https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd L6 en-us 2021-10-16 09:04:10 UTC 2026-03-04 06:25:19 UTC hello@padlet.com anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1820907136 2021-10-16 09:12:12 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1820907136 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1821027512 2021-10-16 12:03:51 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1821027512 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1821131600 De aandacht van de leerlingen ligt vrij laag voor een zesde leerjaar. Ze zijn rap afgeleid en ze kunnen zich niet lang concentreren op 1 iets. Het is ook een vrij drukke groep en ze maken elkaar ook druk. Ik wou eens proberen om een meditatieoefening te doen met de leerlingen voor een moeilijke les waar veel aandacht voor nodig zal zijn. Zo probeerde ik de oefening waarbij de leerlingen moesten luisteren naar de stilte en achter moesten vertellen welke verhalen ze hoorden. Daarna deden we de oefening nog een keer en de leerlingen reageerden hier goed op. Daarna volgde de rekenles en zette ik rustige pianomuziek op om de leerlingen in rust te laten werken. Ik wil dit graag ook verder gebruiken tijdens mijn stage. ]]> 2021-10-16 14:02:38 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1821131600 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1845205341 Tijdens de projectweek in het kader van onderzoekende kinderen gingen we aan de slag met activerende werkvormen. In het kader van 'Outdoor education' leerden de leerlingen heel veel in onze moestuin. In ons groepje gingen we met de kinderen aan de slag om een plattegrond te maken van de moestuin. Eerst mochten de kinderen de moestuin nabouwen met 3d blokken. Daarna mochten ze hun bouwsel overtekenen op een blad en vervolgens deden we enkele verwerkingsactiviteiten. We verstopten een schat in de moestuin en de kinderen mochten deze zoeken a.d.h.v. een kruisje op hun plattegrond.]]> 2021-10-26 14:35:26 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1845205341 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1845218888 2021-10-26 14:39:03 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1845218888 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1845222745 Tijdens deze les leren de leerlingen over steenkool en steenkoolmijnen. Ik grijp de kans om actualiteit te integreren in de les. Onlangs vond de klimaattop plaats in Glasgow. Daar werd besproken dat steenkool moet verbannen worden . Ik bekijk even met de kinderen welke landen er mee doen, welke niet en waarom dit nu zo belangrijk is voor het klimaatakkoord. ]]> 2021-10-26 14:40:04 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1845222745 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1858725898 leeruitstap: bezoek aan een kasteel.
De leerlingen leerden tijdens deze uitstap meer over het kasteelleven van de jaren 1400. We gingen op stap met een gids die ons meer vertelde over de historie van het kasteel, welke mensen er leefden, welke voorwerpen we vonden... De leerlingen werden geactiveerd door de voorwerpen die ze zagen, de muziek die ze hoorden en de verhalen die tot leven kwamen. ]]> 2021-11-01 13:23:22 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1858725898 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1858751786 Tijdens mijn les rond de mijnen van Blegny laat ik de leerlingen nadenken over wat steenkool is tijdens de inleiding. Op die manier wil ik de voorkennis activeren. Nadat ze alleen even hebben nagedacht, laat ik ze kort uitwisselen en nadenken met hun buur. Daarna vraag ik rond in de klas op welke antwoorden ze allemaal zijn gekomen. ]]> 2021-11-01 13:32:14 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1858751786 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1864254021 Dit boek gebruik ik veel tussendoor. Als ik merk dat de leerlingen hun focus kwijt zijn, kies ik een tussendoortje uit. Ik merk dat de focus nadien veel hoger terug is. Ook werkt dit motiverend voor de leerlingen.]]