; ou &quot;semaine les parents à l&#39;école&quot; =&gt; les parents ont accès à l&#39;école (par exemple, ouvrir 1/2h plus tôt)</title>
         <author>mathsferon</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175841210</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-09 07:49:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>conseil des maîtres</title>
         <author>etiennejanuel</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175841446</link>
         <description><![CDATA[<div>définition du projet et point sur la règlementation <br>rédiger un guide des bonnes pratiques au sein de l'école</div>]]></description>
         <enclosure url="http://web64.ac-bordeaux.fr/fileadmin/fichiers/circos/orthez/TUIC/ressources/dossier-wifi.pdf" />
         <pubDate>2017-06-09 07:51:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gestion de crise</title>
         <author>mathsferon</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175841493</link>
         <description><![CDATA[<div>- établir une charte de l'enseignant pour qu'un même discours soit véhiculé.<br>- désamorcer le plus tôt possible le conflit avec les enfants pour que les parents n'aient pas de version déformée ( ex : altercation en récréation, le directeur reçoit les enfants accompagné d'un autre adulte et rédaction d'un petit rapport signé par les enfants)<br>- importance d'un soutien d'équipe face aux difficultés, faire appel à l'ien<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-09 07:52:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>réunion de rentrée ou conseil d&#39;école</title>
         <author>etiennejanuel</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175841622</link>
         <description><![CDATA[<div>présentation et justification auprès parents des choix retenus : <br>- impossible de travailler tout le temps en filaire<br>- rappeler que le WIFI est partout : montrer le nombre de réseaux disponibles autour de nous<br>- expliquer la nécessité pour les élèves d'être formés au numérique pour leurs métiers futurs<br>- présentation du guide de bonnes pratiques conçu en conseil des maîtres<br>- appui sur les textes règlementaires : pas de démonstration d'une nocivité du WIFI</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cache.media.eduscol.education.fr/file/s2i2e/98/0/WIFI_ref-eple-ecole-usages-cadre-legal_v1_425980.pdf" />
         <pubDate>2017-06-09 07:53:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le climat scolaire</title>
         <author>penissardmylene</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175841696</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.reseau-canope.fr/climatscolaire/accueil.html" />
         <pubDate>2017-06-09 07:54:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Est-on dans une situation de harcèlement ?</title>
         <author>alexiamandaroux</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175841984</link>
         <description><![CDATA[<div>Un doute ? Une question ? Remplir la grille en équipe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 07:57:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Valorisation du PPS</title>
         <author>SPetit</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175842425</link>
         <description><![CDATA[<div>Homogénéisation des pratiques dans l'école :<br>- affichage dans la classe<br>- classeur du remplaçant</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:00:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Étapes clés du protocole d&#39;actions </title>
         <author>alexiamandaroux</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175842561</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Recueil des faits par le témoin ou la victime<br>-&gt; prévenir la médecine scolaire<br>2) Recueil les paroles des protagonistes&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;a] victimes<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;b] témoins&nbsp; séparement<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;c] auteurs séparement<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;d] parents victimes, puis auteurs<br>3) Mesures de protection en Equipe Educative (rester factuel)<br>4) information de l'IEN<br>5) suivi post évènement</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:02:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>prise de contact avec le CHSCT</title>
         <author>etiennejanuel</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175842878</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-06-09 08:04:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sensibilisation par l&#39;affichage- dans l&#39;enceinte de l&#39;école</title>
         <author>alexiamandaroux</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175843114</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.collegebrossolette.com/IMG/jpg/2015_affiche_non_au_harcelement.jpg" />
         <pubDate>2017-06-09 08:07:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>INSTAURER UN CLIMAT DE CONFIANCE</title>
         <author>mathsferon</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175844049</link>
         <description><![CDATA[<div>- réunion de rentrée : utiliser une salle neutre, visiter la classe , placer les chaises en rond<br>- si peu de présence aux réunions de parents : récolter l'avis des parents sur les raisons de leur absence<br>- attention aux horaires des réunions pour que les parents soient disponibles<br>- ne pas hésiter à expliquer nos choix pédagogiques, en se basant si besoin sur des recherches. -installer une dynamique de confiance et de bienveillance afin que le dialogue soit encouragé, montrer&nbsp; que l'on comprend leurs contraintes et leurs préoccupations, faire et qu'ils n'aient pas l'impression qu'on les juge.<br>- montrer et expliquer (et non se justifier) au maximum le travail que fournissent les enfants en classe, filmer ce que font les élèves si autorisation !<br>- montrer que l'on est ouvert au dialogue, tout en restant&nbsp; ferme sur le fait que l'on soit des professionnels, expliquer mais ne pas avoir à se justifier&nbsp;<br>- prévention : charte des parents : l'enseignant ne dira jamais de mal de vous devant votre enfant, à l'inverse, nous demandons aux parents de ne pas dire de mal de l'enseignant à l'enfant, par contre nous restons disponible pour toute discussion.<br>- pb entre 2 enseignants : le directeur peut être médiateur, (ou autres médiateurs : syndicats, cpc, autres collègues...) </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:15:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>SPetit</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175844172</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:16:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sorties scolaires</title>
         <author>SPetit</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175844362</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Anticiper :</strong><br>- toilettes handicapés ?<br>- contacter le CPC EPS<br>- bus</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:18:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche à destination des protagonistes</title>
         <author>alexiamandaroux</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175844500</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/que-faire" />
         <pubDate>2017-06-09 08:19:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lien avec la mairie</title>
         <author>SPetit</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175844529</link>
         <description><![CDATA[<div>- implication pour la mise en place de matériel<br>- lien avec le personnel périscolaire</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:20:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>logo wifi</title>
         <author>etiennejanuel</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175845586</link>
         <description><![CDATA[<div>afficher le logo du wifi à la porte de l'école.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:33:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>intervention erun</title>
         <author>etiennejanuel</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175845700</link>
         <description><![CDATA[<div>faire intervenir l'erun si la situation devient conflictuelle.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:34:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FICHE ACTION !</title>
         <author>SPetit</author>
         <link>https://padlet.com/stephanie_bailly1/trarawrbc99z/wish/175845726</link>
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         <pubDate>2017-06-09 08:35:16 UTC</pubDate>
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         <title>Au quotidien, structurer les temps forts de la journée</title>
         <author>alexiamandaroux</author>
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         <description><![CDATA[<div>- récréations<br>- couloirs<br>--&gt; métier élèves de médiateurs<br>--&gt; malles de jeux dans la cour</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-09 08:37:36 UTC</pubDate>
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         <title>Sensibilisation en classe </title>
         <author>alexiamandaroux</author>
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         <pubDate>2017-06-09 08:38:37 UTC</pubDate>
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         <title>Créer un climat serein à l&#39;école</title>
         <author>alexiamandaroux</author>
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         <pubDate>2017-06-09 09:08:19 UTC</pubDate>
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         <title>http://www.ac-grenoble.fr/tablettes/aide/wifi/index.html</title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
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         <title>Ressources pédagogiques EMC</title>
         <author>alexiamandaroux</author>
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         <pubDate>2017-06-09 09:11:36 UTC</pubDate>
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         <title>Le tsunami numérique de Davidenkoff</title>
         <author>stephanie_bailly1</author>
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         <pubDate>2018-01-05 20:14:27 UTC</pubDate>
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