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      <title>“La educación a la diversidad y los retos de la educación inclusiva” by Andréa Rojas</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-04 21:01:17 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que se entiende por diversidad?</title>
         <author>andredomi93</author>
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         <description><![CDATA[<p>Existen características y diferencias entre las personas, este concepto enriquece a las comunidades y organizaciones al ofrecer diferentes perspectivas, ideas y soluciones sobre su origen, color de piel, entre otras, las cuales fomentan una sociedad más inclusiva y justa donde las diferencias individuales sean valoradas y respetadas. </p><p>"Educar en y para la diversidad permite conocer y convivir con personas que tienen capacidades, situaciones y modos de vida distintos, desarrollar valores de cooperación y solidaridad y construir la propia identidad." (Marchesi et al, 2021)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-15 23:49:41 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que es la educación inclusiva?</title>
         <author>andredomi93</author>
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         <description><![CDATA[<p>"La educación inclusiva es un proceso orientado a responder a la diversidad del alumnado, incrementando su participación en la cultura, el currículo y las comunidades de las escuelas, reduciendo la exclusión en y desde la educación." (UNESCO, 2005)</p><p>Se espera que cada educador implemente todas las herramientas y técnicas para que los estudiantes aprendan en un ambiente lo más sano posible. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-15 23:53:42 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son las principales desigualdades en la educación?</title>
         <author>andredomi93</author>
         <link>https://padlet.com/andredomi93/tnl2y958tmd6kqgw/wish/3028895270</link>
         <description><![CDATA[<p>Existen diferentes desigualdades, entre ellas las siguientes: </p><ul><li><p>Desigual en la permanencia y conclusión de estudios. </p></li><li><p>Desigualdad en el aprendizaje.</p></li><li><p>Desigualdades estructurales y procesis discriminatorios muy arraigados. </p></li><li><p>Procesos discriminatorios: sistemas educativos homogeneizadores y asimétricos. </p></li><li><p>Falta de formación del profesorado y distribución inequitativa de los docentes más cualificados. (Marchesi et al, 2021, p. 15-26)</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.unicef.es/noticia/1-de-cada-3-ninas-adolescentes-mas-pobres-no-ha-ido-nunca-la-escuela" />
         <pubDate>2024-06-15 23:57:00 UTC</pubDate>
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         <title>Ruta o retos por seguir hacia
sistemas educativos inclusivos.</title>
         <author>andredomi93</author>
         <link>https://padlet.com/andredomi93/tnl2y958tmd6kqgw/wish/3028895529</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Aumentar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de la primera infancia que se brinda a los grupos en situación de mayor vulnerabilidad.</p></li><li><p>Asegurar la progresión oportuna y la conclusión universal de la educación primaria y secundaria. </p></li><li><p>Eliminar las diferentes formas de discriminación para hacer efectivo el derecho a la educación. </p></li><li><p>Mejorar la calidad de los procesos educativos y entornos de aprendizaje para cerrar las brechas en el acceso y la apropiación del conocimiento.</p></li><li><p>Invertir más en los docentes y desarrollar políticas que integren la formación inicial y en servicio, la inserción laboral y condiciones adecuadas de trabajo. </p></li><li><p>Fortalecer los sistemas integrales de protección y promoción social.</p></li><li><p>Desarrollar sistemas de apoyo que colaboren con las escuelas y docentes en la atención a la diversidad del alumnado. Democratizar el acceso al uso de las TIC. </p><p>(Marchesi et al, 2021, p. 28-34)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-15 23:59:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referencias: </title>
         <author>andredomi93</author>
         <link>https://padlet.com/andredomi93/tnl2y958tmd6kqgw/wish/3028895924</link>
         <description><![CDATA[<p>Blogspot. (2017). Rincón de la diversidad educativa. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://camilita-s.blogspot.com/2017/06/que-es-diversidad-el-termino-diversidad.html">https://camilita-s.blogspot.com/2017/06/que-es-diversidad-el-termino-diversidad.html</a> </p><p>Figiacone, S,R. (2021). Inclusión escolar. ¿Cuáles son los desafíos de la inclusión escolar y porqué? <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/HjmBMQC034?si=PftuANspZVmduw2r">https://youtu.be/HjmBMQC034?si=PftuANspZVmduw2r</a> Marchesi et al. (2021). Avances y desafíos de la educación inclusiva en Iberoamérica. metas-inclusiva.pdf (<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://oei.es">oei.es</a>) </p><p>Profesorcitos mundo creativo. (2020). ¿Qué es inclusión educativa? <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/Vvba3NZrkCI?si=1BW_seJGG-Tg96tm">https://youtu.be/Vvba3NZrkCI?si=1BW_seJGG-Tg96tm</a> </p><p>Sanchez Alexa. (2017). Educación Inclusiva: reto o utopía. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/blog/educacion-inclusiva-reto-o-utopia">https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/blog/educacion-inclusiva-reto-o-utopia</a> </p><p>Soy docente. (2021). ¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN? <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/jmcgysplgMA?si=p94nKTxsyBhHChB">https://youtu.be/jmcgysplgMA?si=p94nKTxsyBhHChB</a></p><p>UNICEF. (s.f). 1 de cada 3 niñas de las familias más pobres no ha ido nunca a la escuela. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.unicef.es/noticia/1-de-cada-3-ninas-adolescentes-mas-pobres-no-ha-ido-nunca-la-escuela">https://www.unicef.es/noticia/1-de-cada-3-ninas-adolescentes-mas-pobres-no-ha-ido-nunca-la-escuela</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-16 00:02:14 UTC</pubDate>
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