https://bit.ly/CAECMarcelo

Temática: Alimentação (Saudável e Não Saudável)

Aprendizagens Essenciais (AE)

1.º ano (Estudo do Meio):

• Reconhecer hábitos alimentares saudáveis e a sua importância para a saúde (Bloco 3, Ponto 1).

Pré-Escolar (OCEPE):

• Identificar alimentos do dia a dia e reconhecer os que são importantes para o crescimento e saúde.

Áreas de Competência (Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória):

• B: Informação e Comunicação

• C: Raciocínio e Resolução de Problemas

• D: Pensamento Crítico e Criativo

• F: Desenvolvimento Pessoal e Autonomia

• H: Sensibilidade Estética e Artística

• I: Saber Científico, Técnico e Tecnológico

Atividade: Exploradores da Alimentação Saudável

Tipo:

Atividade Prático-Exploratória

Objetivos de Aprendizagem:

1. Distinguir entre alimentos saudáveis e não saudáveis.

2. Reconhecer a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde.

3. Explorar os benefícios de alguns alimentos para o corpo humano.

Etapas da Atividade:

1. Introdução ao Tema (10 minutos):

Dinâmica: Roda de Perguntas

• Perguntar às crianças:

  • "Sabem dizer o nome de um alimento que faz muito bem à saúde?"

  • "E um alimento que devemos comer menos vezes?"

• Explicar, de forma simples e visual, o conceito de alimentação saudável, mostrando imagens de alimentos variados.

2. Atividade Experimental (25 minutos):

Nome da Atividade: "A Caixa Secreta dos Alimentos"

1. Materiais:

   • Caixa grande com dois compartimentos (etiquetados como "saudáveis" e "não saudáveis").

   • Cartões ou réplicas de alimentos.

   • Tabelas simples com alimentos para colorir/desenhar.

2. Passos:

   • Exploração:
     Cada grupo tira, à vez, um cartão/reprodução de um alimento da caixa.

     • As crianças do pré-escolar dizem o nome do alimento e se o reconhecem.

     • As do 1.º ano classificam se é saudável ou não e explicam o porquê.

   • Registo:

     • As crianças do pré-escolar desenham ou pintam alimentos saudáveis.

     • As do 1.º ano completam uma tabela simples com alimentos em categorias de "saudáveis" e "não saudáveis".

3. Momento de Reflexão (15 minutos):

Desafio Final: Criar um “Menu Saudável”

• Juntos, os grupos organizam um prato de refeição saudável, utilizando imagens ou desenhos dos alimentos identificados na etapa anterior.

Articulação Curricular

• Pré-Escolar: Exploração do mundo físico e social (OCEPE).

• 1.º Ano: Estudo do Meio – hábitos alimentares saudáveis e cuidados com o corpo.

Extensão Interdisciplinar:

• 3.º ano (Estudo do Meio): Explorar transformações reversíveis associadas aos alimentos (ex.: dissolução do sal na sopa).

• 4.º ano (Estudo do Meio, Bloco 5): Desenvolver a relação entre a alimentação saudável e a saúde, com um foco em doenças associadas a maus hábitos alimentares

 https://bit.ly/CAECMarcelo

Disciplina: Estudo do Meio

Temática: Alimentação (Saudável e não Saudável)

https://create.kahoot.it/share/alimentacao-saudavel/f1ac868c-ff29-4981-9c43-213584570b82

ou

https://bit.ly/4eWGRID

Disciplina: Estudo do Meio

Temática: Alimentação (saudável e não saudável)

https://create.kahoot.it/share/alimentacao-saudavel/90f09358-32fa-4ad2-ae1a-ab7b57b3e0e9

ou

https://bit.ly/4iftbvc

Articulação:

Alimentação Saudável e não saudável.

• Reconhecer hábitos alimentares saudáveis e a sua importância para a saúde

  Pré-Escolar (OCEPE):

  • Identificar alimentos do dia a dia e reconhecer os que são importantes para o crescimento e saúde.

  
  

  http://bit.ly/4fedRfz