Mi padlet grandioso by LLARENIA CABRERA RODRÍGUEZ https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i en-us 2024-01-31 12:43:19 UTC 2024-02-01 10:08:09 UTC hello@padlet.com La conciencia fonémica alu0101575131 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868325798 Habilidad de los niños para manipular los segmentos más pequeños de la lengua oral. ]]> 2024-01-31 12:52:14 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868325798 Encuentra el animal alu0101461519 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868341658 A cada grupo de trabajo se le entregarán diversas tarjetas con imágenes de animales. En este caso, el docente dirá en alto un sonido específico y los alumnos tendrán que seleccionar el animal que empiece por el sonido que ha mencionado.

]]> 2024-01-31 13:07:06 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868341658 Veo Veo alu0101575131 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868351506 Se jugará al tradicional juego del veo veo, pero a través de sonidos. Por ejemplo, si la profesora quiere decir que está viendo una mesa, pues esta le dirá a sus alumnos: "veo una cosita que empieza por el sonido /m/ ".


]]> 2024-01-31 13:15:29 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868351506 Actividad de síntesis alu0101575131 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868354606 Se realiza un dictado de sonidos en el que el alumnado tenga que adivinar que palabra estamos nombrando.

Ejemplo: ¿Qué palabra estoy nombrado? /p/ /e/ /l/ /o/ /t/ /a/. No se dice el nombre de las letras sino el sonido de cada grafema.

]]> 2024-01-31 13:17:54 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868354606 Lista de la compra alu0101461519 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868357734 El maestro comenzará la actividad diciendo: "vamos al supermercado a comprar pan", por ejemplo. A continuación, cada alumno deberá alargar la lista de la compra con palabras que empiecen por el primer sonido de la última palabra que se haya dicho, en este caso /p/.


Ejemplo: "vamos al supermercado a comprar pan, pipas, pasta, pescado, papas, pollo, piña, etc."

]]> 2024-01-31 13:20:30 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868357734 Identifica el sonido alu0101575131 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868383339 El profesorado pronuncia una palabra y pide al alumnado que identifique el sonido inicial. Por ejemplo, si decimos la palabra "sol", ellos deben decir "/s/".

]]> 2024-01-31 13:39:38 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868383339 Teléfono de Sonidos alu0101575131 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868387667 El alumnado formará una cadena.

El primero dice un sonido a su vecino, y así sucesivamente, hasta que el último dice la palabra completa.

El profesorado al finalizar verificará si la palabra final es correcta.

]]> 2024-01-31 13:42:54 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2868387667 Contamos los sonidos alu0101545004 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2869606433 El docente irá diciendo palabras, como por ejemplo "móvil", y los alumnos tienen que separar las palabras fonéticamente: /m/o/v/i/l/. A continuación, tendrán que decir cuántos sonidos contiene esa palabra. En este caso, móvil contiene 5 sonidos.

]]> 2024-02-01 09:16:17 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2869606433 ¿Qué sonido se repite? alu0101575131 https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2869615640 Identificar que sonido se repite en palabras distintas.

Ejemplo: ¿Qué sonido o fonema suena igual en sol y sal? /s/.

]]> 2024-02-01 09:25:28 UTC https://padlet.com/alu0101560977/tqks50jpv861ao6i/wish/2869615640