Las cinco estrategias by Manuela Olascuaga https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963 en-us 2022-05-19 22:22:02 UTC 2023-09-07 22:52:16 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png Definición: yonathanflores1206 https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689532103 "Ofrecer" comentarios sobre el error detectado, de forma personalizada, que ayuden a avanzar. 
En ese sentido, la retroalimentación involucra aspectos socio emocionales en el proceso de aprendizaje. 

Ejemplo: 
Tomar comentarios y sugerencias por parte de los estudiantes con el objetivo de evaluarlas y observar qué tomar o no (de forma razonada, que permita reflexionar sobre las posibilidades, discutir, el por qué de las elecciones, etc.)]]> 2023-09-07 22:26:23 UTC https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689532103 Grupo 1 https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689534080 Dialogar con los estudiantes para clarificar,compartir y favorecer que comprendan las metas de aprendizajes y los criterios de evaluación. 
Ejemplo 1:
Meta de aprendizaje: reconocer los tres métodos de resolución de sistemas de ecuaciones. 
Logro: sabe  utilizar uno de ellos.
Ejemplo 2:
Trabajo en dupla con biología sobre estadística, socializado el trabajo y presentando una rúbrica.
Ejemplo 3:
 Compartir los criterios de evaluación con los estudiantes. ]]> 2023-09-07 22:30:40 UTC https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689534080 Crear escenarios de intercambio y discusión (actividades) que animen a los estudiantes a formular preguntas y responderse entre ellos mimos de modo de obtener información en el momento de cómo está el grupo por ej. simulacros de escritos grupales, puestas en común, debates, etc. https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689535255 2023-09-07 22:33:23 UTC https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689535255 Definición: https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689535406 Proponer estrategias para que el estudiante sea responsable de su propio aprendizaje .
Estrategia: rubrica de autoevaluación.
Que ellos generen sus propias rubricas en su lenguaje y reconociendo su progreso de aprendizaje. ]]> 2023-09-07 22:33:44 UTC https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689535406 https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689537058 Favorecer las interacciones entre pares como fuente de aprendizaje:
Es cuando se propicia la colaboración entre los estudiantes. Puede verse de dos formas:
El docente elije a un  grupo de estudiantes que cumplen con ciertas características para oficiar de tutores de sus pares. En esta estrategia es fundamental que los tutores conozcan los criterios de evaluación y las metas de aprendizaje, para que la coevaluación tenga éxito.
La otra modalidad es el trabajo colaborativo (pequeños grupos).
Estas estrategias sirven para que estaban más avanzados reafirmen los conocimientos y para los que reciben o deben preguntar sientan una carga emocional más liviana para hacerlo. 

Ejemplo: El docente devuelve un trabajo que hicieron previamente donde aparecen los errores envueltos en un círculo. Luego en grupos reciben los trabajos y entre todos deben analizar dónde estuvo el error y reconstruir. ]]> 2023-09-07 22:37:25 UTC https://padlet.com/manuelaolascuaga/tjdh7wcqaeyou963/wish/2689537058