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      <title>Trabalho da sessão 2 by </title>
      <link>https://padlet.com/lcllouro/Bookmarks</link>
      <description>Sou formando de nível 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-03 18:09:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-11-13 11:06:25 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Atividade 1-sessão 2_03-11-2021</title>
         <author>lcllouro</author>
         <link>https://padlet.com/lcllouro/Bookmarks/wish/1865574262</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1-Como usar o mural digital na sala de aula?</strong><br>Por ser um meio de comunicação interna que permite, através da tecnologia, tornar esta mesma comunicação, o mais atrativa, dinâmica e eficaz, usar este mural é um desafio. Este deve incluir vídeos, textos, desenhos, links, etc. e deve estar acessível a todos&nbsp;os que dela fazem uso. Em contexto de sala de aula, com o uso dos smartphones os alunos têm acesso a todas estas ferramentas numa fração de segundos o que, de alguma forma, é uma mais-valia.&nbsp;Assim, deve ser usado com alguma frequência e de forma partilhada entre os participantes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-03 18:36:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Atividade 1-sessão 2-03-11-2021</title>
         <author>lcllouro</author>
         <link>https://padlet.com/lcllouro/Bookmarks/wish/1865591487</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>2-Como tornar as aulas mais ativas com TIC?</strong><br>Para que as aulas sejam o mais atrativas possíveis, estas devem ser claras, objetivas, apelativas, dinâmicas e, se possível, com recursos a meios digitais que são sempre uma boa ferramenta digital e à qual os alunos dão sempre uma boa resposta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-03 18:43:45 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade 1-sessão 2_03-11-2021</title>
         <author>lcllouro</author>
         <link>https://padlet.com/lcllouro/Bookmarks/wish/1865610088</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>3-Pontos fortes/fracos na sua aplicação na prática letiva.<br></strong><strong><em>Pontos fortes:</em></strong><em> </em>ferramenta de comunicação interna; substitui os painéis e murais que utilizam papéis, posters e flyers; interativo; prático e acessível.<em><br></em><strong><em>Pontos fracos: </em></strong>disponibilidade de internet e meios informáticos; conhecimentos básicos da aplicação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-03 18:52:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade 1-sessão 2__3-11-2021</title>
         <author>lcllouro</author>
         <link>https://padlet.com/lcllouro/Bookmarks/wish/1865676158</link>
         <description><![CDATA[<div>4<strong><em>-Padlet ou wakelet, qual será a vossa escolha?</em></strong>&nbsp;<br>Considero que isso depende de quem a aplica e o quanto estará mais ambientado com o uso do mesmo. Para além disso, deve ser utilizada de acordo com o que se quer abordar e que, de alguma forma, poderá ser o mais apelativo, criativo e dinâmico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-03 19:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>links da atividade da sessão 4</title>
         <author>lcllouro</author>
         <link>https://padlet.com/lcllouro/Bookmarks/wish/1888104016</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.baamboozle.com/study/389051<br><br>https://www.baamboozle.com/game/9593</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-13 11:05:48 UTC</pubDate>
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