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      <title>Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual by Carlos Granados Martin del campo</title>
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      <description>En la realidad educativa actual, existen varias tendencias pedagógicas que están influenciando la forma en que se enseña y se aprende. </description>
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      <pubDate>2023-05-18 03:45:32 UTC</pubDate>
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         <title>Rol del alumno y el docente en la escuela tradicional.</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta tendencia, el maestro es el centro del proceso de enseñanza, la escuela es la principal fuente de información para el educando, es el agente esencial de la educación y la enseñanza, jugando el rol de transmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza, es el que piensa y transmite de forma acabada los conocimientos con poco margen para que el alumno elabore y trabaje mentalmente.</div>]]></description>
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         <title>Comenius, el padre de la didáctica.</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comenius aportó ideas importantes a la pedagogía, estableció los fundamentos de la enseñanza general,<br>elaboró un sistema de educación y fundamentó la<br>estructuración del proceso docente en la escuela, revelando los principios en que se basa el proceso de enseñanza y la periodización de éste, basándose en las características de las edades de los alumnos; además, sustenta la importancia y el vínculo entre teoría y práctica. Por su influencia en la ciencia pedagógica se le considera el padre de la didáctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 17:51:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>e09dpr2379l</author>
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         <title>¿Cómo se desarrolló la escuela tradicional?</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>El pensamiento pedagógico es una consecuencia del devenir histórico de la humanidad. La ciencia es una expresión importante del desarrollo de la sociedad y la ciencia pedagógica es parte de ésta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 02:55:51 UTC</pubDate>
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         <title>Breve reseña de la escuela nueva.</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Resalta el papel activo del estudiante, trasnformó las funciones del profesor en el proceso educativo y la necesidad y posibilidad del cambio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 03:22:10 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la escuela nueva.</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Centrada en el alumno, el maestro es sólo un guia del aprendizaje y la enseñanza se caracteriza por ser flexible.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 03:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la escuela tradicional.</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>La relación alumno-profesor está basada en el predominio de la autoridad del profesor exigiendo una actitud receptiva y pasiva en el alumno, la obediencia de los alumnos es la principal virtud a lograr. Sus principios son inflexibles, impositivos y coercitivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 14:03:39 UTC</pubDate>
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         <title>Encuesta a docentes sobre su práctica y la escuela tradicional.</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pedagogía tradicional se mantiene en la actualidad  de forma generalizada, aunque paralelamente con ella, se han desarrollado otras  desde finales del siglo XIX y durante el siglo XX, que han puesto en práctica experiencias pedagógicas novedosas que en mayor o menor medida han tenido algún éxito, estableciendo criterios de carácter científico  en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que superan sus planteamientos.</div>]]></description>
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         <title>Historia de la educación.</title>
         <author>elisacarreonnavarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una mirada en la historia de la importancia de la educación y su evolución hasta nuestros días.</div>]]></description>
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         <title>Las NTIC</title>
         <author></author>
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         <title>Las Nuevas Tecnologías de Información y las Comunicaciones</title>
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         <title>Tipos de información multimedia</title>
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         <title></title>
         <author>carlosgranadosmc</author>
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         <title></title>
         <author>carlosgranadosmc</author>
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         <title>Ventajas de la escuela tradicional </title>
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         <title>Desventajas de la escuela tradicional </title>
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         <description><![CDATA[<div>https://docs.google.com/document/d/1Vmc9_DxYiF5osWgrdYX9ydo5lUOlTHoa/edit?usp=share_link&amp;ouid=102017564789401479361&amp;rtpof=true&amp;sd=true</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-21 16:28:38 UTC</pubDate>
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         <title>Propulsores de la Escuela Nueva:  Maria Montessori</title>
         <author>gilreyes9568</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inicio su trabajo con niños menos dotados intelectualmente, para lograr su recuperación e inserción social; luego fundó escuelas para niños normales centradas en el desarrollo intelectual a través de los sentidos con material especializado.</div>]]></description>
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         <title>Propulsores de la Escuela Nueva: Ovide Decroly</title>
         <author>gilreyes9568</author>
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         <description><![CDATA[<div>El principio fundamental de su sistema es considerar la educación individual para cada niño sobre el punto de vista físico y psicológico.</div>]]></description>
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         <title>Propulsores de la Escuela Nueva:John Dewey</title>
         <author>gilreyes9568</author>
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         <description><![CDATA[<div>El interés principal de la educación debe ser el  niño, por lo tanto el punto de partida de ella debe estar dado por los intereses de los alumnos, por sus fuerzas interiores.</div>]]></description>
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         <title>Ventajas y Desventajas de la Escuela Nueva</title>
         <author>gilreyes9568</author>
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         <title>Encuesta para determinar las ventajas y desventajas de una Educacion en linea </title>
         <author>gilreyes9568</author>
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         <title>Teoricos de la Tecnologia Educativa   Burrhus Frederik Skinner</title>
         <author>gilreyes9568</author>
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         <title>Teóricos de la Escuela Tradicional </title>
         <author></author>
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         <title>Juan Amos Comenius</title>
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         <title>COLABORADORES</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><mark><sub>ELISA DE JESÚS CARREON NAVARRO</sub></mark></strong></li><li><strong><mark><sub>CARLOS GRANADOS MARTIN DEL CAMPO</sub></mark></strong></li><li><strong><mark><sub>GILDARDO REYES DE JESÚS&nbsp;</sub></mark></strong></li><li><strong><mark><sub>AMADEO CRUZ FLORES</sub></mark></strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-21 19:43:31 UTC</pubDate>
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