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      <title>Bibliographie contributive by Bâtisseurs de possibles</title>
      <link>https://padlet.com/batisseursdepossibles/toj6gps7h21f</link>
      <description>Pour devenir facilitateurs de la démarche Bâtisseurs de Possibles et accompagnateurs de projets (accompagnement des enseignants à l&#39;acquisition des gestes professionnels permettant d&#39;être facilitateur de projets des élèves)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-28 08:44:15 UTC</pubDate>
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         <title>Dominique Bucheton</title>
         <author>batisseursdepossibles</author>
         <link>https://padlet.com/batisseursdepossibles/toj6gps7h21f/wish/313115819</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>"L'agir enseignant" </mark></strong> =&gt; une grille d'analyse de gestes professionnels utile pour expliciter quels gestes sont en cours pendant l'accompagnement des élèves dans un projet Bâtisseurs de Possibles; un outil de réfléxivité pour les enseignants eux-mêmes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.amazon.fr/Lagir-enseignant-gestes-professionnels-ajust%C3%A9s/dp/2915346690" />
         <pubDate>2018-12-10 19:07:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Michel Ramos</title>
         <author>batisseursdepossibles</author>
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         <description><![CDATA[<h1><strong><mark>"Analyser n'est pas juger" </mark></strong></h1><h1>=&gt; utile pour accompagner un changement de pratiques (d'habitus et de gestes) pour comprendre les bénéfice d'une écoute empathique et de l'analyse qui questionne les intentions des enseignants </h1>]]></description>
         <enclosure url="http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/nouvelles-professionnalites/formateurs/michel-ramos-analyser-nest-pas-juger#nbp_d_1" />
         <pubDate>2018-12-10 19:25:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Catherine Reverdy</title>
         <author>batisseursdepossibles</author>
         <link>https://padlet.com/batisseursdepossibles/toj6gps7h21f/wish/313127899</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Des projets pour mieux Apprendre ?"</mark></strong> =&gt; Utile pour comprendre dans quel cadre théorique s'inscrit la démarche Bâtisseurs de Possibles</div>]]></description>
         <enclosure url="http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/82-fevrier-2013.pdf" />
         <pubDate>2018-12-10 19:26:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Carl Rogers</title>
         <author>batisseursdepossibles</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attitudes positives de l'enseignant - qui favorisent l'apprentissages =&gt; Cadre théorique, utile pour comprendre le regard que peut porter un enseignant "Bâtisseurs de Possibles" sur ses élèves </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/rogersf.pdf" />
         <pubDate>2018-12-10 19:28:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fabien Fenouillet</title>
         <author>batisseursdepossibles</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relation entre sentiment d’efficacité personnelle et résultats scolaires à l’école primaire : Construction et validation d’une échelle</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cairn.info/revue-enfance2-2013-4-page-374.htm" />
         <pubDate>2018-12-10 19:32:24 UTC</pubDate>
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         <title>Pédagogies actives</title>
         <author>batisseursdepossibles</author>
         <link>https://padlet.com/batisseursdepossibles/toj6gps7h21f/wish/313131768</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=H97lBOO30B0" />
         <pubDate>2018-12-10 19:33:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Yann Vacher</title>
         <author>batisseursdepossibles</author>
         <link>https://padlet.com/batisseursdepossibles/toj6gps7h21f/wish/313143879</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>"La pratique réflexive.</mark></strong><mark> Un concept et des mises en œuvre à définir. Recherche et Formation, 66, 65-78"</mark><br>=&gt; Utile pour comprendre les cadres de références d'un accompagnement des enseignants à l'analyse de leurs propres pratiques professionnelles</div>]]></description>
         <enclosure url="https://journals.openedition.org/rechercheformation/1133#ftn9" />
         <pubDate>2018-12-10 19:54:24 UTC</pubDate>
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         <title>Les attitudes d&#39;accompagnement selon Porter</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/batisseursdepossibles/toj6gps7h21f/wish/445507163</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour donner des idées concrètes afin d'accompagner les enseignants dans leur projet sans jugement et en leur permettant de trouver des solutions eux-mêmes qui restent fidèles à la démarche<br><a href="https://www.univ-montp3.fr/infocom/wp-content/REC-attitudes-et-reactions8.pdf">https://www.univ-montp3.fr/infocom/wp-content/REC-attitudes-et-reactions8.pdf</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-14 10:14:56 UTC</pubDate>
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