INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

development: exercises

closing: check answers and questions

1.- Responde las siguientes preguntas:

¿Qué lugar representa? ¿Qué muestra la simbología? ¿La escala es grande o pequeña?

2.- Lee el correo electrónico que se presenta y coméntalo en plenaria.

3.- Localizar las coordenadas geográficas de los siguientes sitios:

Información turística.

La estación del tren.

El Ponte Vecchio.

La Piazzale Michelangelo.

La Iglesia S. Croce.

Estacionamientos.

1.     Students will read page 32

2.     Students will choose photos

3.     Students will write 3 characteristics

Materials:  science book, pencil case

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir el programa PSeInt.

DESARROLLO: Se le explicara al alumno como leer datos en PSeInt, de igual manera se generara un diagrama de flujo en dicho programa.

CIERRE: Se le indicara al alumno como guardar su programa.

1.-observa el siguiente plano urbano; señale y explique cada elemento que facilita su interpretación.

2.-Relaciona los términos con sus definiciones.

3.- comparte tus respuestas y analicemos.

1.- ¿Qué transformaciones se dieron en la organización de la sociedad en las ciudades prehistóricas y en las aldeas?

2.- Desarrolla y escucha la siguiente explicacion que la obtención de grandes cosechas impulsó a la división del trabajo porque se necesitaban menos personas, por lo que algunos se dedicaron a otras actividades como el comercio, la religión, el gobierno y las artesanías.

3.-Anota en el esquema el grupo social que corresponde.

development: exercises

closing: check answers and questions

1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz 

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

Hausaufgabe: Quizizz

in questa lezione si parla di maniera generale dei vocabolari che ci sono in italiano e devono trovare i bambini le parole guiste dentro una tabela di vocabolario

materiali:quaderno astuccio,manuale

Les élèves regardent les nationalités montrées dans l’image et  ils doivent répéter les nationalités.

Après, ils demandent la nationalité et ils doivent faire 5 phrases avec les nationalités masculin et féminin en utilisant le verbe être.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz 

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

Hausaufgabe: Quizizz

in questa lezione si parla delle nazionalita dei diversi paesi che essistono e la loro pronuncia per imparare dei diversi paesi

materiali:quaderno ,astuccio,manuale

1.- escucha la siguiente lectura y explicacion sobre la primera cuidad de mesopotamia en plenaria comenta cuales fueron los surgimientos de las grandes civilizaciones agricolas.

2.- En aleatorio conteste la siguiente pregunta. : ¿En qué región surgieron las ciudades más antiguas? ¿Cuáles son los nombres de esas ciudades?

3.- Escribe el nombre de dos ciudades que se ubicaron en la región cuyo nombre se forma con las respuestas de la actividad anterior.

1.       Measure 6 cups of water into your container.

2.       Then pour 1 cup of dish soap into the water.

3.       Slowly stir until the soap is mixed in, being careful to not let foam or bubbles form.

4.       Measure 1 tablespoon of glycerin or 1/4 cup of corn syrup and add it to your container.

5.       Stir the solution until it is well mixed. For best results, let your solution sit overnight. (Note: if you used "Ultra" dish soap, double the amount of glycerin or corn syrup).

Materials: Liquid dish soap,Clean container with lid, Glycerin or light corn syrup, Bubble wand or straw (or make your own)

development: exercises

closing: check answers and questions

1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

in questa lezione si parla e si fa un riview dei numeri facendo attivitá per imparare a memoria le pronuncie dei numeri

materiali :quaderno astuccio,manuale

Les élèves regardent la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=DaOyCQE51XQ

Ils doivent répéter les nationalités

Après, ils doivent compléter la liste avec les nationalités masculins et féminins

+ Vérifier individuellement les nationalités masculins et féminins..

Ressources:

Le Cahier

Une règle

La trousse

1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

in questa lezione siparla dell presente semplice e si vedono le coniugazioni in tempo presente

materiale:quaderno ,astuccio,manuale

Desarrollo: escriben brevemente còmo se obtienen las fracciones equivalentes y se propone un ejemplo.

Posterior se muestra la comprobaciòn para determinar si las fracciones son equivalentes o no lo son.

En el manual en la pàgina 12 clasifican las fracciones que son equivalentes y colorean para descubrir la figura secreta.

Cierre: Los alumno comentan que otra característica encuentran en las fracciones equivalentes .

Tesoro del saber: Practicar tablas de multiplicar.

Terminar pàgina 12 del manual

INICIO: Les diré los resultados de las audiciones que hice la semana pasada

DESARROLLO: Veremos la parte faltante de nuestra canción navideña tocada y practicaremos por equipos (los que ya se les asignaron)

CIERRE: Repasaremos las partes complicadas o las dudas que cada niño tenga en el instrumento y lo tocaremos con pista

Start: 5 exercises of mental arithmetics

Development: 5 exercises with decimals

closing: check answers

development: exercises

closing: check answers and questions

1.- sie werden mit Lernkarte spielen

2- die Schüler werden eine Vorstellung hören                                                                            

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie werden eine Überprüfung und Übungen machen 

Hausaufgabe: Quizizz

in questa lezione si parla delle informazioni personali

materiali:quaderno astuccio,manuale

compito/tarea:fare una carta d'identita con le vostre informazioni (anni,nazionalita,lavoro,indirizzo)

1. Students will watch a video about the main topic.

2. students will participate by giving a reflection on the topic.

3. Students will make a diagram

Material: notebook, pencil case,   https://youtu.be/RN4fIb5292M?si=fyyBO2yxJzZYwutM

Desarrollo: escriben brevemente còmo se obtienen las fracciones equivalentes y se propone un ejemplo.

Posterior se muestra la comprobaciòn para determinar si las fracciones son equivalentes o no lo son.

En el manual en la pàgina 12 clasifican las fracciones que son equivalentes y colorean para descubrir la figura secreta.

Cierre: Los alumno comentan que otra característica encuentran en las fracciones equivalentes .

Tesoro del saber: Practicar tablas de multiplicar.

Terminar pàgina 12 del manual