> 2021-11-03 10:50:43 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1864254021 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1864262947 Tijdens deze les leren de leerlingen over speluitleg en instructietaal. In plaats van de opdracht binnen in de klas te laten uitvoeren in groepjes, kies ik er voor om naar buiten te trekken met de leerlingen. Het doel van de les is dat de leerlingen spelfiches leren begrijpen, kunnen ordenen en de legende kunnen aflezen en begrijpen. Ze mogen per spel de spelfiches ordenen, uitleggen en de legende opstellen. Daarna krijgen ze kort de tijd om het spel ook effectief te gaan spelen. ]]> 2021-11-03 10:56:05 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1864262947 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1871438085 De leerlingen vonden deze wat als vragen heel leuk. Ik probeerde deze uit om even te ontspannen tussen twee lessen door. Ik merkte dat de leerlingen daarna meer betrokken waren tijdens de les.]]> 2021-11-06 11:33:39 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1871438085 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1871467897 Samenwerken in de klas verloopt vaak heel moeilijk. Telkens wanneer ik de leerlingen laat samenwerken met hun buur krijg ik reacties zoals: 'neen hé, niet weer met die persoon' of: 'wij willen zelf kiezen met wie we samenwerken'. De leerlingen veranderen na elke vakantie van plaats in de klas, dus werken toch geregeld met een andere leerling samen. Ik zou graag eens in kaart brengen waarom de samenwerking zo moeilijk verloopt. Na elk klein groepswerkje moeten de leerlingen even kort reflecteren. Ze moeten eens een aantal voorbeelden met elkaar uitwisselen van situaties waarbij ze de samenwerking beter vonden verlopen dan anders. Wat werkte dan wel en waarom? daarna bespreken we wat de eerste stap is die de lln gaan zetten om de samenwerking te verbeteren.]]> 2021-11-06 12:10:08 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1871467897 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1874502146 Ik maak veel gebruik van stappenplannen na de klassikale instructie. Op die manier weten de leerlingen wat er van wordt verwacht. Wanneer ze duidelijke richtlijnen krijgen, blijven ze bezig en ontstaat er minder snel storend gedrag.]]> 2021-11-08 08:40:15 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1874502146 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1891483613 In de klas hangt er een beloningssysteem. Ik gebruik het beloningssysteem om de kinderen die goed meewerken in de klas te belonen en de kinderen die storend gedrag hebben daarop te wijzen. ]]> 2021-11-15 14:50:59 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1891483613 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1891494263 In groepjes van 4 gingen de leerlingen aan de slag. Op deze manier oefenden de leerlingen interactief de vervoeging van de werkwoorden.]]> 2021-11-15 14:54:28 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1891494263 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1894418838 Tijdens deze rekenles nam ik de rekenzwakke leerlingen bij mij aan een aparte tafel voor extra begeleiding. Ik duidde in hun werkboek aan welke oefeningen zij moesten maken. Zo hadden ze meer tijd om de oefeningen op hun tempo te maken en verminderde dit de werkdruk. Ik merkte dat ze meer gemotiveerd waren.]]> 2021-11-16 15:15:31 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1894418838 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1899838558 Wanneer er nieuwe leerstof is aangebracht is het interessant om dit te geven aan de leerlingen. Ik gaf het na mijn les over de voedselketen. Zo krijgen de leerlingen inzicht in hun eigen leerproces en kan jij als leerkracht zien waar nog moeilijkheden liggen. Daar kan je dan weer mee aan de slag voor de volgende les. ]]> 2021-11-18 15:29:40 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1899838558 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1899840546 In kader van welzijn in de klas maken we een complimentenhoekje aan het prikbord in het klasthema. Leerlingen hebben nood aan bevestiging van ons maar ook van elkaar. Zeker in tijden zoals nu met quarantaines, hobby's die worden afgelast. Ze missen soms verbondenheid. Daarom had ik het idee om elkaar een ster te geven met een mooi, welgemeend complimentje op. Deze complimenten komen allemaal aan ons prikbord en elke dag wordt er een leerling in de spotlights gezet. ]]> 2021-11-18 15:30:24 