-Integrar actividades lúdicas en la educación a distancia

-Los maestros somos los protagonistas de las estrategias educativas durante la emergencia.

-Formación y desarrollo profesional. 

-El trabajo con padres de familia de acuerdo a sus posibilidades.  

Se preocupan y ocupan de que les llegue la información, se le dé continuidad y se brinde el apoyo necesario tanto a padres de familia como a los alumnos. Y de ésta manera los NNA y J traten de mantener su estabilidad emocional.

Nos piden garantizar el bienestar de las familias pero en especial el de los niñas, niños y jóvenes.

Muchas de estas recomendaciones se han venido realizando con anterioridad en nuestros grupos, escuelas y comunidades pero ahora se nos pide que las reforcemos con mayor empeño, debido a que somos parte fundamental del aprendizaje en los niños.

Por eso dijo no estamos descubriendo el hilo negro porque estas acciones las hemos venido realizando de tiempo atrás, cada uno de nosotros con su estilo particular pero sobre todo por la creatividad que tenemos, lo cual nos hace más responsables de lo que ya somos y que es una característica de los maestros. 

1.- Atender prioridades.- por medio de T.V., radio o libros de texto (identificar si nuestros alumnos cuentan con algún medio de estos.

2.- Diversificar alternativas.-  otros medios dispositivos móviles para el trabajo en línea.

3.- Fortalecer la educación.- bajo 3 modalidades focalizada, dosificada y lúdica.

·         Focalizada: dosificar los contenidos y aprendizajes importantes de cada uno de los grados.

·         Dosificada: sesiones cortas, para cuidar el bienestar del  alumno.

·         Lúdica: actividades  creativas, lúdicas y atractivas para despertar el interés del alumno.

4.- Asegurarse de que el aprendizaje es necesario para el logro de los contenidos: Esto por medio de una información clara, por una identificación de contenidos, por medio de materiales sencillos y asegurar su difusión.

5.- Creatividad del docente: se debe de convertir en creador de nuevas enseñanzas por medio de su iniciativa, creatividad pedagógica y constructor de saberes.

6.- Formación docente: Impulso a los docentes a las redes profesionales de la educación.

7.- Intervención del padre de familia: o incrementar la ansiedad y el estrés, hay que dar confianza y acompañamiento en todo momento.

8.- Formación cívica y ética: Promover desde la casa la sana convivencia, la equidad, la solidaridad por medio del juego y la participación en el desarrollo socioemocional.

9.- Seguridad alimentaria: Asegurarse de que los alumnos cuentan, con una alimentación adecuada para obtener resultados positivos (por medio del cuestionamiento o actividades lúdicas donde se promueva esa información.)

10.- Abandono escolar: Crear un ambiente idóneo y de confianza  para que el padre de familia se encuentre satisfecho con el trabajo que se está realizando desde casa y siga teniendo la confianza de la institución.

Ambicioso será el que hacer educativo, retomara conciencia en las familias la importancia de la asistencia familiar  hacia el educando, como  la guía inigualable del docente, con esta dupla se tendrá un logro  autodidacta, conformado  por  las necesidades básicas de educación, que proporciona el estado.  Quiero  también  hacer hincapié, sobre el uso y  aprendizaje la tecnología, que será valor  sustituto de la presencialidad del aprendizaje.

 De tal forma, que la labor docente es primordial para establecer, por medio de la persuasión y creatividad, la participación de los padres y madres de familia para involucrarse con sus hijos para lograr los  aprendizajes apropiados ante esta contingencia nacional. Sin embargo, el docente debe tener permanente el rol de acompañamiento, al generar ambientes de aprendizaje propicios que proyecten una intervención innovadora y así estructurar situaciones didácticas acordes a la tecnología y recursos que posean sus alumnos.  Las actividades a promover deben resultar lúdicas y atractivas para los estudiantes, pero sobre todo, deben generen una convivencia familiar armónica para establecer un ambiente emocional óptimo ante tal confinamiento.

 Es ahí donde entra la labor de convencimiento, confianza, creatividad del docente para dar soluciones viables y acompañamiento al padre/madre de familia. Además de diversificar los materiales que puedan apoyar a los alumnos en la educación a distancia, poniendo especial atención a aquellos alumnos que no tengan acceso a la educación a distancia y promover actividades lúdicas que puedan realizar los niños y niñas con sus familias y de alguna manera apoyar la convivencia familiar, la esfera emocional apoyándose en la asignatura de Formación Cívica y Ética y así ayudar a pasar de la mejor manera el confinamiento.

Es por ello que  el docente debe recordar la labor que desarrolla en este periodo de aislamiento, tener presente que debe estar dando acompañamiento, reuniendo materiales, capacitándose y hacer uso de su creatividad e innovación para ayudar a sus alumnos y por otro lado atender, cuidar y ayudar a su familia.

Por lo anterior mencionado, el reconocimiento de la sociedad y en especial de nuestros padres/madres de familia de nuestra escuela es muy importante, porque ayudaría a entender la responsabilidad compartida que como miembros de la comunidad escolar debemos asimilar y entender que el apoyo por ambos lados es muy importante ya que,  como se menciona la casa no es un  salón de clases y los padres/madres no son docentes, pero en esta ocasión tendrán que involucrarse en las actividades con sus hijos y apoyar a los docentes, únicamente porque  nadie tenía previsto que viviéramos esta Pandemia.  

Y porque no? confiar que pueda ser un aprendizaje permanente en nuestra sociedad.

Afortunadamente nuestra zona es una zona urbana en donde la mayoría de padres cuentan con un medio de comunicación ya sea el teléfono o la televisión.

