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      <title>REFLEXIÓN - ¿CÓMO EVALÚO? by Noelia Sáenz Comunión</title>
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      <description>Con una chispa de genialidad, la evaluación es una de las claves
 del aprendizaje.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-24 22:33:19 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué métodos utilizas?</title>
         <author>sistercomunion</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Trabajo previo a la clase (Flipped Classroom)</li><li>Evaluación inicial y final</li><li>Evaluación diaria y continua</li><li>Actitud y conducta</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 22:44:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué instrumentos?</title>
         <author>sistercomunion</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Classroom</li><li>Cuaderno</li><li>Preguntas (repaso, verificación, etc.) por las que obtienen positivos a diario.</li><li>Exámenes</li><li>Trabajos</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 22:56:32 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quiénes son los agentes evaluadores en tu experiencia diaria?</title>
         <author>sistercomunion</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>El docente</li><li>Los propios alumnos</li></ul><div>Prácticamente no utilizo:</div><ul><li>Tecnología</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 23:03:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Crees que la evaluación determina en cierto modo qué y cómo aprenden nuestros alumnos?</title>
         <author>sistercomunion</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sí, creo que es así. Cuando la evaluación solo es un examen, el alumnado aprende de memoria lo que puede expresar por escrito y que, habitualmente, no va más allá de lo que está en un libro de texto. En este caso, el alumno que no es capaz de memorizar, está perdido. Sólo es posible evitar esto, diversificando al máximo posible el sistema de evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 23:09:45 UTC</pubDate>
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