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1899840546 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1905901638 Tijdens een schrijfles kies ik er voor om taalsterkere leerlingen eens samen te zetten met leerlingen die het moeilijker hebben. Zo maak ik groepjes van max 4 leerlingen. Ze doen samen de brainstormfase. Tijdens de schrijffase laat ik ze met max. 2 leerlingen samenwerken en ga ik verder in dezelfde lijn d.m.v. peer tutoring. ]]> 2021-11-22 11:52:51 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1905901638 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1905917721 Ik maak heel vaak gebruik van een timer tijdens oefeningen. Zo weten de kinderen perfect hoeveel tijd ze hebben en wordt die tijd ook nuttig gebruikt. Wanneer je leerlingen het gevoel geeft dat er tijdsdruk is, werken ze vaak ook productiever. Vooraleer ik de leerlingen aan het werk zit, zorg ik ervoor dat alle oefeningen duidelijk zijn en dat de leerlingen weten wat ze moeten doen wanneer ze klaar zijn. ]]> 2021-11-22 12:04:18 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1905917721 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1905923369 Voor kinderen die het nog moeilijk vinden om hun werk te plannen, hangen er in de klas flamingo's uit met het stappenplan. Voor die leerlingen herhaal ik deze stappen graag nog eens mondeling. Zo is het voor hen concreter welke stappen ze moeten uitvoeren en in welke volgorde. ]]> 2021-11-22 12:08:26 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1905923369 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1908453245 De leerlingen leerden tijdens de WO les over de voedselketen. Ik greep het moment om een artikel over sprinkhanen als hapje te bespreken met de leerlingen. Zo werd er actualiteit verwerkt in de les. ]]> 2021-11-23 13:53:31 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1908453245 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1913915691 De leerlingen fristen tijdens deze les de functies van getallen op. Ik organiseerde mijn inleiding buiten in de vorm van ren je rot. Op deze manier bleven de leerlingen actief bezig en herhaalden ze deze begrippen. ]]> 2021-11-26 08:02:36 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1913915691 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1913995960 De klas heeft 10 dagen in quarantaine gezeten. Leuke uitstapjes werden geannuleerd en er moest héél veel leerstof ingehaald worden. Ik merkte veel teleurstelling onder de leerlingen en wou de verbondenheid onder elkaar even aansterken. Ik maakte een teambuilding voor de klas waarin er allerlei activiteiten voorzien zijn waarin ze moeten samenwerken om het te doen lukken. Zo moesten ze bijvoorbeeld een hoge toren bouwen van spaghettistokken en marshmallows en moesten ze met de volledige klas in een kleine afgebakende zone geraken door elkaar goed vast te houden. Verbondenheid verzekerd! ]]> 2021-11-26 08:59:33 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1913995960 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1918103941 De rekensterke leerlingen kregen extra uitdagende oefeningen die aansloten bij de les getallenkennis tot 1 miljard. Zo bleven ze extra uitgedaagd naast de oefeningen in hun werkboek. ]]> 2021-11-29 14:53:23 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1918103941 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1919923729 In kader van welzijn bij kinderen in de klas bekeken we eens het promofilmpje van Rodeneuzendag. We zochten de link naar Welzijn in de klas bij de kinderen en de campagne van Rodeneuzendag. We bekeken eens kort welke acties ze ondernamen en wat ze allemaal met het geld gaan doen. ]]> 2021-11-30 09:05:10 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1919923729 anneleenschepens https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1920222943 Ik gebruik tijdens veel lessen het gebruik van het wisbordje. Wanneer ik een vraag stel laat ik de leerlingen eerst allemaal even nadenken en mogen ze het op hun wisbordje schrijven. Ook wanneer ik een leerling naar voor laat komen, mogen de anderen meeschrijven op hun wisbordje. Zo blijven alle leerlingen actief bezig. ]]> 2021-11-30 12:28:52 UTC https://padlet.com/anneleenschepens/tmy5bn37vie7k9gd/wish/1920222943