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      <title>C&#39;est quoi le numérique pour vous ?  by Dolly RAMELLA</title>
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      <description>Comment l&#39;utiliser en cours de FLE ? </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-27 09:50:51 UTC</pubDate>
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         <title>Nom et prénom </title>
         <author>flescapegame</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le numérique pour moi .....<br><br></div>]]></description>
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         <title>Lien du Padlet </title>
         <author>flescapegame</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE</div>]]></description>
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         <title>Lallican Pierre-Alexandre</title>
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         <description><![CDATA[<div>Le numérique c'est une manière pour moi d'utiliser la modernité pour travailler autrement, une meilleure interactivité et une méthode d'apprentissage qui sort de l'ordinaire</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:16:09 UTC</pubDate>
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         <title>Pauline</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pour moi le numérique fait partie des nouvelles méthodes d'apprentissage. C'est à la fois innovant et moderne.</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Gabrielle Sexton le numérique est un mystère </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:17:17 UTC</pubDate>
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         <title>Claudie </title>
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         <title>Alexia Tano</title>
         <author>alsovia_tano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kahoot</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>Chloé</title>
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         <description><![CDATA[<div>Framapad</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:42:54 UTC</pubDate>
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         <title>Amy</title>
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         <description><![CDATA[<div>Prezi</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:43:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Coralie le boulzec<br>Skype </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:43:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Les laboratoires de langues </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:43:50 UTC</pubDate>
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         <title>Alice et Justine</title>
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         <description><![CDATA[<div>Audacity, Padlet</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:44:11 UTC</pubDate>
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         <title>Marie</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Labo de langue (KallyLang) </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:44:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>WordReference</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:48:38 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>linguee</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:48:51 UTC</pubDate>
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         <title>Marie</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>Youtube</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 16:50:23 UTC</pubDate>
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         <title>https://view.genial.ly/5c72b4a07d15495764ec57e8/ueo-pro-fle-s7-s1-pres</title>
         <author>DollyRamellaGeorget</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 17:16:16 UTC</pubDate>
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         <title>https://www.lairedu.fr/collection/ssc/didacticiels-master-linguistique-didactique-langues-promotion-2015-2016/</title>
         <author>DollyRamellaGeorget</author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/338977150</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 17:16:59 UTC</pubDate>
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         <title>Il faudrait que je m&#39;y penche.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-22 15:46:51 UTC</pubDate>
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         <title>Porsmoguer Stéphanie</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Le numérique est pour moi un outil, intuitif et intéressant. Il permet à l'apprenant de voir les choses sous un autre angle, parfois de façon plus clair voire sous forme de jeu. Dans un cours de FLE, l'utilisation du numérique est un plus. On peut utiliser des mini-jeux qui faciliteront l'acquisition de vocabulaire de la langue sans que l'apprenant s'en aperçoive. Les support vidéos compléteront le cours de l'enseignant. Et lorsqu'il s'agit de travaux de recherche, l'apprenant est actif en utilisant le numérique car tout est à sa portée. Aussi, l'utilisation du numérique peut si l'établissement l'autorise, permettre d'effectuer des travaux de groupes supervisé, guidé par l'enseignant en utilisant des casques, micros. Pour aller encore plus loin, le numérique peut être un outil qui peut s’avérer très utiles avec les logiciels comme classroom ou le drive. Les documents sont stockés et retrouvé par l'apprenant à sa prochaine session. Lorsqu'il est malade, il peut retrouver le cours publié par le professeur sur la plateforme en question ou encore visualiser les devoirs à faire s'il n'est pas sûr de les avoir bien notés.. Le numérique est un nouvel outil qui commence à prendre place et dont on pourrait bien avoir du mal à s'en séparer. Mais ce n'est que du bonus, et rien ne remplace la transmission des connaissances et les explications de l'enseignant.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-09 13:17:41 UTC</pubDate>
