Intelligenza artificiale nella didattica delle discipline umanistiche - IIS Lombardi Airola by Ale Rucci

Identificare (o non identificare) il testo generato

mariachiaralitterio — 2026-07-15 13:51:18 UTC

2026-07-16 11:03:31 UTC

Esercitazione fatta durante il corso - incompleta

Testo umano o testo generato

2026-07-16 11:12:47 UTC

2026-07-16 11:17:02 UTC

Slide primo incontro - parte teorica

rucci_alessandra — 2026-07-16 14:39:41 UTC

Domande alle formatrici

rucci_alessandra — 2026-07-16 14:43:05 UTC

In questa colonna siete liberi/libere di postare le vostre domande di qualsiasi tipo da oggi a Settembre. Vi auguriamo una buona estate!

mariachiaralitterio — 2026-07-16 15:29:11 UTC

Consegna

rucci_alessandra — 2026-09-07 11:59:57 UTC

2026-09-07 15:08:07 UTC

2026-09-07 15:08:17 UTC

Gruppo stanza 5

mariapezzellahw — 2026-09-07 15:08:27 UTC

Gruppo 6

2026-09-07 15:14:26 UTC

Gruppo 4

2026-09-07 15:17:09 UTC

2026-09-07 15:18:26 UTC

Consegna

rucci_alessandra — 2026-09-07 16:01:05 UTC

Consegna

rucci_alessandra — 2026-09-07 16:17:09 UTC

Questa consegna rappresenta la terza parte dell'attività Dall'Immagine alla Parola, dalla Parola all'Immagine. Potete utilizzarla adattandola e modificandola come meglio ritenete con le vostre classi

Gruppo stanza 3

2026-09-07 16:34:21 UTC

2026-09-07 16:35:53 UTC

Gruppo stanza ?

mariapezzellahw — 2026-09-07 16:38:57 UTC

stanza 2

2026-09-07 16:41:08 UTC

Slide framework AIAS I parte

rucci_alessandra — 2026-09-07 16:45:06 UTC

mariachiaralitterio — 2026-09-07 17:04:22 UTC

Queste sono le slide del laboratorio di oggi: trovate anche la parte sui contenuti teorici, che vedremo velocemente domani, e i riferimenti bibliografici

Consegna

mariachiaralitterio — 2026-09-08 13:10:51 UTC

gruppo 4

lorenzopezzellad — 2026-09-08 14:14:02 UTC

gruppo stanza 3

mariapezzellahw — 2026-09-08 14:53:02 UTC

2026-09-08 14:55:49 UTC

2026-09-08 15:00:50 UTC

2026-09-08 15:47:07 UTC

2026-09-08 15:55:03 UTC

Consegna

rucci_alessandra — 2026-09-09 13:44:24 UTC

Stanza 1

mariapezzellahw — 2026-09-09 14:04:59 UTC

Stanza 1

mariapezzellahw — 2026-09-09 14:05:25 UTC

Stanza 5

2026-09-09 14:16:50 UTC

2026-09-09 14:25:05 UTC

2026-09-09 14:25:44 UTC

2026-09-09 14:26:59 UTC

Slide Quadro normativo ed etico

rucci_alessandra — 2026-09-09 15:38:28 UTC

Slide - Istruire una GEM come tutor socratico

rucci_alessandra — 2026-09-09 15:39:17 UTC

mariachiaralitterio — 2026-09-10 10:32:18 UTC

Consegna

rucci_alessandra — 2026-09-14 13:16:44 UTC

2026-09-14 13:41:51 UTC

Stanza 3

2026-09-14 13:48:51 UTC

L'articolo già nel titolo esprime una critica allarmistica e genera attenzione sull'argomento; mette in evidenza come l'attenzione ossessiva verso gli aspetti catastrofici del progresso tecnologico rischi di distogliere lo sguardo da emergenze reali e immediate, come il cambiamento climatico. A questa forma di distrazione si affianca il pericolo di non saper più distinguere ciò che è reale da ciò che non lo è, insieme alla tendenza ad accettare acriticamente le soluzioni più semplici offerte dall'intelligenza artificiale, adottandole senza alcuna verifica o validazione preventiva

2026-09-14 13:53:13 UTC

Bene. Il prodotto acquisisce piu' fascino se ammantato di suspense e se ha un sapore horror del genere apocalittico. Quindi acquista piu' valore economico. Chiaro che è la verifica che fa la differenza. E probabilmente è la verifica che qualifica e da un senso al lavoro del docente alle prese con l'IA. Insegnare il senso critico e l'importanza della verifica. Ma basta questo? Qualcuno di noi afferma di si, Qualcun altro, no. Perche' se ho uno strumento che fa il lavoro al mio posto, io evito di farmi troppi problemi. Magari una volta cerco di verificare, la seconda volta, ma poi inizio a fidarmi e a non farmi troppe remore perche' ottengo subito quello che mi serve.

2026-09-14 13:54:33 UTC

Stanza 4

2026-09-14 13:54:44 UTC

Il confronto si è focalizzato in primis sulla paura atavica dell'uomo rispetto al possibile sopravvento della macchina. Questo scenario sembra negli ultimi tempi divenire reale. Dal nostro punto di vista è interessante la distinzione tra generare e verificare: risulta fondamentale la questione etica.

2026-09-14 13:55:27 UTC

stanza 2 - nuvola parole

lorenzopezzellad — 2026-09-14 13:57:08 UTC

Slide - I nodi aperti della valutazione

rucci_alessandra — 2026-09-15 16:58:40 UTC