Formation numérique cycle 1 by Christophe https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej en-us 2017-04-13 06:39:31 UTC 2017-04-14 08:21:01 UTC hello@padlet.com Observables spécifiques à l'outil numérique christophe_lefrais https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211575 2017-04-13 08:21:23 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211575 Engagement des élèves, motivation https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211670 2017-04-13 08:22:21 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211670 définition d'un objectif d'apprentissage https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211726 2017-04-13 08:23:07 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211726 Clarification nécessaire des objectifs d'apprentissage. https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211781 2017-04-13 08:23:45 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211781 lien avec la réalité du geste graphique et de l'acte d'écriture SaraEscalleSpittal https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211822 2017-04-13 08:24:14 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211822 utilisation des fonctionnalités de la tablette https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211842 2017-04-13 08:24:26 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211842 https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211848 consigne
étayage
reformulation
phase d'expérimentation?
lexique numérique]]> 2017-04-13 08:24:30 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211848 cet outil favorisera une utilisation ultérieure en autonomie https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211881 2017-04-13 08:24:52 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211881 https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211970 coté multi médias : son, image, lecture écriture]]> 2017-04-13 08:25:41 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211970 perte des interactions entre enfants SaraEscalleSpittal https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211997 2017-04-13 08:25:59 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211997 Interactions entre les élèves christophe_lefrais https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211998 Possibilité de les faire travailler en binôme sur une même tablette pour les favoriser]]> 2017-04-13 08:25:59 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166211998 https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212034 l'outil produit pourra devenir un référent pour l'écriture]]> 2017-04-13 08:26:23 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212034 autonomie des élèves visée : logiciel autocorrectif https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212070 2017-04-13 08:26:50 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212070 rendu acceptable pour tous SaraEscalleSpittal https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212107 2017-04-13 08:27:24 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212107 Auto-correction christophe_lefrais https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212111 Possible grâce à l'outil numérique mais pas de trace du cheminement de l'élève et de ses erreurs]]> 2017-04-13 08:27:28 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212111 https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212119 emploi de l'outil tablette au détriment de l'écriture manuelle : variété d'outils]]> 2017-04-13 08:27:31 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212119 Utilisation d'un outil numérique au service de la construction d'un produit fini: l'abécédaire sarah_clarens https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212129 Deux types d'apprentissages menés conjointement : l'entrée dans l'écrit et l'utilisation d'une tablette ( logiciel graphie,, photographie, enregistrement de son, traitement de texte)

]]> 2017-04-13 08:27:43 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212129 Risque de masquer les véritables enjeux des apprentissages. https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212142 2017-04-13 08:27:53 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212142 exemple du "changer la lettre" , conformité du lexique pour conceptualisation SaraEscalleSpittal https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212153 2017-04-13 08:27:57 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212153 SaraEscalleSpittal https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212232 médiation axée sur l'utilisation de l'outil et peu d'étayage sur l'entrée dans l'écrit]]> 2017-04-13 08:28:49 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212232 Multiplication des supports (visuel + auditif) christophe_lefrais https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212324 Intérêt de l'enregistrement vocal mais ne doit pas se substituer aux échanges entre élèves et aux prises d'indices dans les relations graphophonologiques]]> 2017-04-13 08:29:57 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212324 accompagnement pas à pas gestuel et langagier de l'enseignante auprès des élèves individuellement sarah_clarens https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212417
fort guidage lié peut-être à une volonté de maîtrise du groupe comme de l'outil et l'aspiration par la réalisation de la tâche plus que l'apprentissage ]]> 2017-04-13 08:31:06 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212417 Pas de réflexion collective qui permette d'institutionnaliser https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212479 2017-04-13 08:32:03 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166212479 Quelles questions on se pose quand on observe une séance avec du numérique ? christophe_lefrais https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166215144 - Quelle est la place de l'outil ? Comment cette place a été anticipée dans la préparation de la séance ?
- Comment les élèves ont-ils appréhendé l'outil ?
- Quelle est la plus value pédagogique à l'utilisation de l'outil numérique ?
- Peut-on faire autrement ? Mieux ? 
- Place du produit fini ?]]> 2017-04-13 09:04:03 UTC https://padlet.com/christophe_lefrais/tqz4n9efdkej/wish/166215144