• Recolección de ideas previas ( conceptos- procedimientos, etc.)

• incidir en la motivación: Validar conocimiento, involucrar los sentires , intereses y potencialidades.

• Progresión pedagógica: Los saberes en menor a mayor complejidad en la propuesta pedagógica y en los/pluriaños/grados/multiedad.

• Preguntas guías y divergentes.

• Alternativas de presentación de la propuesta visuales auditivas perceptivas corporales ( tipo de mediadores) y alternativas para la materialización del aprendizaje.

• Inicio-desarrollo-cierra de la clase.

• Evaluación transversal y acorde a la enseñanza.

• Acuerdos de convivencia

  
  

• Formato de Acta General y Especifica

  ( Acompañamientos y dialogo con docente)

• Envío a las Escuelas y Coordinaciones de área

• Cada Institución realiza el seguimiento de manera corresponsable

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