Actividad

A partir de lo visto en el video:

1) Responde:

• ¿Cómo se llaman las partes de una suma?

2) Resuelve:

• 55+96=

• 665+987=

• 114+31=

• 7854+3633=

• 124+69+587=

• 1414+6984+4771=

Actividad:

A partir de lo visto en el video:

1) Responde:

• ¿Cómo definirías la resta?

• ¿Cómo se llaman las partes de la resta?

2) Piensa y responde:

• ¿Cómo se relacionan la suma y la resta?

3) Resuelve:

• 235-66=

• 783-91=

• 23258-1778=

• 434-57345=

Actividad:

1) Responde:

• ¿Qué estrategia propone el video para facilitar la multiplicación cuando se trata de números grandes? Explica con tus palabras.

• En el video se menciona la importancia de alinear los números correctamente. ¿Por qué es importante este paso al multiplicar por más de una cifra?

• ¿Cómo se llaman las partes de una multiplicación? Para ayudarte mejor, utiliza un ejemplo.

2) Resuelve:

• 43x65=

• 87x0x58=

• 230x15=

• 1x9675=

• 749x10x7=

Actividad:

1) Responde:

• ¿Cuál es el orden correcto de los pasos en una división larga según el video?

• ¿Por qué es importante seguir cada paso en orden al resolver una división larga?

2) Resuelve:

• 234/3=

• 57/19=

• 348/29=

• 8445/563=

• 0/98241=

Actividad:

1) Responde:

• ¿Cuáles son las partes de una potenciación y qué representa cada una?

• ¿Cómo se calcula el valor de una potencia?

2) Resuelve:

• 5⁴=

• 637¹=

• 76²=

• 2⁹=

• 156⁰=

• 34⁵=

Actividad:

1) Responde:

• ¿Qué significa calcular la raíz cuadrada de un número y cuál es su relación con la potenciación?

• ¿Cuáles son las partes que componen una expresión de raíz cuadrada y qué representa cada una?

2)Resuelve:

• √81=

• √16=

• √144=

• √1225=

• √1=

Actividad:

1) Responde:

• ¿Cuál es el orden correcto de las operaciones según la jerarquía explicada en el video?

2) Resuelve:

• 345+5893x5=

• 765-87+18/3=

• 56x3+(40/4)=

• (24+26)/50=

• 2⁵-20x√16/1=