"Ταξίδι στην Τάξη μου... στο Σχολείο μου... στη Γειτονιά μου!" We ALL CAN CODE. EU CODE WEEK 2024" Φετινός Code Week 4 ALL: cw24-aXYQZ by Paraskevi Foti https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh Σε αυτή την συνεργατική μας δράση για τη σχολική χρονιά 2024-2025, η οποία συνεχίζεται από την προηγούμενη σχολική χρονιά, θα δοθεί η δυνατότητα συμμετοχής σχολικών μονάδων στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού καθώς και η δυνατότητα συμμετοχής στη συμμαχία της Ομάδας μας "We All Can Code". Στόχος μας είναι να πραγματοποιηθούν δραστηριότητες STEM και CODing αρχικά ασύνδετες (unpluged) και χωρίς κάποιο ρομποτικό κιτ και στη συνέχεια με τη βοήθεια του επιδαπέδιου ρομπότ Beebot ή και του προσομοιωτή του μιας και είμαστε στο ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς- οργανώνοντας και ¨περπατώντας" διαδρομές! Ακολουθεί το προτεινόμενο σχέδιο μαθήματος με τις αναλυτικές οδηγίες~! LETS GET CODING!! Ελάτε στη ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΜΑΣ με φετινό Code Week 4 ALL: cw24-aXYQZ en-us 2024-10-02 10:17:40 UTC 2024-10-28 17:33:43 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/236877029/a9336bca44c14db418525486c8643c30/unnamed_1_.png Γνωρίζω την Τάξη μου... το Σχολείο μου... την Γειτονιά μου! 2024-2025 vivifoti https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3150036993

]]> 2024-10-02 10:27:54 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3150036993 Δράσεις από την προηγούμενη σχολική χρονιά μπορείτε να δείτε σε αυτή τη διεύθυνση! vivifoti https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3168059204 2024-10-14 10:45:29 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3168059204 Οδηγίες για τη συμμετοχή σας στο EU CODE WEEK vivifoti https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3176034532 2024-10-18 11:22:07 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3176034532 20ο Νηπιαγωγείο Πετρούπολης agpapathanasi https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3176418913 2024-10-18 16:04:45 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3176418913 5o Nηπιαγωγείο Πετρούπολης https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3181172058 Τίτλος: Σεισμός, σεισμός  μη σε πιάνει πανικός!!!!

 

Τα παιδιά ήδη γνωρίζουν τις γωνιές της τάξης τους και το σχολείο τους, προσανατολίζονται  και κινούνται άνετα στο χώρο .

1η δράση 

Oι μαθητές μιμούνται την κίνηση των ρομπότ

2η δράση-Επιδαπέδιο παιχνίδι  προγραμματισμού με βιωματικό τρόπο. Το παιδί-ρομπότ που έχει πάρει ρομποτικό όνομα (πχ.Για-bot-η αρχική συλλαβή του ονόματος Γιάννης και η τελευταία του ρομπότ) προγραμματίζεται να προχωρήσει στα τετράγωνα με την σειρά που πρέπει να ακολουθήσει σε περίπτωση σεισμού. Έχει βέβαια προηγηθεί άσκηση σεισμού και οι μικροί μαθητές/τριες  έχουν κατανοήσει τις οδηγίες που τους έχουν δοθεί(σκύβω, καλύπτομαι κάτω από το τραπέζι,κρατιέμαι).Ακολουθεί λοιπόν το παιδί-ρομπότ τις ίδιες εντολές με τις εντολές που δέχεται το bee-bot και προγραμματίζεται από το παιδί προγραμματιστή. Ακουμπώ πλάτη -βήματα μπροστά, δεξί ώμος -στροφή δεξιά, αριστερός ώμος-αριστερή στροφή, κοιλιά-βήματα πίσω, εκκίνηση-κεφάλι. Κάθε φορά απεικονίζουν την διαδρομή με τον κώδικα.

3η δράση-Στην ολομέλεια της τάξης χωριζόμαστε σε ομάδες.

Α ΟΜΑΔΑ.-Προγραμματίζει το bee-bot δίνοντας τις εντολές να κάνει την διαδρομή (πάνω σε χαλάκι που έχουν τοποθετηθεί 4 εικόνες αντίστοιχες με τη διαδρομή που καλούνται  να κάνουν τα παιδιά σε περίπτωση εκκένωσης της τάξης ) από την αίθουσα μέχρι το σημείο καταφυγής στην αυλή του σχολείου(αίθουσα-διάδρομος-πόρτα ,αυλή τσουλήθρα. Γράφει τον κώδικα

Β ΟΜΑΔΑ-Προγραμματίζει το bee-bot ακολουθώντας τον κώδικα για να επαληθεύσει αν ο κώδικας είναι σωστός ή χρειάζεται διόρθωση.

