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      <title>Veille du collège Arthur Rimbaud by CDI Rimbaud</title>
      <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-19 10:41:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-06-11 08:24:01 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Semaine Nature &amp; Biens communs ! &quot;Le désir d&#39;épouser une terre&quot;</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1589488445</link>
         <description><![CDATA[<div>"Toute une semaine de programmation augmentée en co-construction avec les acteurs du territoire <br>du 12 au 18 juin<br><strong>L’écologie, comment est-elle vécue, comment s’en emparer ou comment la rêver ?<br></strong>LE ZEF, non content d’avoir commencé à polliniser son esprit jardinier aux quatre coins de ses espaces, s’engage davantage et place le développement durable au cœur de ses missions, grâce au travail de fond mené par le service pluralité culturelle et développement durable. C'est grâce à son expérience de terrain, aux tissages de partenariats - anciens et nouveaux ! - essaimés du Grand Saint-Barthélemy au Plan d‘Aou, que la <strong><em>Semaine Nature &amp; Biens Communs</em></strong> a vu le jour. <br> Focus sur l'environnement : cette première édition propose, en co-construction avec les acteurs du territoire, une programmation augmentée : des actions autour de la nature et de l’éco-citoyenneté, des propositions artistiques, visites et balades sur le territoire, conférences, ateliers, projections...&nbsp; <br> <strong>En juin, on prend le large, avec un tourbillon d’activités à découvrir seul ou en famille !"</strong><strong><em><br></em></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lezef.org/fr/saison/20-21/semaine-nature-biens-communs-le-desir-d-epouser-une-terre-612" />
         <pubDate>2021-06-07 09:18:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Budget : Blanquer la revalorisation et les 600 millions... </title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1589527108</link>
         <description><![CDATA[<div>"<em>"Les chiffres sont là. On est le gouvernement qui depuis toujours a fait la plus forte augmentation budgétaire". Répondant à la député socialiste S. Tolmont, devant la commission des finances de l'Assemblée, le 3 juin, JM Blanquer vante sa gestion de l'Education nationale. "Le mythe de l'Education nationale sacrifiée est faux". Il s'inscrit en faux sur deux points : son gouvernement est celui qui a augmenté le plus le budget de l'Education nationale. Les reports de crédits qui ont eu lieu en fin d'année 2020 (environ 640 millions) ne sont pas des économies mais des décalages de consommation. Des propos qui méritent d'y aller voir d'un peu plus près..." Le café pédagogique</em></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/06/07062021Article637586432043988865.aspx?actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsajXx1wxttENcpkED5_dC9X&amp;actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&amp;actSource=509710" />
         <pubDate>2021-06-07 09:47:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Gérer le cyberharcèlement</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1589530563</link>
         <description><![CDATA[<div>""Comment gérer une situation de crise liée à une publication sur un réseau social ? L'académie de Bordeaux et le Clémi Bordeaux publient une brochure qui rappelle la loi , invite à agir auprès de la victime et de l'auteur et à signaler les contenus. Elle invite aussi à déconstruire les discours sur les "dangers des écrans". "Il est essentiel de se méfier des approches diabolisantes et anxiogènes centrées sur les « dangers des écrans », comme il faut se méfier d’une approche naïve du sujet. On ne peut pas brosser un panorama de ces outils d’information et de communication sans évoquer leurs limites et leurs risques", explique la brochure qui rappelle aussi qu'accompagner les usages des élèves sur les réseaux sociaux fait partie du socle commun et de programmes disciplinaires."&nbsp; Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ac-bordeaux.fr/reseaux-sociaux-et-citoyennete-numerique-123728" />
         <pubDate>2021-06-07 09:50:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Avons-nous toujours besoin d&#39;un prof au cul ? </title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1589535618</link>
         <description><![CDATA[<div>"Il est plus qu'urgent que l'école s' investisse en priorité dans son rôle d'éducatrice permanente et non épisodique concentrée dans une vitrine de cours alibis. D'ailleurs on ne devrait plus donner aux profs le seul titre d'enseignants, mais les nommer des "éducateurs-enseignants", dans cet ordre-là pour bien marquer la priorité à accorder à l'éducation. Non plus seulement "apprendre" mais avant tout "apprendre à apprendre" durant cette période initiatique pour servir de matrice référentielle plus tard en tant qu'adulte dans ses choix de vie (profession, famille, citoyen...)", écrit Pierre Crombez, enseignant retraité , dans Le Vif, un quotidien belge. "Le confinement des élèves à cause de la pandémie n'aurait pas eu ses effets négatifs aussi impactants s'ils avaient appris à se prendre en charge et à se diriger seuls." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.levif.be/actualite/belgique/avons-nous-toujours-besoin-d-un-prof-au-c-carte-blanche/article-opinion-1431365.html?cookie_check=1623059634" />
