• dinámico

• Participativo

  oportunidad de mejora

• pienso que esta completo

Tiempo aprovechado

Participativo

Aspectos Claves

Utilizo juegos entretenidos

buenas estrategias para activación de conocimientos previos

Mejora: hacer un algún tipo de evaluación sumativa

Estrellas:

-Buen uso del tiempo

-Preguntas durante cada una de las fases para asegurar la atención

Deseo:

-Profundizar en la conceptualización

Muy buena actividad de conocimientos previos y motivación... la participación fue cómoda, no fue forzada o autoritaria.

Solo talvez un juego donde participáramos de forma colaborativa, trabajo en equipo.

participación y buena dinámica

• Dinamica creativa

• Buen tiempo

• Profundización sobre tema y forma de evaluacion de aprendizaje.

• Proceso muy participativo

• Se utilizaron diversas herramientas

• Alguna actividad colaborativa

  
  

-Considero que la fase de exploración del tema estuvo muy bien

-Muy buen manejo de tiempo

-Recomiendo actividades de aprendizaje para poner en práctica lo que aprendemos del tema

• Breve y claro.

• Dinámica y participativa.

Mejora: considero que todo estuvo muy bien.

Buen trabajo en la fase de reflexión y conceptualización. La actividad colaborativa al final estaba interesante.

Manejar adecuadamente el uso del tiempo. y el uso de recursos y materiales.

-Muy buen detalle presentar como estará distribuida la sesión de clase

-Incluyó la definición de varios conceptos que podrían desconocer los estudiantes

Sugerencia de mejora:

-Realizar actividades en las que pueda haber una mayor participación por parte de los estudiantes y realizar preguntas de reflexión relacionadas a los temas y ejercicios que se realizan.

aspectos: el Tema esta muy bien profundizado pero hace falta hacerlo mas interactivo.

mejora: solo recomiendo hacerla colaborativa para no perder el centro de atención de los estudiantes y gestionar mejor el tiempo para cada actividad.

profundizar mas en la conceptualización del tema

buen uso del tiempo

presentar un cronograma de como se va desarrollar la clase

• Se tiene una buena planificación

• Exite una buena fase de reflexión

  Mejora

tener una mejor disribución del tiempo

Debe de dar mayor participación desde los estudiantes. manejo del tiempo.

• información clara

• utilizo ejemplos de la vida cotidiana

  • buscar más participacion estudiantil

• Buen uso de estrategias

• Conociemiento del tema

Mejora: poder controlar el tiempo

Muy creativo, dinámico, buena explicación del tema.

mejora: distribución del tiempo y un poco de partcipación para los estudiantes.

Estrella

-Contextualización del tema

-Presentación de agenda

Deseo

-Presentar la información de una mejor y llamativa manera

• Un gran dominio del tema

• Concientizar sobre la importancia de tener una vida saludable

• Tener un poco más de participación por parte de los estudiantes

- Actividad de gimnasia cerebral

-Buena fase de conceptualización

-Realiza retroalimentación

Deseo

-Realizar mas preguntas durante cada fase

explicación bastante clara

Clase bien organizada

• colores llamativos

• activacion de presaveres

  • todo bien

Debe considerar mas lo de la participación de los estudiantes.

buen manejo del tiempo

Sugerencia: Mas participación de los estudiantes

Muy buen trabajo y manejo de tiempo, creatividad en el uso de los recursos, organización en sus acrividades

• Una clase bien detalla y explicada de manera sencilla

• Actividades dinámicas

• Gran dominio de tiempo

• Buen dominio de tema

• Buen uso de tiempo

Mejora: incorporar mas actividades colaborativas.

-Muy buena actividad inicial, fue muy llamativa

-La etapa de contextualización fue muy amplia y considero que utilizó muy bien los recursos

Sugerencia de mejora:

-Realizar más preguntas o actividades de participación durante la etapa de contextualización

Una buena distribución del tiempo.

buscar más participación

Bastante llamativa la presentación y explicación del tema.

Me gusto la clase y parte evaluativa que fue durante la clase y la final que también hizo que el tema tuviera una conclusión.

Estrellas

-Buena fase de reflexión

-Buena fase de conceptualización (ejemplos y definiciones)

Deseo

-Aumentar la participación por medio de preguntas.

-Mejorar la parte de evaluación.

Estrellas:

-Muy buena actividad de introducción, fue muy original y a la vez de reflexión

-La secuencia de actividades fue muy buena, estuvieron bien relacionadas

Sugerencia de mejora:

Realizar actividades de aplicación y evaluación en las que los estudiantes puedan poner en práctica lo que han aprendido relacionado a situaciones de la vida cotidiana

• Clase bien detallada

• Cratividad de uso de recursos

Mejora: actividades de evaluación

• activacion de presaveres

• participacion

  • tiempo

creatividad en todo el contenido

Mejoras: participación de estudiantes durante el tema

muy buenas intervenciones y trabajo en las fases de conceptualización, reflexión y la fase de aplicación.

Dentro de la virtualidad el uso de recursos y materiales fue bueno.

Las actividades estuvieron muy bonitas.

Solo controlar el uso de tiempo y una evaluación durante la clase.

Debe de mejorar en la participación de estudiantes, tiempo.

Estrellas:

Buena fase de conceptualización.

Se tiene bien marcadas cada fase.

Deseo

Tiempo

mejora: con el tiempo regularlo en cada actividad.

-Presentación llamativa

-Buena actividad de exploración

Deseos

-Manejar mejor el tiempo

Estrellas

La presentación llamativa.

utiliza actividades que fomenten la participación.

Deseo:

Manejar mejor el tiempo

Debe mejorar la participación de los estudiante, aprovechamiento del tiempo.

Estrellas

-Incluyó bastantes datos curiosos sobre las civilizaciones antiguas

-La presentación tenia varios datos que podían resultar nuevos para los estudiantes

Sugerencias de mejora

Realizar actividades en las que los estudiantes puedan participar constantemente

• Buena actividad de introducción

• Buen manejo de tema

Mejora: realizar actividades durante explicación y que sea mas dinamica.

desarrollo del tema con datos muy importantes, incluir mas participación estudiantil.