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      <title>DIDÁCTICA by GREYSI TATIANA ÑAÑEZ PEREDO</title>
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      <description>ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-13 23:56:05 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Qué observamos en las actividades?</title>
         <author>gnanezpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>En las actividades observamos el trabajo que se realiza con niños de un año de edad con la ayuda de la docente, a través de talleres, teniendo como objetivo estimular su motricidad. Entre las actividades observamos la utilización de pinceles, pinturas, entre otros.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 00:02:43 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Qué estrategias didácticas empleó la maestra con los niños?</title>
         <author>gnanezpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se observa que la maestra utiliza diferentes actividades didácticas que les permiten la exploración, fomentando el desarrollo de sus habilidades motrices a través de su propio cuerpo y con la finalidad que se diviertan mientras aprenden.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 00:06:21 UTC</pubDate>
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         <title>3. ¿Cómo era el contexto en el que se realiza la actividad?</title>
         <author>gnanezpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>Era un ambiente correctamente distribuido, con diferentes materiales acorde a la edad de los niños y que mantengan su atención y motivación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 00:16:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnanezpe</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 00:18:55 UTC</pubDate>
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         <title>4. ¿Qué estrategias usarías para trabajar con los niños del 1er ciclo?</title>
         <author>gnanezpe</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Estrategias sensorial:</strong></div><div><em>*A saborear:</em> utilizaremos el sentido del gusto.</div><div><em>*circuito para pies:</em> texturas con los pies.</div><div><strong>Estrategia de motricidad gruesa y fina&nbsp;</strong></div><div><em>*Pasa la pelota:</em> desarrollan la motricidad fina, coordinación, fuerza.</div><div><em>*circuito de obstáculos:</em> explorar el entorno</div><div><em>*plastilina:</em> concentración y trabajar los músculos de las manos.</div><div><strong>Estrategias de lenguaje</strong></div><div><em>*Los sonidos:</em> sonidos de animales y vehículos.</div><div><em>*El teléfono: </em>simulación de hablar con alguien para que el niño haga lo mismo.</div><div><strong>Estrategias cognitivas:</strong></div><div>*Rompecabezas</div><div>*Identificación de ropa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-16 03:51:20 UTC</pubDate>
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         <title>4.1. ¿Qué tendrías en cuenta?</title>
         <author>gnanezpe</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener en cuenta la selección y secuenciación de la enseñanza, explorar el ambiente, pensar y resolver problemas, interactuar con los niños y sus padres.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-16 03:53:44 UTC</pubDate>
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         <author>gnanezpe</author>
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         <pubDate>2022-06-16 03:59:20 UTC</pubDate>
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         <author>gnanezpe</author>
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