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      <title>Sala 7 - Cirandar   by Diana Paula Salomao de Freitas</title>
      <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f</link>
      <description>26/03 das 8h30min às 10h20min</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-26 11:33:08 UTC</pubDate>
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         <title>SÍNTES DA QUESTÃO  1- O que é viver o Cirandar?</title>
         <author>dianafreitas</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114756380</link>
         <description><![CDATA[<div>Momento de pausa para refletir sobre as práticas docentes; de desacomodar<br><br>Escrever-se! Narrar a vida e compreender que somos pessoas que produzimos história! Experiência<br>_ viver o processo de ensino aprendizagem<br>- estabelecer laços de amizade<br>- Escuta<br>- comunicação criativa<br>- Viver para conhecer<br>- Resiliência<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:35:33 UTC</pubDate>
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         <title>SÍNTES DA QUESTÃO 2- Que lições do meu relato remetem para uma formação em rede no Cirandar?</title>
         <author>dianafreitas</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114756545</link>
         <description><![CDATA[<div>- Traz a realidades diferentes das escolas (pública-privada)&nbsp;<br>- O despertar- acreditar - valorizar a caminhada<br>- Como me constitui como docente<br>- Compartilhar experiências, trocas<br>- Inclusão<br>- Complexidade das relações<br>- Trajetória e história<br>- Em rede nos encorajamos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:35:52 UTC</pubDate>
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         <title>SÍNTES DA QUESTÃO 3- Que princípios sore formação docente em redes estão presentes no Cirandar? </title>
         <author>dianafreitas</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114756819</link>
         <description><![CDATA[<div>- Partilha, pela escuta, de vivências, conhecimentos, conceitos<br>- valorização de si e o despertar de quanto a nossa vivência está fazendo mudanças<br>- Acolhida; acolhimento<br>&nbsp;- Afetividade<br>- Potencial da escrita (registro), diálogo<br>- Ensinanças&nbsp; de Paulo Freire - amorosidade, boniteza ... (nas cartas)<br>- Diálogo<br>- Colaboração e cooperação<br>- Pedagogia de estar juntos, conectados<br> - valorização da Vida</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:36:24 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Lucilia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114760295</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong><em>Estar no cirandar é conhecer diferentes baobás!</em></strong></div><div><strong>1 - O que é viver o Cirandar? </strong><br>É aprender a cantar usando diferentes autores, é um momento único para cantar juntos com pessoas de longe e ao mesmo tempo que estão nas nossas casas. Cirandar é viver para conhecer.<br><br><strong>2 - Que lições do meu relato remetem para a formação em rede no cirandar?</strong><br>Pensar na nossa autobiografia e valorizar todas as pedras encontradas no caminho e conhecer o castelo que construímos. Castelo cheio de riquezas, bonitezas que são as nossas resistências e resiliências.<br><strong>3 - Que princípios sobre formação docente em redes estão presentes no cirandar? </strong><br>Os princípios colaborativos, cooperativos e coletivos momentos de partilhar os conhecimentos diferentes. Um espaço&nbsp; dialógico reflexivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:41:54 UTC</pubDate>
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         <title>Temáticas que inspiraram a escrita das cartas</title>
         <author>dianafreitas</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114760626</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114760775</link>
         <description><![CDATA[<div>1. O que é viver o Cirandar?<br><br>Sensibilizar-se, conhecimento, amorosidade, ouvir o próximo (sua história, trajetória)<br><br>2. Que lições do meu relato remetem para uma formação em rede no Cirandar?<br><br>Somos um conjunto de relações (vivos e não vivos) no planeta, e que nossas atitudes é que vão dizer o que será desse planeta. Isso necessita ser contextualizado nas salas de aula e na formação dos professores. Complexidade das Relações<br><br><br><br>3. Que princípios sobre formação docente em redes estão presentes no Cirandar?<br><br>Atitude, responsabilidade, conhecimento, compartilhamento, contextualização, diálogo, sensibilização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:42:47 UTC</pubDate>
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         <title>Giselle</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114761558</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1- O que é viver o Cirandar?<br></strong>Vivenciar o Cirandar é me proporcionar um tempo de reflexão sobre minha prática docente. É uma pausa necessária para pensar. Pausa tão importante no corrido dia a dia de trabalho. É também desafiador, pois mexe com nossos pensamentos, nos desacomoda.<strong><br><br>2- Que lições do meu relato remetem para uma formação em rede no Cirandar?<br></strong>Penso que meu relato contribui com a formação em rede trazendo aspectos da realidade escolar, explicitando os desafios. Também possibilita a discussão em rede para a busca de alternativas a tais dificuldades.<strong><br>3- Que princípios sobre formação docente em redes estão presentes no Cirandar?</strong></div><div>Acredito que a partilha de experiências, de conhecimento, de conceitos, de vivências são questões importantes na formação docente. Também percebo que a escrita reflexiva e leitura em pares contribui muito para a formação docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:44:08 UTC</pubDate>
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         <title>Que salas de aula se apresentam nas cartas?</title>
         <author>dianafreitas</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114763460</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:47:29 UTC</pubDate>
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         <title>Respostas iniciais... Débora</title>
         <author>dacfurg</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114763594</link>