Γ ΟΜΑΔΑ-Προγραμματίζει το bee-bot δίνοντας τις κατάλληλες εντολές  να κάνει τη διαδρομή από το σημείο καταφυγής στην αυλή ως την αίθουσα  της τάξης. Γράφει τον κώδικα και επαληθεύει τη διαδρομή.

Δ ΟΜΑΔΑ-Παρατηρεί τις δύο διαδρομές  από τους κώδικες που έχουν δημιουργηθεί και ανακοινώνει την μικρότερη μεγαλύτερη  διαδρομή από τα βήματα που έκανε το bee-bot. Λιγότερα βήματα-μικρότερη διαδρομή

 

 

 

4η δράση

Ανά ομάδες με διαφορετικά υλικά (τουβλάκια, κουτιά από παζλ, υφάσματα) μακέτα του σχολείου μας. Έπειτα προγραμματίζουν το beebot  δίνοντας τις κατάλληλες οδηγίες να περπατήσει μέσα στην κατασκευή που έχουν δημιουργήσει οδηγώντας το ρομποτάκι μας στο χώρο καταφυγής που έχει οριστεί σε περίπτωση σεισμού.

 

 


 


 

 

]]> 2024-10-22 07:46:00 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3181172058 Ταξιδεύοντας...στη γωνιά των μαθηματικών!! ktrnsotiropoulou1 https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3182031228 Η δραστηριότητα λαμβάνει χώρα μέσα στη σχολική τάξη και τα παιδιά αναλαμβάνουν τον ρόλο του προγραμματιστή, του ρομπότ και του ελέγχου. Στόχος είναι το παιδί-προγραμματιστής να κατευθύνει το παιδί-ρομποτ με μια ακολουθία εντολών στο κέντρο μάθησης/γωνιά των μαθηματικών, χρησιμοποιώντας τα βελάκια μπρος, πίσω, αριστερά και δεξιά. Το παιδί ελέγχου βλέπει κάθε φορά αν υπάρχει λάθος στη διαδρομή και αν ακολουθούνται σωστά τα βήματα ώστε το παιδί-ρομποτ να φτάσει στο σωστό κέντρο ενδιαφέροντος, τη γωνιά των μαθηματικών. Έτσι, οι μαθητές, μέσα από αυτή τη παιγνιώδη διαδικασία  καλλιεργούν δεξιότητες προγραμματισμού και κωδικοποίησης.

]]> 2024-10-22 16:59:30 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3182031228 "Βολτάροντας στην αυλή του σχολείου!!!" ktrnsotiropoulou1 https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3182061885 Η δραστηριότητα λαμβάνει χώρα μέσα στη σχολική τάξη. Στόχος είναι το παιδί προγραμματιστής να κατευθύνει τη μελισσούλα-ρομπότ beebot να ανακαλύψει τα παιχνίδια της αυλής μας. Χρησιμοποιώντας τις εικόνες/φωτογραφίες από τα παιχνίδια στις γωνιές της αυλής μας, καθοδηγεί τη μελισσούλα με μία ακολουθία εντολών να τις ανακαλύψει. Το παιδί ελέγχου βλέπει τη διαδρομή και αν ακολουθούνται σωστά τα βήματα ώστε η μελισσούλα να περάσει από όλα τα παιχνίδια της αυλής και οι μαθητές έτσι κατανοούν έννοιες χαρτογράφησης, προγραμματισμού και κωδικοποίησης.


]]> 2024-10-22 17:19:28 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3182061885 15ο Νηπιαγωγείο Πετρούπολης "Ανακαλύπτω την τάξη μου... παίζοντας" https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3190956444 Η εκπαιδευτικός εμφανίζει στην παρεούλα ένα κουτί που έχει βρει με διάφορα υλικά από τις γωνιές δραστηριοτήτων. Τα παιχνίδια μπερδεύτηκαν και πρέπει να βρουν τη σωστή τους θέση.  Με κλειστά μάτια διαλέγουν ένα αντικείμενο και πρέπει να μαντέψουν τι είναι. Μόλις το βρουν θα πρέπει να το τοποθετήσουν στη σωστή γωνιά που ανήκει.

Στη συνέχεια φωτογραφίζουμε αυτές τις γωνιές δραστηριοτήτων και τις τοποθετούμε σε ένα χαρτόνι πλέγμα δημιουργώντας ένα χάρτη με τα κέντρα ενδιαφέροντος της τάξης μας.

Τα παιδιά με τη βοήθεια καρτών με βελάκια (δεν υπάρχει beebot στο σχολείο μας)  δημιουργούν μια διαδρομή με τη σειρά που ταξινομήσαμε τα αντικείμενα στα κέντρα δραστηριοτήτων.

Τα παιδιά καταγράφουν τη διαδρομή σε χαρτί σχεδιάζοντας βελάκια και δημιουργούν τον κώδικα με τις κάρτες κίνησης.

]]> 2024-10-28 17:33:42 UTC https://padlet.com/vivifoti/tm34wwzwygsvqzwh/wish/3190956444