ESTRATEGIAS PARA LA ACCIÓN TUTORIA by https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv Trabajo grupal en-us 2022-06-01 15:46:10 UTC 2025-10-04 10:44:58 UTC hello@padlet.com Definición https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702983 Modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.
Fuente: Harwell,1997]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702983 BENEFICIOS https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702984 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702984 CARACTERISTICAS https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702985 - Estrategia de desarrollo que une la concepción de acción tutorial y la acción docente.
- Necesaria la coordinación e implicación de todo el profesorado
- Basado en el desarrollo de competencias clave como autonomía, comunicación, trabajo en equipo, desarrollo social y ciudadano.
- Línea cada vez más seguida en la Formación Profesional ya que ejemplifica el objetivo de la educación integral del alumnado.]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702985 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702986 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702986 Definición https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702989 Espacio personalizado del proceso educativo y de la acción tutorial. Al ser personalizado, esa cercanía o vínculo, puede ser el eslabón fundamental que una o separe los componentes que configuran el proceso de enseñanza. Según Expósito (2014, p. 286), la entrevista es el espacio donde podemos intercambiar información, fomentando la relación personal y el conocimiento mutuo.]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702989 Características: https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702992 -Intercambio de información: dependerá de la situación, se podrá comunicar algo o pedir información al alumno sobre algún aspecto que tenga que ver con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Mejorar la relación interpersonal: Una buena relación fomentará el intercambio de información. Una mala relación es sin apertura ni cercanía, sin aprendizaje. 
-Confianza: Es la base de cualquier relación personal, la deberemos ofrecer para que el alumno nos dé esa confianza y así conocerle mejor, saber que le pasa y saber que siente. Así conectaremos con él y podremos prever situaciones futuras.]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702992 Etapas de la entrevista y técnicas: https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702993 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207702993 La tutoría en la escuela: La entrevista tutorial (Tutorial) https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703001 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703001 Definicion https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703003 Son aptitudes del ser humano relacionado con el pensamiento que implica el uso de la memoria, atención, percepción y creatividad.]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703003 Definición https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703007 La asamblea es un acto cooperativo, democrático y de consenso. Está basada en el diálogo, implica importantes aprendizajes para la vida y ofrece a los alumnos la posibilidad de participar activamente en la construcción de su proceso de aprendizaje.]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703007 BENEFICIOS https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703008 - Espacio perfecto para el desarrollo de nuestro potencial social.
- Útil para dinamizar y organizar la evolución del grupo y sus objetivos.
- Aproximación al trabajo democrático continuado.
- Buen momento para fijarse y trabajar conductas diana (levantar la mano al hablar, mantener silencio mientras habla un compañero).

]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703008 ASPECTO A TENER EN CUENTA https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703012 - Normas pensadas y consensuadas dentro de lo posible (excepción a las líneas rojas).
- Normas explícitas y claras.
- Pocas normas para favorecer consolidación de las mismas.
- Normas compartidas entre familia y profesorado.
- Mantener normas y pensar en las consecuencias de no cumplirlas.

Fuente: Fernández (2010, p.101)]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703012 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703013 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703013 Definición enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703016 Es un trabajo que se realiza en grupos pequeños o parejas que consiste en que los estudiantes se apoyen en el aprendizaje de otros mediante un trabajo. ]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703016 CONDICIONES: enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703018 -Mínimo tres sesiones de formación, con el fin de asignar estrategias y orientaciones para desarrollar su labor.
-Agrupar según aptitudes y experiencia de los participantes, se recomienda tutorías entre alumnos de la misma edad o nivel educativo o entre alumnos de edades o cursos diferentes.
-Para que sea una experiencia de aprendizaje planificada, evaluada y compartida es necesario la implicación de la organización del centro.]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703018 WELLS, G. (2001) enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703021 Este proceso se convierte en ¨una oportunidad para aprender con los demás y de los demás que se aplica en potencia a todos los participantes y no solo al menos experto¨]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703021 La Tutoría entre iguales (Alba Bayón, Blanca Poyo y Natalia Zamora) https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703022 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703022 Definición enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703024 Es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales.]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703024 COMPETENCIAS EMOCIONALES enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703025 Fuente: adaptado de Bisquerra(2012)]]> 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703025 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703026 2022-06-01 15:46:10 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207703026 BIBLIOGRAFIA https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207901096 Bisquerra, R. (2012). Orientación, tutoría y educación emocional. Síntesis.

Expósito, J. (2014). La Acción Tutorial en la educación actual. Editorial Síntesis.

Fernández, I 2010). Prevención de la violencia y resolución de conflictos: el clima escolar como factor de calidad. Narcea.

Gardner, H. (1983) Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples

Harwell,S. (1997). Project-based learning, promising practices for connecting high school to the real world.

Rodríguez-Arias, J. L. y Venero, M. (2006). Terapia familiar breve: guía para sistematizar el tratamiento psicoterapéutico. CCS.

Spivackg y Shure,M. (1974): Social Adjustement of Young Children.

Tabla de emociones. Fuente: adaptado de Bisquerra(2012)

Tabla de entrevistas. Fuente: adaptado de Rodríguez-Arias y Venero (2006)

Wells, G. (2001) Aprender con y de nuestros estudiantes, 9, 332]]> 2022-06-01 18:36:07 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207901096 A continuación se mostrarán las estrategias que podemos usar para llevar a cabo la acción tutorial, y así acercarnos al objetivo principal de la educación, contribuir al desarrollo integral del alumno. Estas estrategias servirán para que el grupo funcione de forma autónoma y responsable, favorecerá el buen clima en el aula, obtendremos conocimientos del grupo y alcanzaremos objetivos comunes. https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207918721 2022-06-01 18:50:22 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207918721 MAPA DE ESTRATEGIAS https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207933232 2022-06-01 19:05:55 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207933232 Howard Gardner 1983 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207950343 la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos interrelacionados entre si. Existen ocho tipos de inteligencia:
              · lingüístico-verbal
              · lógico-matemática
              · viso-espacial
              · musical
              · corpóral-cinestésica
              · intrapersonal
              · interpersonal
              · naturalista.]]> 2022-06-01 19:25:13 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207950343 Spivack y Shure, 1974 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207960027 Para Spivack y Shure son cinco los pensamientos que construyen el conocimiento:
1) Pensamiento causal: la capacidad de establecer las causas de un conflicto así como la definición de éste.
2) Pensamiento alternativo: constituye la capacidad de generar alternativas para solucionar el problema.
3) Pensamiento consecuencial:  es la capacidad de reflexionar y analizar las consecuencias de cada alternativa.
4) Pensamiento de perspectiva: se refiere a la capacidad de ponernos realmente en el lugar de otro sin juzgar, desconfiar ni estereotipar.
5) Pensamiento medios-fin: fijarse objetivos y planificar la forma de conseguirlos

]]> 2022-06-01 19:37:05 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2207960027 GRUPO 13 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209239903

Agustin Duran


Alfredo Mateo


Adrian Cano


Eneko Arcilla


 
]]> 2022-06-02 17:17:09 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209239903 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209249438 2022-06-02 17:25:57 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209249438 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209249984 2022-06-02 17:26:30 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209249984 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209250338 2022-06-02 17:26:51 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209250338 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209252224 2022-06-02 17:28:40 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209252224 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209255683 2022-06-02 17:32:04 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209255683 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209258006 2022-06-02 17:34:21 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209258006 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209259280 2022-06-02 17:35:30 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209259280 enekoav92 https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209260256 2022-06-02 17:36:27 UTC https://padlet.com/enekoav92/tjifw4o4e4f4bsfv/wish/2209260256