         <description><![CDATA[<div>Viver o cirandar é encontro, partilha, pensamento em movimento e um convite à escrita!<br>No cirandar 2021/2022 o convite a escrita me levou a pensar o tempo! O tempo vivido, narrado, contado, buscando pensar como esse tempo produz a escola, as interações humanas, os discursos e a própria experiência.&nbsp; Escrever sobre o tempo e a escola tem sido uma busca, uma tentativa por capturar o vivido, ou como me contou Skliar, abrir uma brecha no tempo, brecha pausa, brecha memória!<br>Dentre os princípios para a formação docente em rede presentes no cirandar destaco a ESCRITA. Nós docentes, em especial da educação básica, vivemos intensamente a oralidade como prática de contar e aprender sobre nossas formas de ser e fazer escola. E tenho pensado muito sobre a importância de escrever sobre esse vivido na escola e sobre o tanto de conhecimento que ali é produzido. O cirandar apresenta como princípio um convite à escrita, experiências e movimentos entre a palavra falada e a palavra escrita.<br><br><strong>"A imagem da conversa como metáfora não de uma lógica, mas de um modo de ser, estar e habitar o investigativo nos engravida de sentidos outros. Para conversar necessitamos fazer silêncio, sentir as palavras do outro, deixar ressoar sua voz, degustar suas expressões e silenciamentos. Fazer silêncio como forma de escutar a voz do outro e suas ressonâncias tem a ver com uma forma de cuidado para com o outro e para conosco mesmos, porque sem silêncio tampouco nos conectamos com nossas raízes, desejos, sentidos, medos, angústias... nem com o outro. Não nos escutamos sem escutar o outro, porque sem relação de alteridade não chegamos a escutar quem estamos sendo. "<br><br></strong><a href="http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/22263/60748803"><strong>http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/22263/60748803&nbsp;</strong></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:47:44 UTC</pubDate>
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         <title>Diana</title>
         <author>dianafreitas</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114763803</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1- O que é viver o Cirandar?<br><br>É ter uma oportunidade de experiência de formação de professores. Um espaço e a criação de tempos para pensarmos e refletirmos pela escrita sobre desafios e potencialidades das nossas salas de aula. Momentos de nos questionarmos; de nos problematizarmos e de termos ideias para fazermos melhores processos formativos; para sermos melhores professoras .&nbsp;<br><br>2- Que lições do meu relato remetem para uma formação em rede no Cirandar?<br>Que em rede ampliamos as compreensões que temos e encontramos possibilidades mais simples e viáveis para os desafios enfrentados. Em rede nos encorajamos para mudar e seguir de um modo diferente.&nbsp;<br><br>3- Que princípios sobre formação docente em redes estão presentes no Cirandar?<br>horizontalidade na comunicação entre nós professoras, que reflete na nossa comunicação, horizontal, com nossos estudantes.&nbsp;<br>diálogo para pensar e resolver<br>escrita para pensar, para sonhar, para perceber, para reorganizar e reescrever nossa história com e na docência<br></strong><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>Iracema (1)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114766031</link>
         <description><![CDATA[<div>Minha primeira participação no Cirandar está sendo um experiência muito enriquecedora, pois o contato mesmo a distância,tem me proporcionado importantes reflexões sobre minha formação e prática pedagógica. Participar desse grupo me proporcionou um desafio de voltar a escrever, hábito que confesso havia deixado de lado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:51:29 UTC</pubDate>
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         <title>Cátia</title>
         <author>csaraivaavero</author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114767287</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Partilha, comunicação criativa e inovação considerando os relatos e experiências.<br>2- Pensar sobre a inclusão como um eterno aprendizado, e que estamos todos em processo de inclusão quando estamos entre os pares e nos desafiando.<br>3- Transformação, estudo, criação, construção coletiva considerando novos saberes e a afetividade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:53:39 UTC</pubDate>
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         <title>Sonia: 1. O que é viver o Cirandar? É viver uma rede de experiências, estabelecer laços de amizade, afetividade e partilhar/compartilhar o viver do processo de ensino e aprendizagem.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114768946</link>
         <description><![CDATA[<div>2. Que lições do meu relato remetem para uma formação em rede no Cirandar? o fato de poder expressar&nbsp; meu sentimento enquanto educadora, poder compartilhar minha experiência docente, minha trajetória e principalmente as trocas que tivemos durante os encontros, as leituras das cartas. Escrever em formato de carta pedagógica foi algo que me motivou muito. Ler a carta do outro, dialogar com o outro me motiva muito e me inspira para aprimorar minha prática pedagógica. <br><br>Q<strong>ue princípios sobre formação docente em redes estão presentes no Cirandar?<br>Destaco a escrita, o diálogo a afetividade e as trocas. Para mim o fazer docente se faz pelas trocas de experiências, por uma rede de apoio, pelo fazer coletivamente.&nbsp;<br>Para mim a rede se fortalece pelo principio de Paulo Freire, que visualizo o tempo todo em nosso encontros e em nossas escritas. &nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 11:56:38 UTC</pubDate>
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         <title>Iracema (2)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dianafreitas/tl183vsb0apygz8f/wish/2114771302</link>
         <description><![CDATA[<div>Meu relato foi escrito baseado na minha história de vida com relação a minha caminhada nesses muitos anos de docência e aprendizagem. Quando iniciei não tinha muito claro o quanto essa escrita tinha de memórias e de sentimentos, porém ao finalizar senti um grande orgulho de ter chegado até aqui e tenho muita esperança de seguir avançando, aprendendo e trocando saberes com todos que por ventura encontrar pelo caminho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 12:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>Cirandar para guardar! </title>
         <author>dacfurg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guardar como nos conta Antônio Cícero, aqui compartilhado na voz de Fernanda Monte Negro!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-26 13:15:55 UTC</pubDate>
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         <title>Nós em 26 de março de 2022!</title>
         <author>dacfurg</author>
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         <pubDate>2022-03-26 13:17:00 UTC</pubDate>
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         <title>Registros imagéticos do nosso encontro</title>
         <author>dianafreitas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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