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      <title>Mur de questions by Marit Vissiennon</title>
      <link>https://padlet.com/vissi/ULPGL_questions_et_reponses</link>
      <description>Écrivez ici vos questions en cliquant sur + et mettez votre nom entre paranthèses (une question par colonne). 
Votez pour les questions d&#39;autrui qui vous intéressent aussi. 
Écrivez des idées et solutions directement en dessous de la question.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-06 11:28:04 UTC</pubDate>
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         <title>Quel est l&#39;impact de la didactique sur le rendement des étudiants?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-07-08 13:07:30 UTC</pubDate>
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         <title>Tandem</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-07-08 13:07:30 UTC</pubDate>
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         <title>comment maitriser la quietude dans un auditoire plétorique</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-07-08 13:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>Comment pratiquer la didactique universitaire en ligne ? (Kasongo)</title>
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         <pubDate>2020-07-08 13:08:33 UTC</pubDate>
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         <title>Comment arriver à gérer les auditoires plétorique avec les méthodes modernes</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-07-08 13:09:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Comment préparer une lecon quand on est plusieurs intervenants qui n&#39;ont  pas une meme méthodologie et les memes objetifs ( Eonique). </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-07-08 13:09:48 UTC</pubDate>
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         <title>Comment gerer les évaluations dans le classes plétoriques en E-learning</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-07-08 13:09:55 UTC</pubDate>
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         <title>Que faire pour que les cours qui ont un caractère théorique débouchent sur les résultats d&#39;ordre pratuques? (Kasuma) </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-07-08 13:10:47 UTC</pubDate>
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         <title>Que faire pour amener les étudiants à s&#39;approprier ces méthodes modernes (Samuel)</title>
         <author></author>
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         <title>comment concilier les méthodes en E-Learning avec les acquis de le didactique apprise(David BYAMUNGU)</title>
         <author></author>
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         <title>Nous avons besoin d&#39;une formation en enseignement en ligne pour la resilience en cas de pandemie (Muteho)</title>
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         <title>Quelles stratégies d&#39;adaptation des méthodes modernes au contexte covid-19 (Samuel)</title>
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         <title>comment faire face au défi du temps avec la didactique universitaire (chronogramme limité) (Philippe Tunamsifu)</title>
         <author></author>
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         <title> Comment faire face aux défis de matériels à utiliser pour les méthodes modernes </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment faire face a la nouvelle et dangereuse culture du moindre effort des etudiants qui ne sont prets a suivre le cours et travailler en groupe que s'ils y sentent contraints?  </div>]]></description>
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         <title>Comment se rassurer que les objectifs personnels de l&#39;enseignant coïncident avec les objectifs des étudiants?  </title>
         <author></author>
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