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         <title>Justine et Wendy</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>https://fr.educaplay.com/ressources-pedagogiques/4418419-la_famille.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 13:30:17 UTC</pubDate>
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         <title>Nom + prénom</title>
         <author>Dolly_Ramella</author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/461748535</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique pour moi .....</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 11:55:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Piot Bastien</title>
         <author>bastpiot</author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/462656307</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique pour moi est un outil, une interface possible pour l'apprentissage mais avec ses avantages et ses inconvénients. Il ne peut être envisagé sans accompagnement, même dans les meilleurs cas, au risque d'en banaliser l'utilisation, et d'en gommer la visibilité de ses défauts, en premier lieux l'absence d’interaction directe. Pour le fle, il peut être utiliser dans le cadre d'exercice interactif de compréhension , oral ou écrit, ou juste support de ses même aspects.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 07:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>Viger Audrey</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/463185318</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique pour moi c'est outil qui peut être très utile mais qui peut aussi avoir des inconvénients. C'est un moyen pour avoir accès à de nombreuses ressources et pour proposer d'autres supports auxapprenants. Mais à mon sens le numérique ne peut être utilisé seul, il s'agit bien d'un support, d'une aide, mais pas de l'enseignement en lui-même. A mon sens l'apprentissage doit passer par des contacts directs et, notamment dans le cadre du FLE où l'alphabet de la langue d'origine des apprenants n'est pas forcément le même que celui du français, par l'écriture. Néanmoins, ce peut être un outil très utile notamment pour varier les façons d'apprendre et pour utiliser des support comme des vidéos ou des documents sonores. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 13:54:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Chevalier Eden</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/463403672</link>
         <description><![CDATA[<div> Le numérique pour moi est  une interface qui sert de supports aux enseignements. Grâce au numérique on peut rendre les cours plus "attractifs" mais l'apprenant est  bien souvent seul devant l'écran, sans interaction avec le professeur ou d'autres apprenants. Je pense également que l'apprentissage via le numérique est moins efficace </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 16:31:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Chevalier Eden</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/463495340</link>
         <description><![CDATA[<div>J’ai choisi de décrire le didacticiel d’enseignement  « trouver un logement en France ». Comme annoncé dans la description,  cet enseignement est destiné à un public de niveau B2 et présente une mise en situation réelle tout en intégrant la découverte des verbes polysémiques. Le but  de cette séquence est de passer un entretien pour visiter un appartement. On y trouve donc des vidéos de courte durée mettant l’apprenant en situation de la vie réelle, des exercices de grammaire, de construction de phrases, de l’utilisation des pronoms ainsi que des textes à compléter. On trouve également des définitions (complément d’objet par exemple). L’apprenant travaille sur des documents liés au logement et doit construire un glossaire. Il doit donc maitriser le vocabulaire. Finalement pour atteindre le but de cette séquence un jeu de rôle est mit en place avec l’aide de cartes, jeu de rôle qui se trouve être très ludique et peu répétitif car il dépend avant tout du niveau des apprenants.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-17 17:32:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Caro Sophie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/464224179</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour moi le numérique est avant tout un outil, un moyen d'acquérir et de transmettre de l'information. Grâce au numérique, on peut transmettre des documents, lire, apprendre des informations venant du monde entier. Le numérique peut être comparé à une immense bibliothèque de données. Je prend des cours de russes sur Skype depuis 3 ans et c'est un moyen d'apprendre autrement : ma professeur me transmet des documents, on les travail ensemble ou je l'ai prépare pour le prochain cours. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 10:33:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Caro Sophie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/464469077</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai choisi le didacticiel "Le club en FLE". Ce didacticiel est destiné à un public d'apprenant A2 acquis/ B1 en cours d'acquisition, s'appuie sur un scénario pédagogique et introduit un point linguistique, l'impératif". Dans ce didacticiel, on retrouve plusieurs activités/ exercices sur les thématiques "je crée mon slogan", Je crée mon affiche", "Je persuade les autres" et je vote pour un club". Les premiers exercices que l'on retrouve son par exemple : reconstruire un texte en associant les mots interrogatifs (avec une traduction en anglais) aux phrases correspondante ou regrouper des paragraphes pour construire un texte. Je trouve ces exercices plutôt bien adapté au niveau des apprenants. Les exercices s'appuient beaucoup sur des documents appuyés par des questions simples. Ce sont des phrases exemples que les apprenants pourront réutiliser.