•“A adolescência é parte da vida e os comportamentos deles são assim por causa do cérebro. Nós só temos que observar e torcer para que não se machuquem” (Professor 1)

•“Na minha época não era assim e tenho certeza que meu cérebro aos 16 era bem parecido com o deles, isso é tudo parte da criação” (Professor 2).

•“Nós também fazíamos as mesmas coisas, só não queremos lembrar de quanto éramos terríveis” (Professor 3).

2. O adulto deve instruir os adolescentes, a partir de suas experiências e visão de mundo, sobre caminhos seguros a seguir e quais evitar para não se prejudicar. Dar abertura a diálogos e a conversas abertas.

3. Usar ferramentas como jogos e rodas de conversa para se aproximar do adolescente.

Alguns colegas relataram uma situação difícil, onde os pais eram rígidos e tinham que saber escolher quem levar para casa ou se relacionar.

Uma colega disse: 'Os adolescentes não aceitam nada que seja imposto...precisamos ouvir e tentar não julgar".

Essa resposta foi com base na 3 pergunta: como podemos melhorar a comunicação com os adolescentes?.

Resalto também a importância de saber ouvir e tentar aproximarmos da realidade de

les.

A adolescência é uma fase de intensas mudanças físicas, emocionais e comportamentais. É um momento de busca por identidade, independência e aceitação social. Muitas vezes há conflitos internos e com os adultos, mas também é um período de descobertas e formação de valores.

---

2) Quais as ações que o adulto deve tomar diante dos comportamentos de risco do adolescente?

O adulto deve agir com escuta ativa, diálogo e orientação, sem julgamentos. É importante oferecer apoio emocional, estabelecer limites claros e mostrar as consequências das escolhas. Além disso, é essencial manter uma relação de confiança para que o adolescente se sinta seguro em pedir ajuda.

Observar sinais de alerta (isolamento, mudanças bruscas de humor, autolesão, uso de substâncias etc.) e buscar ajuda especializada quando necessário (orientador educacional, psicólogo, CRAS, CAPS).

2ª O adulto precisa agir com escuta ativa, acolhimento e orientação, evitando julgamentos e punições imediatas. Em vez de apenas repreender, é importante buscar compreender o que está por trás do comportamento, já que muitas vezes ele expressa conflitos emocionais, necessidade de pertencimento ou dificuldades de comunicação.

3ª comunicar-se bem com adolescentes não é apenas “falar com eles”, mas construir pontes de escuta e respeito, mostrando que são vistos e ouvidos como sujeitos em formação. Entrar no universo deles.

Na nossa época, o que queríamos teria que ir atrás, pesquisar, investigar e hoje os jovens querem tudo de imediato, talvez seja por isso a quantidade de jovens ansiosos.

2)    Quais as ações que o adulto deve tomar diante dos comportamentos de risco do adolescente?

Escuta ativa, e se necessário buscar ajuda especializada.

3) Como podemos melhorar a comunicação com os adolescentes?

Não ser imposta, e sim ouvir os alunos e conversa com os pais, e procurar formação.