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      <title>Evidencia: Liderazgo para el Desarrollo Social by Dania Aulis</title>
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      <description>Made with eyes on the prize.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-08-29 20:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo de Evidencia </title>
         <author>daniafresita</author>
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         <pubDate>2016-08-29 21:01:28 UTC</pubDate>
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         <title>Evidencia en Escrito</title>
         <author>daniafresita</author>
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         <pubDate>2016-08-29 21:02:11 UTC</pubDate>
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         <title>A) ¿Qué busca el equipo? ¿Qué se va a entregar?</title>
         <author>daniafresita</author>
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         <description><![CDATA[<div>El equipo busca motivar a los niños de primer, segundo y tercer año de primaria, a tener interés en actividades artísticas, esto con el fin de que ganen confianza en sí mismos y al mismo tiempo aprendan y aprecien lo que es el arte cotidiano. Muchas veces ellos creen que el arte tiene que ser pinturas o esculturas, sin embargo el simple hecho de que canten, bailen o hagan manualidades, estimula su cerebro para que tengan una mente mas abierta, creativa y que les de la oportunidad de comprender el arte con más facilidad, y sobre todo que ellos lo vivan.&nbsp;<br>El equipo entregará con frecuencia semanal, un reporte de lo que se realice en la escuelita con los niños, detallando las actividades realizadas (manualidades, cantos o bailes) y avances que hemos logrado con ellos. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-17 01:56:50 UTC</pubDate>
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         <title>B) Fases</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fase #1<br>Nos reúniremos todos en la escuela Otilio Montaño puntualmente a las 4, tal vez 20 min antes para poder acomodar todo como se debe y organizarnos para ver dónde sería el mejor lugar para cada actividad para que los niños esten cómodos y disfruten lo que vayan a hacer.<br><br>Fase #2<br>Veremos que tanto aprenden los niños en base a lo que veamos, o si se divierten o si tenemos que cambiar algo en nuestra manera de enseñar, ó hablares, o simplemente ver si les esta gustando lo aue hacen, si no, crear una actividad diferente pero que aún asi tengamos los resultados que esperamos.<br><br>Fase #3<br>Crearemos actividades un poco mas retadoras para los niños para que cada vez puedan hacer cosas díficiles y así lograr nuestra proyecto/ meta poco a poco.<br><br>Fase #4<br>Al final del proyecto, lo que haremos es ponerles un reto mayor a los otros, ahora ellos tendran que ser nuestros maestros, a dos personas las tendran que poner una coreografía, a otras dos personas las tendran que poner a cantar , y finalmente, a los últimos dos, nos podran a hacer una manualidad, y ellos nos calificaran a nosotros y así podremos ver que tanto les ayudamos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-17 01:57:10 UTC</pubDate>
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         <title>Padlets</title>
         <author>amalitaag</author>
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         <description><![CDATA[<div>Padlet para Avances<br><a href="https://padlet.com/amalitaag/g7a979signzc">https://padlet.com/amalitaag/g7a979signzc</a><br><br>Padlet para Comunicación<br><a href="https://padlet.com/amalitaag/kb60zjc9e1vp">https://padlet.com/amalitaag/kb60zjc9e1vp</a><br><br>Entregables<br><a href="https://padlet.com/daniafresita/toxcbjrigeen">https://padlet.com/daniafresita/toxcbjrigeen</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-17 02:05:36 UTC</pubDate>
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         <title>C) Matriz de Comunicación</title>
         <author>daniafresita</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-17 02:34:40 UTC</pubDate>
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         <title>D) Diagrama de Gantt</title>
         <author>daniafresita</author>
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         <pubDate>2016-09-17 02:58:16 UTC</pubDate>
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