<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>KAASAV HARIDUS by Kai Tamm</title>
      <link>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-12 11:21:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-02-03 17:34:48 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>kai282</author>
         <link>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028216</link>
         <description><![CDATA[<div>1.rühm<br>Liikmed: Karmen, Marjetta, Sille<br><br>Nimeta teie rühma poolt loetud artikli põhiideed: Et erivajadustega lapsevanematel ja lastel oleks rohkem võimalusi. Et oleks võimalusi koolide vahel valida ja võimalus ka kogu päeva koolile. <br>Mis oli teie jaoks varasemalt tuttav? Et on probleeme leida koole erivajadustega lastele.<br>Mis oli teie jaoks uut? Et ongi kool ainult sügava erivajadustega lastele ja et on olemas kogu päeva kool. <br>Millise teema kohta tahaksid rohkem teada? Kuidas see kool toimib täpsemalt. <br>Milline võiks olla tugispetsialisti roll erivajadustega laste toetamisel? Pakkuda kogu tuge ja järelvalvet mis tal vaja on. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-12 11:33:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028216</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kai282</author>
         <link>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028323</link>
         <description><![CDATA[<div>2.rühm<br>Liikmed:Marta, Kairi, Karolin, Tanel<br><br>Nimeta teie rühma poolt loetud artikli põhiideed: On loodud erinevad sekkumisprogrammid. Näiteks kui klassis on autismispektri häirega õpilane, soodustab sotsiaalselt aksepteeritavat käitumist eakaaslaste positiivne suhtumine ning autismi olemuse mõistmine. Rollimängude kasutamisega saab vähendada häirivat käitumist ning soovitava käitumise tõusu. Õpetamispraktikad toimuvad läbivalt kogu õppimisprotsessi juures.&nbsp;<br>Mis oli teie jaoks varasemalt tuttav? Mis on kaasav haridus, õpilased õpivad eraldi klassides, individuaalselt, koostöö on oluline.&nbsp; Olen kuulnud programmist VEPA.&nbsp;<br>Mis oli teie jaoks uut? Enamik informatsiooni oli uus. Ei teadnud, et on olemas näiteks sekkumispraktikad ja et neil on nii palju erinevaid nö alaliike. (rollimängud, sotsiaalsed lood, enesemonitooring, enesekontroll)&nbsp;<br>Millise teema kohta tahaksid rohkem teada?<br>Milline võiks olla tugispetsialisti roll erivajadustega laste toetamisel? Tugispetsialist võib olla näiteks abiõpetaja, kes aitab õpetajal toime tulla õpilase häiriva käitumisega. Peavad suutma üleval hoida erivajadustega laste õpimotivatsiooni.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-12 11:33:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028323</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kai282</author>
         <link>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028470</link>
         <description><![CDATA[<div>3.rühm<br>Liikmed:Karolina, Rosabel, Alexandra<br><br><strong>Nimeta teie rühma poolt loetud artikli põhiideed: <br>Mis oli teie jaoks varasemalt tuttav? </strong>Õpetaja, eripedagoogi ja lapsevanema ühine koostöö on harv. Sotsiaalselt ei olda valmis erivajadustega lapsi vastu võtma. <strong><br>Mis oli teie jaoks uut? </strong>Tugispetsialistil pole kooli õppekavas nii suurt valikuvõimalust nagu lasteaias. Varajane erivajadusega lapse märkamine toimub juba sõimerühmas, kõige varem aasta ja poole kuuselt. Riik lepib praegu sellega, et koolieelse lasteasutuse õpetajal on ükskõik millise magistrikraadiga haridus. <strong><br>Millise teema kohta tahaksid rohkem teada? </strong>Milliseid asju tuleb tähele panna, et saada aru, et lapsel on erivajadus.<strong><br>Milline võiks olla tugispetsialisti roll erivajadustega laste toetamisel? </strong>Aidata ja toetada teda nii palju kui vaja.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-12 11:33:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028470</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kai282</author>
         <link>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028573</link>
         <description><![CDATA[<div>4.rühm<br>Liikmed: Reeli, Jaagup, Mihkel, Kaarel <br><br><strong>Nimeta teie rühma poolt loetud artikli põhiideed:</strong> 1. artikkel- Kirjeldatud autislikke lapsi-nende sensoorseid lahendusi, eneseväljendusviise, suhtlusstiil jne. 2 artikkel-Kuidas toimub uus elukorraldus sõimerühmas?<br><strong>Mis oli teie jaoks varasemalt tuttav? </strong>Autistid võivad kasutada "stimmimist" (lühend sõnast enesestimulatsioon), et keskenduda ja ennast väljendada.<br><strong>Mis oli teie jaoks uut?</strong> Ei olnud varem kuulnud lastesõimest, autismi A ja O: sensoorne ülitundlikusest<br><strong>Millise teema kohta tahaksid rohkem teada? </strong>(lastesõime) Miks meeldib vanematele, et nende lapsed käivad lastesõimes? <br><strong>Milline võiks olla tugispetsialisti roll erivajadustega laste toetamisel? </strong>Aitavad eluga paremini toime tulla</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-12 11:33:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kai282/tlfqo6xi6w63r1c8/wish/1988028573</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
