https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x Planeación y evaluación educativa en-us 2018-03-22 23:14:45 UTC 2018-03-23 03:50:11 UTC hello@padlet.com fermejia275 https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245283307 Cada vez que se realiza una evaluación, el evaluador va tomando ciertas decisiones sobre como aproximarse al objeto por evaluar, que instrumentos va a usar, etc.
al tomar estas decisiones el evaluador se va ubicando en cierta posición dentro de un marco de referencia. Esta posición da al evaluador una perspectiva del objetos, pero solo observa una parte del mismo y no toda su complejidad.
Se elige una posición ante la dificultad practica de estudiar el objeto desde otras perspectivas. 
Esa posición proporciona al evaluador una perspectiva particular desde la cual observa el fenómeno o la variable de interés, y esta determina los resultados por obtener en el proceso.]]> 2018-03-23 00:15:30 UTC https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245283307 fermejia275 https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245284417 1.- Evaluación basada en teoría VS evaluación empirista.
2.- Evaluación holística VS evaluación atomista.
3.- Evaluación objetivista VS evaluación subjetivista.
4.- Evaluación cuantitativa VS cualitativa. 
Cada dimensión es un eje coordenado que ubica sus extremos en dos posturas contrarias.
Da una perspectiva particular de aquello que pretende evaluar, permite al usuario juzgar mejor el trabajo que se esta entregando.

]]> 2018-03-23 00:23:46 UTC https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245284417 fermejia275 https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245285331 Se refiere al grado que el evaluador usa teorías para guiar el proceso de evaluación, o hace a la evaluación sin fundamento teórico.
En un extremo del coordenado ubicamos a los evaluadores que diseñan sus estudios con base en una o varias teorías.
Del otro extremo ubicamos aquellos evaluadores que diseñan sus estudios de manera empírica sin sustento teórico alguno, el conocimiento proviene de la experiencia.



]]> 2018-03-23 00:29:32 UTC https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245285331 fermejia275 https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245288566 Holística pone énfasis en la totalidad del objeto por estudiar. El fenómeno debe examinarse en conjunto para lograr una comprensión integral de él.
Atomista se enfoca en estudiar por separado, partes concretas de un sistema complejo. denominada también elementarista, parte de la premisa de que un fenómeno se entiende mejor por medio de un análisis de las partes que lo constituyen, ya que la realidad, es demasiado compleja para entenderla integralmente de manera simultanea.


]]> 2018-03-23 00:49:43 UTC https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245288566 fermejia275 https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245289368 I. primero: la evaluación esta basada en teorías y holística.
II. segundo: la evaluación esta basada en teorías y atomista.
III. tercero: la evaluación es empirista y atomista.
IV. cuarto: la evaluación es empirista y holística.]]> 2018-03-23 00:54:51 UTC https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245289368 fermejia275 https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245302515 Objetivismo: parte de la suposición de que los fenómenos que estudiamos tienen características reales, que son públicas para todos.
Evaluadores pueden observar cierto fenómeno y medir variables especificas.
Subjetivismo: enseña que la verdad de cada quien esta influida por su historia personal, por las experiencias de éxito o de fracaso que cada quien ha tenido, por su formación profesional, por la educación recibida en la familia y por los valores de la cultura en la que esta inserto.

]]> 2018-03-23 02:07:32 UTC https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245302515 fermejia275 https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245304702 Dentro del campo de la evaluación educativa, se hace la distinción entre los métodos cuantitativos y cualitativos en términos del tipo de datos que ellos manejan.
Cuantitativos: se caracterizan por manejar datos expresados en forma numérica .
Cualitativos: usan el idioma español para describir una situación particular.
Promotores de los métodos cuantitativos sostienen que el lenguaje matemático es una forma de dar mayor precisión al idioma español.
Promotores de los métodos cualitativos sostienen que los números son fríos y no pueden expresar la complejidad de la realidad que el evaluador quiere estudiar.
 ]]> 2018-03-23 02:21:10 UTC https://padlet.com/fermejia275/tny6qjv0ms1x/wish/245304702