Repositório de pesquisas - Linguística Aplicada e educação by Tiego Ramon dos Santos Alencar

PESQUISA-AÇÃO EM SALA DE AULA: UM TRABALHO COM A RETEXTUALIZAÇÃO MULTIMODAL (Fulano)

tiegoalencar — 2023-12-09 17:00:28 UTC

Para ensinar o Português integrado às tecnologias, é importante compreender as expec-tativas e os objetivos de aprendizagem dos alunos, uma vez que a interação em uma sociedade con-temporânea exige práticas letradas mais complexas. É preciso que a escola, uma das principais agên-cias de letramento, considere as práticas sociais em que a leitura e a escrita são utilizadas pelos alunos, nos ambientes digitais. Nesse sentido, nossa pesquisa partiu da implementação e análise de uma pes-quisa-ação, focando a retextualização de letras de músicas para hipercontos, com ênfase na inserção de elementos multimodais.

Livro didático (Wilson)

2023-12-09 18:28:23 UTC

Resumo: Neste artigo buscamos apresentar justificativas para explicitar que as análises sobre livro didático possuem relevância, principalmente no momento em que os programas de distribuição do livro didático do Governo Federal estão em expansão. Partindo do pressuposto de que se trata de um dos materiais em que se encontram estruturados os conhecimentos a serem transmitidos às novas gerações, o presente artigo oferece argumentos para ressaltar que os estudos sobre o livro não estão afastados do atual contexto histórico. Esse material pedagógico sofre implicações diretas ou indiretas da ideologia dominante. O objetivo deste texto é apresentar alguns fatores que salientam a relevância de tal estudo, na atual forma de sociabilidade – a capitalista – sejam eles de ordem econômica, político-ideológica ou pedagógica.

PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (Lara + Fernando)

2023-12-09 18:28:26 UTC

RESUMO
Nas últimas décadas, cada vez mais pessoas com deficiências estão ingres-sando no espaço escolar, dentre elas pessoas com transtorno do espectro do autismo (TEA). O Decreto n° 7.611, de 17 de Novembro de 2011, define que essas pessoas não podem ter negado o direito à educação. O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n ° 13.146, 6 de Julho de 2015), por exemplo, garante a esse público o acesso à Tecnologia Assistiva visando o desenvolvi-mento da autonomia e consequente melhora no convívio social e qualidade de vida. A Tecnologia Assistiva e seus recursos vêm sendo utilizados como auxílio para o ensino-aprendizagem de alunos com deficiência. Todavia, para o uso dessa tecnologia como ferramenta que possibilita a inclusão, os professores de línguas estrangeiras precisam de formação e orientação coerentes para implementar tais recursos nas aula

Jamille 😊

2023-12-09 18:30:38 UTC

https://www.revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1921

janainacoutinhocarvalho — 2023-12-09 18:30:46 UTC

Perspectivas e desafios na formação de professores indígenas. Aline Gonçalves.

2023-12-09 18:35:23 UTC

Experiências e Desafios na Formação de Professores Indígenas no Brasil http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraDownload.do?select_action=&co_obra=5644&co_midia=2

Kellyanne

2023-12-09 18:36:12 UTC

A POLÍTICA LINGUÍSTICA NA REGIÃO FRONTEIRIÇA BRASIL-GUIANA FRANCESA: PANORAMA E CONTRADIÇÕES

Edna Karla Mello - Desafios de ensinar Ingles na modalidade EJA

2023-12-09 18:39:31 UTC

O texto tem como objetivo apresentar, de forma geral, a Educação de Jovens e Adultos (EJA), o ensino de inglês para essa modalidade de ensino e, principalmente, refletir sobre os desafios de ensinar inglês em turmas da EJA. Foram relatados os principais dilemas que 6 docentes enfrentam no cotidiano da sala de aula da EJA. Ficou evidente entre os professores participantes da pesquisa que, entre os dilemas da profissão, está o trabalho incessante na conscientização dos alunos sobre a importância do estudo dessa língua estrangeira. A docência nessa modalidade tem a função de fazer os estudantes perceberem e compreenderem o outro, as outras visões de mundo e as outras culturas, a fim de construir neles autoconfiança para tentar mudar sua própria realidade.