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 13:49:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Benoit Caroline </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/465847273</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique est un véritable outil d'enseignement/d'apprentissage pratique qui s'adapte au mode de vie d'aujourd'hui. L'avantage est que l'on peut avoir accès à de nombreuses ressources en ligne (sites comme squarespace ou masterclass par exemple) à n'importe quel moment, gratuites ou payantes mais relativement abordables. Ça peut se révéler très pratique pour des personnes toujours occupées, ou tout simplement parce que ça ne demande pas de déplacements et donc permet un gain de temps. On peut également grâce à ses outils, communiquer avec le monde entier ! Maintenant, l'inconvénient, c'est que rien ne vaut le contact humain, surtout lors de l'apprentissage d'une langue étrangère. L’interaction est différente et n'est pas forcément adaptée à tous les apprenants. En revanche, le numérique peut très bien venir compléter, se greffer à des cours en présentiels et permettrait d'enrichir l'apprentissage en mettant à disposition des activités pédagogiques différentes, voire en auto-évaluation pour que l'apprenant soit véritablement un acteur de son apprentissage.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-19 08:21:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vitória Vale Lussari</title>
         <author>vitorialussari</author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/486486760</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique est un outil de plus en plus utilisé pour l'enseignement er l'apprentissage. Ils font partie des applications, par exemple, qui rendent les lessons et les séances plus pratiques. C'est aussi grâce au numérique qui c'est possible d'avoir des cours en ligne et de partager des contenus, des informations, des documents rapidement et facilement. Si nous pensons les numériques à partir de l'enseignement, ils nous permettent de vraiment inover les cours et les rendre plus agréables et actifs aux apprenants, en changeant aussi la relation, le rapport entre enseignant et apprenant.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-01 12:20:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vitória  Vale Lussari</title>
         <author>vitorialussari</author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/486536921</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai choisi le didacticiel « Participer à une rencontre sur l’environnement ». Ce didacticiel est estiné  aux apprenants de niveau B1+/B2. Il utilise le scénario d'une rencontre sur l'environnement et une discussion pour donner son opinion sur les projets locaux pour intégrer l’adverbe dans l’expression de l’opinion (point linguistique). Il utilise les approches plutôt actionnelles et il motive les apprenant à chercher eux mêmes les informations des projets locaux (comme le STAR Vélo) , même les tester, afin d'être capable d'exprimer leur opinions sur le sujet. Il y a un accueil très agréable! Le didacticiel est composé de 4 séances, chaqu'une avec des exercices d'entreînement et aussi des découvertes de vocabulaire, ainsi que des modules à la maison. La séquence termine avec une petite présentation à propos des initiatives choisis, dans laquelle chaque groupe doit présenter l'initiative en donnant ses opinions. À la fin, les apprenants, à traver l'outil Kahoot, donne ses avis et disent auxquelles iniciatives ils sont interéssés à participer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-01 12:45:12 UTC</pubDate>
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         <title>Audrey Taillepied</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/491197869</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour moi le numérique est un vecteur d'information dématérialisée. Il regroupe toutes les possibilités de communiquer, de stocker des informations, de travailler sur des supports autre que du papier. Le numérique permet d'élargir les possibilités de communiquer rapidement et facilement dans le monde entier. Pour moi le numérique c'est la digitalisation du monde, de notre mode de fonctionnement. D'un côté il facilite la communication, permet de gagner du temps dans les échanges mais il réduit la communication directe physique et peut isoler les personnes qui n'entre pas dans ce fonctionnement numérique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 14:18:32 UTC</pubDate>
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         <title>TRICOIRE Maela</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/491385166</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique est un outil autonomisant et individualisant. En FLE, il permet des apprentissages très individualisés, au rythme de chaque élève, et permet de scinder les classes et groupes d'apprenants pour prendre en charge des groupes de niveau ou des élèves plus fragiles par le professeur. C'est aussi un outil de communication et de sociabilisation, de recherche d'informations. Outil à utiliser avec une certaine parcimonie, et/ou de façon très encadrée ou ritualisée, car rien ne remplace les interactions humaines, authentiques, porteuses des apprentissages fondamentaux.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 15:33:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ceylan Meryem</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/492416820</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique est un mot large pour définir car il concerne également le téléphone, radio, internet, ordinateur etc. C'est une facilité pour entendre, communiquer, apprendre (télécommunication). <br>En FLE, on peut l'utiliser entre enseignant-apprenant-savoir (triangle didactique de J. Houssaye). Ici, le savoir peut être une application, un logiciel, un outil... Par exemple, pour une classe de FLE, on peut créer un groupe sur Whatsapp (sur les smartphones) ou Messenger. Le savoir devienne; l'application. Les apprenants peuvent envoyer leurs devoirs, faire un enregistrement vocal, envoyer des photos, vidéos, messages etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 13:19:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Adriana G. Hernández </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/492795768</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour moi, le numérique est un moyen direct et en même temps interactif d'enseigner. Cet utilitaire comprend tout ce qui est moderne et électronique comme: la radio, téléphone, ordinateur, internet cd's, vidéos, etc. Il se peut utiliser directament pour l'apprentisage et l'enseignement. Le númerique nous permet d'utiliser la technologie pour acquérir une éducation. On peut dire que grâce à la modalité númerique on peut prendre des courses en ligne. En FLE, il peut être utilisé de différentes manières comme pour regarder et partager des vidéos liées au sujet d'étude, télécharger des applications pour enrichir le vocabulaire et lire des documents partagés par les enseignants sur une plateforme. Le plus important est que ceta méthode permet aux étudiants de suivre des cours à leur propre rythme mais en même temps, cela crée une sorte de responsabilité personnelle et individuelle.