El apoyo del gobierno es impulsar los contenidos educativos organizar esta nueva forma de aprender y también podemos garantizar el acceso de materiales educativos en el hogar.

La telefonía celular puede ofrecer apoyo para la enseñanza en línea.

Es importante fortalecer una educación a distancia focalizada y dosificada con actividades lúdicas.

Se trata de atender un aprendizaje necesario para enfrentar la emergencia en un marco de colaboración intersectorial,clasificar la información, identificar la información, dosificar los contenidos, desarrollar materiales  sencillos y asegurar su difusión.

Los maestros debemos mantener nuestra creatividad como protagonistas educativos durante esta emergencia y si es necesario promover oportunidades de formación y desarrollo profesional docente.

En esta situación en que vivimos los padres deben enseñar de acuerdo a sus posibilidades y promover con sus hijos acciones cívicas y éticas en casa y considerar la seguridad de sus hijos.

Estoy de acuerdo en prevenir el abandono escolar especialmente en los grupos de mayor vulnerabilidad.

*Romper paradigmas y crear nuevas dinámicas de enseñanza.

*Ser innovadores para afrontar la situación que se nos presenta actualmente como docentes.

Por lo que las habilidades para la vida y el trabajo que los niños tengan hará una educación más integral que vaya más allá de pruebas estandarizadas y que incluya habilidades sociales y vocacionales. 

Pensamiento informático: los padres y maestros quieren que los estudiantes desarrollen la resolución de problemas junto con las habilidades digitales para que estén mejor preparados para futuros trabajos los maestros motivados tienen clases más participativas y quieren simplificar las tareas administrativas para enfocarse a la enseñanza.

Se necesita un rango de estrategias de enseñanza.

1.  Aprendizaje activo.

2. Aprendizaje basado en proyectos.

3. Aprendizaje personalizado.

4. Activación cognitiva.

Estamos frente a una situación social verdaderamente de incertidumbre (virus, aislamiento, clases en línea), en la cual los docentes debemos de tratar a la distancia de generar un ambiente propicio para que los alumnos logren alcanzar los aprendizajes esperados, pero sobre todo que la estadística de rezago no sea aún mayor.

Indudablemente es un reto mayor por todos los factores que conlleva el logro de este objetivo, El rescate de nuestros alumnos desde su casa.

Aun es prematuro decir si fue o no funcional, sin embargo, lo que es un hecho que se generó un cambio significativo en la vida de todos y cada uno de los alumnos, padres de familia, docentes, directivos, etc.

Solo queda claro un concepto, INNOVACION la cual es fundamental para seguir con nuestras labores, siempre y cuando existan los medios para esta experiencia.

Reconocer la creatividad de los docentes para planear estrategias de acuerdo a los contenidos curriculares y continuar la enseñanza de los estudiantes en nuevas condiciones, es importante señalar la Intervención del padre de familia: para involucrarse y apoyar el aprendizaje; a partir de sus aspiraciones, intereses, no como motivo de ansiedad y estrés.

 Fortalecer una educación a distancia focalizada, dosificada y que fomente actividades lúdicas

 Planear actividades que tengan un carácter lúdico. Mantener espacios para realizar las actividades propias de este ámbito, como la convivencia, la enseñanza, el aprendizaje informales, y el juego

 Asegurar el aprendizaje necesario para enfrentar la emergencia en un marco de colaboración intersectorial.

Ser conscientes, responsables de la emergencia de salud ya que  requiere que aprendamos una serie de conocimientos, habilidades y actitudes clave para enfrentarla de forma competente y que  los alumnos aprendan en casa.

 

La planeación debe ser una forma práctica y lúdica para que no tengan un stress al realizar las actividades los padres de familia y alumnos.  También existen apoyos tecnológicos donde nosotros los profesores tenemos que actualizarnos en las diferentes aplicaciones para el trabajo educativo y llevar una formación continua para las emergencias que se presenten.

Es importante considerar que las actividades que se diseñen sean sencillas y fáciles de ejecutar y que estos no provoquen angustia por la evaluación.

Tener  un canal de comunicación al que todos podamos acceder y estar siempre en contacto. 

Considero que actualmente estamos en una etapa de transición y de cambio que involucra  el rol del docente debido a diversas causas (dentro de ellas el contexto actual).  Aunado a ello el impacto de los cambios tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los cuales han ampliado el concepto de educación considerablemente. Es decir,  no sólo se involucra las competencias profesionales sino las requeridas por la innovación tecnológica y organizacional. Lo cual ahora nos está requiriendo, hacer uso y manejo de las tic  involucrando no solo a los alumnos que quizá  de alguna manera ya están familiarizados con ello, o con lo que usamos en clase; ahora además debemos involucrar a los padres de familia. 

Sin embargo menciona algo importante, el hecho de que no todos tienen el acceso a estos servicios de telecomunicación; de ahí, parte importante de nuestra labor como docentes ante esta situación; debemos implementar estrategias creativas, diversificar las alternativas, hacer uso de  otras herramientas, etc.  Que den respuesta  a las necesidades de nuestros alumnos y apoyen el aprendizaje en casa. Es importante brindar el apoyo necesario tanto a nuestros alumnos como a los padres de familia, mantener comunicación,  facilitar materiales e implementar actividades que signifiquen aprendizaje para nuestros alumnos pero también que promuevan el involucramiento de los padres de familia y sobre todo que represente un apoyo para los padres de familia.

Por otra parte, como lo menciona el documento es importante también involucrar actividades cívicas, de desarrollo socioemocional, socio-afectivas, puesto que éstas representan una parte muy importante para el contexto de nuestros alumnos. Es importante involucrar actividades que fortalezcan la unión familiar y la convivencia sana y pacífica.