Linguística Aplicada e Filosofia da Linguagem- o Patriarcado no sertanejo (Alessandro Cardoso)

2023-12-09 18:41:25 UTC

Considerar as bases patriarcais que sustentam a sociedade exige olhar para os usos da

língua e pensá-la não como um fato dado, neutro e arbitrário. Assim, este artigo propõe um

debate sobre o sexismo gramatical, sobretudo em relação ao uso do masculino genérico no

português brasileiro. Nesse sentido, são coletados enunciados de vagas de emprego em

áreas de Pedagogia e Tecnologia da Informação, buscando identificar quais efeitos de

sentido resultam das organizações e escolhas gramaticais presentes, recorrendo à Análise

de Discurso com base em Norman Fairclough (2003; 2019). Embora haja linhas linguísticas

que defendam uma neutralidade do genérico masculino, como apenas uma escolha

arbitrária e que nada tem a ver com os gêneros humanos, essa escolha não se desvincula

do histórico social que violenta, apaga e oprime as mulheres. O não uso de uma linguagem

inclusiva reforça violências e desconsidera que a Língua Portuguesa oferece recursos para

evitar o sexismo gramatical.

OS ARTIGOS DEFINIDOS DA LÍNGUA ESPANHOLA EM CONTRASTE COM OPORTUGUÊS

2023-12-09 18:43:42 UTC

file:///C:/Users/User/Downloads/1586-4775-1-PB%20(3).pdf

A Formação de Professores na Perspectiva de Linguística Aplicada: uma proposta de ensino crítico-reflexivo na prática docente

2023-12-09 18:44:11 UTC

A pesquisa tem por objetivo apresentar uma discussão acerca da formação de professores voltada à Linguística Aplicada, o qual exalta a relevância dos estudos sobre a necessidade de uma educação de forma crítica-reflexiva, no ensino de línguas. Sendo assim, partindo, a princípio de uma pesquisa bibliográfica, serão apresentados um panorama da LA na contemporaneidade e o reconhecimento de aspectos entrelaçados em seu campo de pesquisa, com o fim de compreender sua abrangência e aplicação em sala de aula, evidenciando ainda a importância da formação continuada do educador para o alcance dessas práticas de ensino nas escolas.

janainacoutinhocarvalho — 2023-12-09 18:48:29 UTC

Desconstruçao textual Li Quintela

2023-12-09 18:55:57 UTC

Derrida e a Desconstrução: Um novo olhar para o texto

Visite: https://lucidarium.com.br/derrida-desconstrucao-novo-olhar-texto/

valeriafumele123ap — 2023-12-09 19:07:52 UTC

O uso de materiais autênticos nas aulas de Inglês ( Richelly )

2023-12-12 03:17:19 UTC

https://www.scielo.br/j/pg/a/WqBfXR3wQZgrdRGXSHmSZQb/?lang=pt&format=pdf

Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa

juliana_kawane — 2023-12-18 22:09:57 UTC

https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/10/18/linguiacutestica-aplicada-ao-ensino-de-liacutengua-portuguesa-a-oralidade-em-sala-de-aula

DECOLONIDADE

patriciadesouzaap — 2023-12-25 02:53:31 UTC

Sendo parte fundamental na formação de um povo a lingua é a manifestação dos saberes e práticas sociais que representam cada pessoa, constituindo ao mesmo tempo, a identidade de uma nação. Por isso ao analisar e ponderar sobre a influência que a lingua guarani exerce sobre o processo de decolonidade no Paraguai, percebemos que quando valorizamos nossas origens e manifestações culturais, nossos conhecimentos adquiridos a partir da convivência com o outro e o nosso sentimento de pertencimento a uma comunidade; passamos a nos posicionar mais criticamente ao que nos é imposto, não aceitando de maneira passiva às “verdades” outorgadas como superiores à nossa própria cultura.