AK junge MigrantInnen 16.03.2021 by AWO JMD M.D. https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y Feedback zu Thesen en-us 2021-03-15 10:38:37 UTC 2025-12-04 22:42:45 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1060427226/97b587d69b2e81cf60b6934b5789a606/integrationsbuendnis_logo_web.jpg 14. Die Bundesagentur für Arbeit mit ihrem Beratungsangebot für alle wird oft nicht angenommen, da es freiwillig ist. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309980603 Bezugnehmend auf die Mentimeter-Abstimmung liegen wir in der Mitte - wie die "Erfahrungswerte" in Jena sind, würde mich interessieren. in Pandemiezeiten hat die Agentur geschlossen, es geht nur telefonisch udn das ist für Migranten schwierig, sicher auch für manche Deutsche;-)

]]> 2021-03-15 10:43:17 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309980603 13. Aufenthaltsgestattung und Duldung führt zu erschwerten Zugängen zu Bildung. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309980900 2021-03-15 10:43:23 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309980900 12. Schulische, betriebliche und behördliche Ermessensentscheidungen spielen eine große Rolle bei der beruflichen Integration. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309981381 Das ist auch bei Nichtmigranten so.]]> 2021-03-15 10:43:34 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309981381 11. Erziehungsberatungsangebote erreichen junge Migrantinnen und Migranten weniger. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309981913 ist die Familienberatung also zu hochschwellig, oder?
Klex: großer Bedarf im Klex u. a. an Beratung und Hilfestellung/Unterstützung im Bereich „Allgemeine Lebenshilfe“, „rechtlichen sowie sozialen Fragen“ und "Elternbildung" -> leicht zugängliche/niederschwellige, „flexible“ Beratungs- und Bildungsangebote 

]]> 2021-03-15 10:43:46 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309981913 10. Bedarfslagen von unbegleiteten Minderjährigen führen zum Anstieg der Hilfen zur Erziehung für junge Menschen mit Migrationshintergrund. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982083

]]> 2021-03-15 10:43:51 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982083 9. Familien aus Afghanistan haben es besonders schwer. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982228 Das sehen wir in unseren Migrantenorganisationen und Vereinen eher nicht so. Unserer Erfahrung nach gibt es zahlreiche Gruppen aus verschiedenen Kulturkreisen, die gleichermaßen benachteiligt werden (z.B. Afghanistan, Syrien, aber auch Äthiopien, Eritrea etc.)

Mit unseren Erfahrungen deckt sich das auch nicht unbedingt. Es kommt sehr darauf an, woraus sich das "schwer haben" bezieht. Durch Landesprogramme konnte in Thüringen viel an struktureller Benachteiligung ausgeglichen werden.

]]> 2021-03-15 10:43:54 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982228 8. Zum Studium seltener qualifiziert, aber stärker motiviert. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982385 FSU/IB: Zum Anteil von Migrant*innen/ Flüchtlinge an Studieneinschreiber*innen insgesamt kann eine Aussage gemacht werden. Im Wintersemester 2020/21 waren es unter 295 neuen internationalen Studierenden nur 2 Geflüchtete (von denen wir es erfahren haben), ein Jahr früher von 477 ingesamt 9.
Die Studienmotivation ist tatsächlich stark. Besonders natürlich bei Bewerber*innen, die im Heimatland bereits studiert haben oder hier auf eine sehr gute Ausbildung hoffen, die auch sehr gute Berufschancen eröffnet. (Mediziner, Zahnmediziner, Pharmazeuten - keine leichten Studiengänge, nur sehr wenige Plätze). Oft ist "Studium" aus Sicht der Familien (zunächst) alternativlos. Eine Rolle spielt oft auch die Zeit zwischen dem im Heimatland begonnenen Studium und dem hier fortgeführten. Auch die Verpflichtungen für Familienmitglieder mit gesundheitlichen, schulischen Problemen oder weniger Deutschkenntnissen etc. beeinflussen den Studienerfolg. 


]]> 2021-03-15 10:43:58 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982385 6. Mehr Probleme in der Ausbildung, doch der Berufsstart gelingt. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982616 FSU/IB: Wenige, die in der Studienvorbereitung waren, starten das Wunschstudium dann und schließen es auch ab. Ich kenne zwei Personen, die ich im Dezember 2019 dann in gastronomischen Betrieben wiedergetroffen habe und die dort den Eindruck machten, angekommen zu sein. Nur: Wo sind sie jetzt nach 1 Jahr Corona?
Klex: fester Ansprechpartner auch im Ausbildungskontext und -verlauf fehlt („Schulbegleiter für Azubis“/Mentor oder assistierte Begleitung)
neue Maßnahme ASA flex gewährleistet dies, jedoch allg. zustimmend, da einfach Ansprechpartner für Fachfragen fehlen, die Ausblider sollten von den Kammern Hilfwerkzeug an die Hand bekommen 

