Algunos alumnos de la clase de primero de Secundaria del segundo trimestre del curso, en el mes de enero presentan indicios de desmotivación. Esto se debe a que se muestran desalentados porque sienten que carecen del nivel necesario para afrontar la asignatura de inglés. Hay algunos alumnos que evitan participar en clase, carecen de una disposición para realizar los deberes y hacen comentarios negativos hacia el aprendizaje del idioma, como por ejemplo: “¿Para qué estoy estudiando inglés? ¡No me sirve para nada!” También han comentado: "Es que los/las demás son muy listos/as."

Al inicio del curso, se realizó una prueba de nivel y se ha constatado que hay diferencias notorias en base en su nivel de inglés. Por ello, se ha tenido en cuenta desde el principio del curso a aquellos alumnos que presentaban un nivel inferior y se ha optado por realizar un seguimiento de su progresión en el primer trimestre. Además de la prueba de nivel, se ha llevado a cabo una encuesta para valorar la motivación de los alumnos respecto al aprendizaje del inglés y si participan o han participado en actividades extraescolares para aprender inglés.