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 22:39:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Adriana G. Hernández</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/493543319</link>
         <description><![CDATA[<div>J’ai choisi le didacticiel d’enseignement « trouver un logement en France » qu’est destiné aux apprenants du niveau B2. Il s'agit d'un scénario dans lequel une étudiante arrive dans un appartement qu'elle a réservé en ligne mais à sa grande surprise ce n'est pas le même que celui qui apparaît sur les photos. Elle ne veut pas vivre là mais, commet trouver un autre logement ? C’est précisément l’objectif du didacticiel, enseigner moyennant une situation réelle pour stimuler des approches actionnelles acquières dans l’apprentissage de la langue non maternel. Ce didacticiel aide les apprenants à développer leurs compétences en communication car ils les mettent en pratique et acquièrent en même temps un vocabulaire et lexique spécifique d’allocation. Les apprenants aussi découvrent des nouvelles manières de construire des phrases logiques avec l’utilisation de verbes polysémiques propres et figurés. De cette façon ils mettront en pratique des compétences linguistiques mais en même temps culturelles. Dans le didacticiel on peut trouver des exercices de grammaire, des petits vidéos destinés aux apprenants et documents qui servent pour le vocabulaire. A mon avis, cette activité est très utile pour des apprenants au niveau B2 car ils doivent utiliser des fonctions langagières pour être capables d’argumenter ses propres opinions dans un discours social. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 18:17:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Navier Nazario Paola S.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/494971226</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour moi, le numérique comprends ce qui à avoir avec la technologie. Internet, la radio, les vidéos, les cd, etc. Et on peut utiliser l’utiliser pour enseigner, non seulement le français, mais n’importe quoi. C’est un moyen pour faciliter l’enseignement et le rendre le plus divers possible. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-06 14:44:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Navier Nazario Paola S. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/495236992</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai choisi le didacticiel "Club en FLE", qui est destiné aux apprenants de niveau A2/B1. Il s'agit de former un club, creer des affiches, faire un slogan, et de persuader les gens à le rejoindre. Dans ce didacticiel, on utilise l'approche actionnelle. Les apprenants doivent utiliser l'imperatif et donner des conseilles. Ils doivent aussi apprendre des expressions idiomatiques en français et découvrir des marques françaises (objectifs culturelles). </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-06 16:27:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lucas guillaume</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flescapegame/UEOproFLE/wish/503086699</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique dans l'enseignement FLE, c'est utiliser les tecnologies de l'informatiques (fichier audio, video, internet) afin de rendre l'enseignement plus riche et interactif. Grâce au numérique l'apprenant peut devenir plus autonome car il peut avoir accès à une très grandes quantité d'information.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-11 19:10:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>François Neiva Palhares</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour moi, le numérique est une formidable opportunité de rapprocher enseignants et apprenants autour d'outils qui parlent à tous. Source majeure d'innovation dans l'enseignement et dans l'apprentissage, il favorise des cours individualisés, offre un accès démocratique à tous au savoir (sous réserve d'être équipé en matériel, mais l'école est censée faciliter cet accès dès lors que les établissements ont les moyens de le faire), représente un gain de temps énorme grâce à l'interactivité entre enseignants et apprenants, offre une grande quantité d'informations et de ressources, renforce l'autonomisation des apprenants (sous réserve d'être utilisé avec intelligence), etc. Dans le cadre du FLE, le numérique permet, face à des apprenants aux profils et aux parcours variés, de multiplier les approches possibles et les supports de l'enseignement. La multiplication des supports (photo, vidéo, audio, participatif ou non...) ne peut pas remplacer l'enseignement physique, mais elle peut permettre de s'adapter plus facilement à des niveaux et à des contextes socio-culturels différents pour répondre au mieux à une problématique commune : apprendre le français.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-18 21:22:43 UTC</pubDate>
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         <title>Dugué Karine</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Le numérique dans l'enseignement est nécessaire car c'est une source quasi inépuisable de documents, d'informations. On peut créer également des capsules d'enseignement de la langue qui reste à disposition de l'élève. ce support créatif permet aux apprenants aussi de contextualiser leur apprentissage.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-06 08:46:18 UTC</pubDate>
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