Ante la pregunta de si creen que lo aprendido en la escuela será suficiente para conseguir un trabajo bien remunerado, casi el 75 por ciento afirmó que no le alcanzará para obtenerlo.

Sin embargo, la mayoría (70 por ciento) considera que la escuela es el lugar en el que obtuvo las herramientas que hoy tiene para el mercado laboral.

El otro 30 por ciento incluyó, además de la escuela, a la familia y a los amigos.

“En los relatos de los jóvenes entrevistados, lo primero que destacan son las diferencias sociales y económicas”, asegura el informe realizado a partir de entrevistas a chicos que asistirán a la Feria Informe carreras entre el 18 y 20 de agosto en el Espacio Quality.

Casi el 65 por ciento mencionó que los de bajos recursos no tendrán las mismas posibilidades que los de los sectores medios y altos.

“Los jóvenes de los estratos más altos, por ejemplo, tienen la posibilidad de que sus padres asuman los costos de los estudios superiores”, explicaron.

Para muchos de los chicos entrevistados de sectores bajos “ser hijos de” o “tener tal apellido” genera situaciones de desigualdad que no tienen que ver con el conocimiento sino con diferencias legitimadas por el contexto.

“Se trata, en definitiva, de injusticias que resaltan la desigualdad de oportunidades por el solo hecho de ser o vivir en ciertos contextos sociales y geográficos. Es decir que la desigualdad está presente en lo cotidiano de los jóvenes”, manifestó Inés González, una de las organizadoras del evento educativo.

En cuanto a la percepción que tienen sobre las oportunidades laborales a las que creen que accederán sus propios compañeros, los chicos mostraron tres realidades distintas en función del contexto socioeconómico.

“En el caso de los estudiantes de las escuelas de sectores altos, aseguran que todos los compañeros tendrán oportunidades”, indicó González.

Por su parte, los de las escuelas de los sectores medios creen que obtendrán un buen trabajo los compañeros que quieran progresar, y estos son los que seguirán estudiando en las universidades.

Una realidad muy diferente refieren los de estratos más bajos: las oportunidades futuras son sólo para unos pocos. En sus entrevistas, los jóvenes dijeron que los compañeros que tienen más posibilidades en el futuro son sólo los abanderados, los mejores alumnos.

En los últimos años, los estudiantes de la escuela media han manifestado la intención de combinar trabajo y estudio una vez egresados. Pero esa idea varía de acuerdo al sector social al que pertenecen.

Los estudiantes de escuelas de sector alto en su mayoría piensan estudiar solamente, no obstante muchos tienen la idea de trabajar antes de finalizar sus estudios universitarios en algo vinculado.

Su intención es adquirir experiencia laboral más que una buena remuneración.

Muchos de los que asisten a escuelas de sector medio, en tanto, piensan que estudiar solamente será posible si consiguen un trabajo para solventar sus gastos.

En cambio, los estudiantes de sectores bajos tienen una visión más pesimista del futuro. Muchos de ellos creen que no podrán terminar estudios superiores por la necesidad de trabajar para subsistir.

Esto se vincula a los tipos de trabajos que creen que conseguirán: muchas horas y mal remunerados.

FUENTE: WWW.LAVOZ.COM.AR