https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd Refleksion over begrebet 'Læringsmiljø' en-us 2017-03-16 10:09:37 UTC 2025-09-25 13:09:28 UTC hello@padlet.com anza https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/160467888 1. Hvad lægger I i begrebet 'Læringsmiljø' (synonymer i stikord)
2. Hvad betragter I som et 'godt' læringsmiljø ? Hvad sætter rammerne for og konstituerer et godt 'klasseklima'? 
3. Hvad kan I som lærere gøre for at skabe forandringer i læringsmiljøet? Er der noget læreren ikke kan påvirke?

]]> 2017-03-16 10:11:11 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/160467888 https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161724680 spørgsmål 1 og 2
Udvikling og læring i fællesskab med andre elever. 
Inklusion af børnene
Udvikling af børnenes faglige kompetencer
Udvikling af børnenes sociale kompetencer
Relationer imellem lærer og elev
Faste regler
Struktur i undervisning

3. 
Ved at have en relation og en forståelse for eleven/eleverne. 

Læren kan ikke påvirke:
Elevens hjemmetrivsel
Elevens fortid (mobning, skoleskift, skilsmisse)]]> 2017-03-22 07:53:54 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161724680 https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725440 Spørgsmål 1:
- Klasserum, klasseledelse, sociale relationer

Spørgsmål 2: 
- Faste regler, tryghed, relationer, åbenhed -> god klasseledelse og struktur, fysiske rammer

Spørgsmål 3:
- Løse sociale konflikter, svært at ændre på relationerne i mellem børnene ]]> 2017-03-22 07:57:32 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725440 https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725622 1. fysiske rammer: er der luft omkring os? sidder vi for mange elever i forhold til størrelsen på lokalet?
psykiske rammer: tryghed, læringsglæde og motivation.
2. det fysiske: er der vinduer? udluftning? gardiner? hvilke funktionelle redskaber er der i klassen? fx smartboard/tavle/muligheder
klassekultur; normer, værdier
et godt læringsmiljø: tryghed og fællesskab
3. vi kan: forsøge at tilpasse undervisningsformen til klassen
hvad kan vi ikke påvirke: de fysiske rammer, evt børn med diagnoser, skolens økonomi ift ekstra støtte, hvad der sker i elevens private liv uden for skolen som kan give udfordringer for elevens læring. ]]> 2017-03-22 07:58:35 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725622 dywhnrrcnv https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725688 1. Faktorer som spiller ind på læringsmiljøet: det sociale, kulturelle, faglige og politiske. 

2. God klasseledelse - tydelighed, struktur, relation

3. Tilrettelægge undervisningen ud fra undervisningsmetoder som passer til de elever man har. Der er en god klasserumskultur
- Læreren kan ikke påvirke det politiske (folkeskolens formålsparagraf)]]> 2017-03-22 07:58:58 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725688 https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725741 1 og 2: Fysiske rammer: Hensigtsmæssig bordopstilling, frit udsyn til tavlen for alle elever, godt indeklima.
Psykiske rammer: Tryghed, respekt, anerkendelse, gode relationer
3: Læreren kan IKKE påvirke: Hjemmefronten, vægfarve, lokalets størrelse og rummelighed.
Læreren KAN påvirke: Give plads til forskellighed, "kan tro på at elever lykkes" (minus Rosenthal), stå ved sine beslutninger ift. mål (individuelle).]]> 2017-03-22 07:59:21 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725741 https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725762 1: Det fysiske miljø
    Det psykiske miljø - stemning, det sociale, relationer
2: Et trygt miljø, demokrati, dialog, åbenhed, samarbejde, retningslinjer.
3:  Være forstående, men stadig en tydelig autoritet, tro på eleverne, tillid

Ikke påvirkeligt: (det sociale), kan påvirke meget, men det er nok situationsbestemt.

]]> 2017-03-22 07:59:30 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725762 https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725783 1. Rammerne for måden man bedst lærer på 
2. Indretning af lokale, fællesskab, baggrund 
3. Differentieret undervisning - forældresamarbejde ]]> 2017-03-22 07:59:38 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725783 https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725884 1. Placering. Fysiske miljø. 
2. Godt indeklima. Hyggeligt lokale. Tryghed. 
3. Skabe et trygt og stimulerende læringsmiljø. Opsætte klasseregler. 
Læreren kan ikke påvirke hvad, der sker derhjemme. ]]> 2017-03-22 08:00:06 UTC https://padlet.com/anza/tn1ow3fbfzhd/wish/161725884