]]> 2021-03-15 10:44:03 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982616 5. Häufig kein direkter Übergang in die Ausbildung. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982798
FSU/IB: Eine Verzögerung zur Ausbildungsaufnahme (hier Studium) ist verbunden  mit der Studienvorbereitung, insbesondere dem Erwerb der für ein Studium notwendigen Deutschkenntnisse (C1-Niveau!)
Zudem sind auch finanzielle Hürden zu nehmen. Eine Studienfinanzierung wie z.B. BaFöG greift nicht sofort und auch nicht für alle Studierenden mit Migrationshintergrund und fällt ggf. nach ein paar Semestern wieder weg. 
Auch Fluchtschulden oder Finanzierung von Verwandten im Heimatland spielen eine Rolle.



]]> 2021-03-15 10:44:07 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982798 4. In der Schule weniger erfolgreich, doch es gibt einen positiven Trend. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982998 Zieleorientierte und motivierte Schüler haben es hier leichter

BuT wird bzgl. Lernförderung oft in Anspruch genommen, trotzdem schließt das eine Wdh. des Schuljahres oftmals nicht aus

Klex:
Nachteilsausgleich im Bildungskontext nicht ausreichend -> überdenken und ausbauen 
2. Fremdsprache für höheren Schulabschluss oft problematisch, Muttersprache sollte anerkannt werden

Problem Home Schooling: Fehlende Digitalisierungs- und Betreuungsmöglichkeiten zu Hause, dadurch werden viele Schüler*innen abgehängt 
Ja, hinzu kommt fehlender Dt.input]]> 2021-03-15 10:44:11 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309982998 3. In der Kindertagesbetreuung unterrepräsentiert und benachteiligt. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309983180 FSU/DaZ: Hier lagen wir ja im Mittelfeld, ggf. trifft auch nur eine der beiden Aussagen zu, also unterrepräsentiert, aber nicht benachteiligt oder andersherum.

Ich nehme es so wahr, dass an wenigen Kitas viele Kinder aus Familien mit Migr.hintergrund sind, diese dort aber recht gut aufgehoben sind. An anderen Kitas sind sehr wenige Kinder (unterrepräsentiert), aber dafür stark benachteiligt (ich beobachte an der Kita meiner Tochter Kommunikationsvermeidung mit Kindern, die wenig Dt. sprechen). 
Nach meiner Wahrnehmung nutzen die meisten Eltern mit Migrationshintergrund die Kindertagesbetreuung. Unklar ist mir, welche Art Benachteiligung gemeint

Im Planungsraum Lobeda-West trifft diese These, meines Erachtens nach, weniger zu.]]> 2021-03-15 10:44:15 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309983180 2. Deutsch als Familiensprache etabliert sich erst mit der Zeit. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309983390 Schule und Sprachkurse leisten hierzu einen großen Beitrag - erschwert wird dies allerdings durch die zu Hause vorherrschende Sprache des eigenen Herkunftslandes und 


Es gibt zu wenig Angebote, die Eltern von Migrant*innen miteinzubeziehen. Sprachlich, aber auch bzgl. des Wissens über mögliche Strukturen der Partizipation (z.B. Elternbeiräte etc.) 

FSU/DaZ: Ich bin froh, dass sich inzwischen in vielen Bereichen durchgesetzt hat, dass es "nicht schlimm" ist, wenn Deutsch nicht als Familiensprache gesprochen wird (bzw. genauer: wenn die Herkunftssprache Familiensprache bleibt), die Aussage "erst mit der Zeit" werte ich also als positiv!

Stimme der vorhergehenden Aussage gerne zu. Ergänzend dazu, wird oft die Bitte an mich herangetragen, mit einem/r Muttersprachler/in regelmäßig Deutsch sprechen zu können.]]> 2021-03-15 10:44:18 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309983390 1. Junge Migranten sind noch deutlich häufiger von Armut betroffen. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309983578 Ist so global recht unqualifiziert. Da sollte man genauer schauen, welche jungen Menschen mit Migrationshintergrund überproportional betroffen sind.]]> 2021-03-15 10:44:21 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309983578 15. Wechsel in den Rechtskreisen bringen den jungen Migranten teilweise Verzögerung in ihrem Integrationsprozess. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309985713 Das würden wir bestätigen, da dadurch Unsicherheit und Planungsschwierigkeiten in Bezug auf die eigene Zukunft (und der Familien) entstehen]]> 2021-03-15 10:45:08 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309985713 7. Weiche Hürden zur Ausbildung: mangelnde Systemkenntnis, Lernen unter Zeitdruck, Diskriminierung und lernhemmende Wohnsituation. JMD_mdressler https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309998600 Wir können als SA auf die weichen Hürden Einfluss nehmen]]> 2021-03-15 10:49:58 UTC https://padlet.com/jmd_mdressler/tmb1089i5l43re5y/wish/1309998600