사람은 태어나는순간을 제외하면 죽는 순간까지도

옷을 입고있습니다. 언제 어디서든지 옷은 몸과 달라붙어있고 보온,보호등의 기능을 하며 사람과 

함께 하는 의복은 중요한 역할을 하고 있기때문에

중요시 되야 한다고 생각합니다!

-> 신분표시를 위해 교복을 입는 학생들. ‘학생답다'의 개념이 달라지면서 불편하다는 의견이 많았던 정장형 교복이 편의성을 추구하는 형태로 점차 바뀌고 있다. 생활복을 추가하거나 체육복을 생활복처럼 활용한다. 학교 후드티나 반팔티를통해 학생들의 활동성을 보장하는 학교도 있다. 이처럼 교복의 목적인 소속감, 통일감은 살리면서 가장 활동성이 높은 형태의 교복으로 바뀌고 있다. 이뿐만 아니라 의복의 편의성은 소화불량 등 우리의 건강에도 악영향을 주기도 한다. 의복을죽을 때까지 착용하는 우리에게 있어 교육적으로 의미가 있다고 생각한다.

저희 집뿐만 아니라 주변에 어린 동생, 자녀를 둔 집에서 어릴 때부터 디지털 (스마트폰, TV 등)을 가까이하는 걸 알 수있고 실제로 아이의 성격 발달 이후에 사춘기가 올 때까지 상당히 좋지 못한 영향을 주는 걸 볼 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 디지털을 사용하는 이유는 다양한데 사회의 전반적인 부분을 같이 살펴보아야 할 필요성이 있습니다. 교육 방법이 점점 더 다양해지고 발전해지는 요즘 생각해 보면 좋을 것 같은 부분인 것 같습니다.

사회 분위기가 결혼과 출산을 하는 이들이 적어지고 있으며 그에 따라 신생아 수 또한 전년도에 대비해 그 수가 적어지고있다.

부모교육 또한 ‘중요한 교육의 일환임이 분명하고, 

다루어 보아야한다’는 생각과 ‘사회의 분위기에 맞추어 부모교육보다 가족의 개념과 형태를 강조하여 

교육하는 방향으로 가야한다’라는 대립하는 두 가지 생각이 들었다. 이처럼 변화하는 사회를 가정과 교육에서 어떻게 적용할 것인가에 대한 질문은 교육적 
의미가 있다고 생각한다.

  가족은 가족 구성원 개인의 원만한 생활과 사회를 유지 발전을 위해 다양한 기능을 하고 있다. 이러한 가족의 기능은 사회와 시대에 따라 다양하게 나타나며 지속적으로 변화되고 있다. 
  과거 사회에서는 의식주를 해결하고, 자녀 양육과 노인 부양 등 대부분의 기능을 가족이 담당하였다. 그러나 현대에 와서는 사회가 발전함에 따라 그 기능의 일부를 사회의 다양한 기관에서 수행하고 있다. (가족학. 사회적 전문 기관에 이관)이 모습 자체를 생활문화의 변화라 할 수 있으며 일상생활의 집합이 사회적 독특성을 결정한다. (2022개정 교육과정 고1)
  본인이 경험한 가족 기능에 대해 생각하고 알아보는 질문으로서 교육적으로 의미가 있다고 생각된다.