JORNADA 28 -02 - 23 by Evelyn Aggio https://padlet.com/EvelynAggio/tq4pixnyniosvk0h Primera Jornada Institucional en-us 2023-02-28 13:29:26 UTC 2023-02-28 13:58:49 UTC hello@padlet.com Capítulo V : Regulaciones para la cursada , evaluación, acreditación, calificación y promoción de los y las estudiantes. EvelynAggio https://padlet.com/EvelynAggio/tq4pixnyniosvk0h/wish/2497955064 PROMOCIÓN -CICLO BÁSICO
Promoción al interior de la unidad pedagógica -Ciclo Básico- promueve al año siguiente hasta con TRES (3) espacios pendientes de acreditación

La promoción es la habilitación para el pasaje de un tramo a otro de la escolaridad

Permanencia al interior de la unidad pedagógica -Ciclo Básico- finalizado

el periodo de intensificación de aprendizajes, adeuda más de TRES (3) espacios. Recursará el año de estudio

Permanencia en el Ciclo Básico: permanece en tercer año el/la estudiante

que finalizado el período de intensificación tenga más de TRES (3) espacios curriculares del ciclo básico no acreditados.

PROMOCIÓN -CICLO ORIENTADO
Promoción al Ciclo Orientado: promueven los y las estudiantes que al finalizar las clases o el período de intensificación; tengan hasta TRES (3) espacios curriculares no acreditados.

Promoción al interior de la unidad pedagógica del Ciclo Orientado: se promueve al año siguiente hasta con TRES (3) espacios curriculares pendientes de acreditación, luego del período de intensificación.

Permanencia al interior de la unidad pedagógica -Ciclo Orientado- finalizado el periodo de intensificación de aprendizajes, adeuda más de TRES (3) espacios. Recursará el año de estudio.
]]> 2023-02-28 13:37:54 UTC https://padlet.com/EvelynAggio/tq4pixnyniosvk0h/wish/2497955064 Capítulo VI - VII: Regulaciones para los acompañamientos específicos para las trayectorias escolares. silvycinta2014 https://padlet.com/EvelynAggio/tq4pixnyniosvk0h/wish/2497968427 Participación democrática en la escuela:
Consejo de aula: desarrollar mecanismos participativos y compositivos para resolución de situaciones. 
Funciones: prevención de problemas de convivencia, diálogo, reflexionar sobre conflictos. 
Debe estar constituido por estudiantes, delegados que tendrán voz y voto, y docentes.
Consejo escolar de convivencia: Cuerpo de consulta representado por actores de la comunidad educativa. 
Finalidades: consultiva, preventiva, organizativa y mediadora. 
Constitución: Directivos, docentes, delegados, familias, personal no docente. 
Normas de convivencia: Deben estar enmarcadas dentro de la Constitución Nacional para que sea democrática.  Y deben ser pensadas desde el paradigma de la convivencia con prácticas restaurativas.
Transgredirlas conlleva consecuencias. 
No hay expulsiones ni sanciones que atenten con los derechos de las y los jóvenes, sino que deben tener como marco la LEN.


]]> 2023-02-28 13:46:58 UTC https://padlet.com/EvelynAggio/tq4pixnyniosvk0h/wish/2497968427 Capítulo IV : Regulaciones para la Organización y el Diseño de los Dispositivos y Proyectos y Enseñanza. EvelynAggio https://padlet.com/EvelynAggio/tq4pixnyniosvk0h/wish/2497970714 2023-02-28 13:48:24 UTC https://padlet.com/EvelynAggio/tq4pixnyniosvk0h/wish/2497970714