Psicología by https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan Made with motivation en-us 2018-12-11 12:51:01 UTC 2018-12-19 11:51:50 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Hearts.png Trabajar actitudes positivas arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314323224 - Es posible cambiar la actitud del alumnado mediante mensajes de valoración hacia el esfuerzo.
- Provocar interés por la tarea a través de un currículo funcional.
- Adoptar como un reto a superar la actitud negativa del alumno.
- Conseguir afianzar la colaboración de todas las familias.]]> 2018-12-13 16:11:23 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314323224 Mejorar la gestión del aula para favorecer el aprendizaje arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314336816 Aportar ideas, normas, rutinas y experiencias que den buenos resultados en otros compañer@s]]> 2018-12-13 16:34:48 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314336816 Clima adecuado de la clase arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314337442 -Establecer límites y normas que se mantengan todo el curso.
- Relación de confianza y respeto con el alumnado.
- Conocer los roles del alumnado y contribuir a la convivencia.]]> 2018-12-13 16:35:59 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314337442 Atención y control de la clase arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314341102 Estrategias para captar atención:
- Advertir de manera individual.
- Acercar al alumno de menor rendimiento.
- Hacer cumplir las normas.
- Realizar preguntas.
Estrategias para mantener la atención:
- Incrementar la atención positiva frente a la negativa.
- Mantener alto nivel de actividad del alumnado.
- Cambios de ubicación en clase.

]]> 2018-12-13 16:42:22 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314341102 arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314347715 "To live a creative life, we must lose our fear of being wrong"]]> 2018-12-13 16:54:12 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314347715 Mecanismos 5,6,7,8,9 y 12 arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314886099 Lucas/Alzheimer
- Claro ejemplo de aprendizaje significativo:
  •   Contenido significativo: tiene una función clara--> Estudiar el Alzheimer
  • Disposición favorable del alumno para aprender debido al sentido que le atribuye--> Importancia en el mundo
  • Grado significatividad + sentido--> Alumno interesado, contenido atractivo y amplios conocimientos previos
  • Intensa actividad mental constructiva debido al establecimiento de relaciones
- Aprender a aprender--> Lucas es capaz de aprender de forma autónoma.

]]> 2018-12-15 12:39:59 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314886099 Mecanismos 1, 2, 3 y 4 arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314886154 Sergio/ Escupitajo
- Repercusión de experiencias sobre el crecimiento personal:
  • Nivel de desarrollo cognitivo algo inferior a lo esperado
  • Nivel de intereses y motivaciones muy por encima de lo esperado
- Función del profesor: servir de guía al alumno-->Hace surgir el interés en el alumno al actuar siguiendo sus interacciones.
El aprendizaje se lleva a cabo
--> Escritura y narración de cuentos.
]]> 2018-12-15 12:40:55 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314886154 Mecanismos 7, 10 y 12 arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314887246 Iván/ Conferencia
- Disposición favorables para aprender debido al sentido que le da al contenido--> Se encuentra motivado y emocionado.
- Significado y sentido: construyen su propia imagen y conocen sus capacidades--> Iván es consciente de que es capaz de dar la conferencia.
- Aprender a aprender: Realiza aprendizajes autónomamente
--> Practica con muñecos.]]> 2018-12-15 13:01:03 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314887246 Mecanismos 1, 2, 3 y 4 arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314888992 Omar/ Extraterrestres
- Repercusión de experiencias sobre el crecimiento personal:
  • Nivel de desarrollo cognitivo muy por encima de lo esperado.
  • Nivel de intereses y motivaciones algo inferior a lo esperado.
Lo que es alumno es capaz de hacer por sí solo--> Evadir la bronca con la historia.
]]> 2018-12-15 13:29:23 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314888992 Tipos de organización en el aula. arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314889636
  • Actividades cooperativas.
  • Actividades competitivas.
  • Actividades individuales.
    • ]]>     2018-12-15 13:38:26 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314889636     Conclusiones de las actividades cooperativas en el aula. arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314889670
  • Resultados más positivos
  • Los resultados positivos no dependen de ningún factor (edad, tipo de tarea, etc)
    • ]]>     2018-12-15 13:39:18 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314889670     Variables de las que dependes los resultados arjonaramos https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314889699 - Tipos de organización cooperativa: se diferencian por el nivel de igualdad y las variables de mutualidad.
    • Tutoría entre iguales: bajo nivel de igualdad y niveles variables de mutualidad.
    • Aprendizaje cooperativo: nivel alto de igualdad y niveles variables de mutualidad.
    • Colaboración entre iguales: altos niveles de igualdad y mutualidad.
    - Factores moduladores
    ]]>     2018-12-15 13:40:06 UTC https://padlet.com/arjonaramos/trabajopsicologiaSubditosdeSatan/wish/314889699