Tværprofessionelt samarbejde - definitioner by https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw Made with whimsy en-us 2016-10-24 12:47:32 UTC 2016-10-25 12:43:25 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Condos.png Gruppe 1's noter altiet75 https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132957989 Monofagligt/monoprofessionelt: Professionen løser de opgaver, der ligger inden for eget felt.

I casen om Martin er der monoprofessionelt samarbejde idet pædagogen Hanne på første personalemøde drøfter sine observationer med det øvrige personale mhp. videre handling. Da moderen afviser et samarbejde med ergo/fysioterapeut, aftaler Hanne   med sine kollegaer et sansemotorisk forløb.

Martin kommer i mellemgruppen, og får ny primærpædagog, Ane. Eftersom hun er bekymret for Martins udvikling, tager hun bekymringen op på personalemødet, hvor der bliver foreslået, at bringe PPR ind i samarbejde.

Herfra etableres flerprofessionelt samarbejde.

"Social closure”-perspektivet:
Ergo- og fysioterapeuten siger til sidst, at de godt kunne tænke sig at fremover at deltage i de konsultative møder i børnehaven.

Det funktionalistiske perspektiv:
Det nærmeste den pædagogiske profession (pædagogerne i bh) kommer det funktionalistiske perspektiv er ved samarbejdet med familiepæd. (vi læser en lettelse - at samarbejdet med moderen er lettere).

Det systemteoretiske perspektiv:
Da psykologen foreslår kontakt/samarbejde med sundhedsplejen og familiepæd. Dertil opfordrer psykologen pædagogerne til igangsætte ekstra tiltag for at hjælpe Martin socialt.

Det postmoderne perspektiv:
Det ser vi ikke er til stede, eftersom vi læser, at der ikke foregår flydende faggrænser. I casen fremgår det, at der er tydelige optrukne grænser mellem professionerne.


]]> 2016-10-25 11:37:03 UTC https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132957989 Gruppe 3 (Tværprofessionelt / flerfaglige samarbejde) https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132958599 Flerprofessionelt og Flerfagligt:
 - Information
 - Koordinering af opgaver

Tværprofessionelt og Tværfagligt:
 - Integrerende samarbejde.
    - Helhed og synergi
         - Samarbejder om opgavens løsning ud fra en fællles målsætning.

Tværprofessionelt samarbejde er den betegnelse, som her er anvendt som professionernes samarbejde. Det tværfaglige samarbejde er ofte den betegnelse, som i de pædagogiske institutioner bliver anvendt om samarbejdet, og betegnelsen tværfagligt samarbejde er også den anvendte i kommunernes beskrivelser af retningslinjer for samarbejdet. 

Overlevering af info fra pædagog 1 (Hanne) til pædagog 2 (Ane).
 - "Ane undrer sig over at han ikke er blevet renlig"

Hanne mener ikke at der er papirer med ham fra dagplejen.

* Systemteoretiske perspektiv? : Se punkt 18.10 (side 415) Andrew Abbott teori.
"Professionelle krige" 


* Er i enige i personalets måde at håndtere situationen på?:
Første følelse er ja. De forsøger løbene at skabe en brugbar dialog med moderen, og de opfatter moren som velfungerende og Martin er sprogligt fint med. 

Martin har gået der i et år før han kommer i det åbne rådgivningsmøder med PPR.

]]> 2016-10-25 11:40:25 UTC https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132958599 Gruppe 4 - Fællesfagligt samarbejde / Fagintegration  https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132958658 Et samarbejde mellem forskellige profession, hvilket skaber et fælles videns grundlag, hvilket gør det nemmere at arbejde hen imod en fælles opgave.
Det betyder at vi også bliver nød til at overskride og bevæge sig ud i noget som man i sin egne profession ikke plejer. Hvilket giver ny viden.]]> 2016-10-25 11:40:46 UTC https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132958658 Gruppe 2 - Morten, Emma, Christian og Julie https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132958962
Flerprofessionelt/flerfagligt samarbejde:
- Samarbejde mellem forskellige fagligheder/professioner om en fælles sag
- Professionerne bidrager til løsningen af sagen ved at bruge hver sit professionelle perspektiv
- Udveksler informationer og koordinerer opgaver

I casen er der tale om flerfaglighed, når psykologen, sundhedsplejerske, lægen, ergoterapeuten, fysioterapeuten og familiepædagogen bliver indraget i sagen om Martin. 
Da disse ser på sagen med hver deres professions"briller". ]]> 2016-10-25 11:42:15 UTC https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132958962 Gruppe 6 - Ditte, Stine H  https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132959165 Fællesfagligt samarbejde/ Fagintegration

Fællesfaglighed er når forskellige professioner samarbejder og der derigennem opstår et nyt kommunikationsfællesskab. Igennem det fællesfaglige samarbejde overskrider de deltagende professioner deres viden og kompetencer og opnår ny viden. 

For at der kan være et reelt samarbejde er man nød til, at have fokus på helheden og det fælles mål.
 
 I Casen er der et fællesfagligt samarbejde bestående af pædagogen Ane, psykologen, sundhedsplejersken Trine, familiepædagogen, PPR, ergoterapeuten, fysioterapeuten og mor til Martin, Sanne. 

Det fællesfaglige samarbejde i casen sker ved at de nye professioner bliver en del af Martins forløb og der udvikles en fællesfaglighed. Ved at anerkende hinandens professioner og dele viden, opnår den enkelte profession ny viden.
  
Da Martin er 4 ½ år og går i mellemgruppen i børnehaven opstår der et fællesfagligt samarbejde imellem ovenstående professioner. Samarbejdet bliver til da Martins mor Sanne går med til at familiepædagogen, sundhedsplejersken og PPR går ind og hjælper Martin. 

Fysioterapeuten og ergoterapeuten observere Martin og fortæller, at de vil indkalde til et fælles møde for alle der deltager i Martins forløb, så de kan dele hinandens viden omkring Martin. 

 
]]> 2016-10-25 11:43:10 UTC https://padlet.com/esli/tk9s9ntx8vtw/wish/132959165