         <pubDate>2021-06-07 09:53:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Déborah Lepoder : Jouer avec la langue au collège </title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1590139070</link>
         <description><![CDATA[<div>"<em>Transformer l’enseignement du français en vivants ateliers de manipulation de la langue ? C’est le pari de Déborah Lepoder, professeure de collège à Essarts-en-Bocage en Vendée. Trousseau de mots, cartes à écrire, dépliant des conjugaisons, adaptation de jeux de société comme Le Puissance 4, le Dobble, le Jungle Speed ou le Jeu des 7 familles : les propositions, variées, permettent d’« ancrer les connaissances » des élèves, les amènent à « apprendre sans s’en rendre compte », viennent « combler leurs besoins de concret, d’action, de rythme ». La ludothèque pédagogique de Déborah Lepoder s’enrichit de nouveaux jeux au fil des mois : de jolis outils de travail partagés sur son site par une enseignante qui elle aussi aime « imaginer, créer, manipuler »…" Le café pédagogique</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 14:36:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Utiliser La Digitale en lettres </title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1590145096</link>
         <description><![CDATA[<div>"La Digitale est une plateforme développée par Emmanuel Zimmert : libre, sécurisée, gratuite, sans publicité, elle offre aux enseignant.es un panel d’outils très large pour faire travailler les élèves en présence ou à distance : documents collaboratifs, murs de type Padlet, animations, sondages, nuages de mots, gestions de classe, activités H5P… Avec le Pôle Numérique Lettres Normandie, Ophélie Jomat, professeure de français au Havre, invite à en découvrir des applications en lettres. A explorer : des tutoriels, une séquence sur le fantastique, des journaux de lecteurs partagés, une roue de la fortune lexicale, un quiz sur la poésie lyrique …" Le café pédagogique</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 14:38:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Numérique : Vieilles formules et constat sévère de l&#39;Inspection générale</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1592402312</link>
         <description><![CDATA[<div>"Doter les établissements d'un chèque ressources, donner toute leur place aux collectivités locales dans le pilotage du numérique éducatif, équilibrer les dépenses entre matériel, ressources et formations: bien des points du rapport des inspecteurs généraux Paul Mathias, Zaïr Kedadouche et Jean-Michel Schmitt rappellent ce qui a déjà été tenté, écrit, espéré, reformulé etc. au long de l'histoire du numérique éducatif. Finalement ce qui ressort vraiment du rapport c'est le récit sévère de l'impréparation du ministère devant le confinement et ses effets. Et même le constat d'un impensé du numérique dans l'institution." Le café pédagogique</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 09:17:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L&#39;Observatoire de la laïcité est supprimé</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1592408665</link>
         <description><![CDATA[<div>"Le gouvernement voulait supprimer l'Observatoire de la laïcité depuis des mois. Finalement un décret publié au JO du 5 juin annonce sa suppression. A la place de cette institution indépendante , ouverte sur la société et le Parlement, le gouvernement crée "un comité interministériel sur la laïcité" composé de ministres. On y retrouve les ministres les plus engagés dans la campagne matérialisée par la loi séparatisme : éducation nationale, Intérieur, droits des femmes et diversité,&nbsp; avec d'autres : Ville, Justice, Armées etc. "Le comité coordonne et assure le suivi de la mise en œuvre de l'action du Gouvernement aux fins d'assurer la promotion et le respect du principe de laïcité au sein des administrations de l'Etat, des collectivités territoriales ainsi que des autres personnes de droit public ou de droit privé chargées d'une mission de service public. A ce titre, il assure la diffusion auprès de ces dernières des règles relatives au principe de laïcité et veille à la cohérence de leur mise en œuvre. Il concourt à la définition des exigences de formation auxquelles doit satisfaire tout agent public en la matière. Il détermine le cadre de l'action des référents laïcité des administrations de l'Etat." L'Observatoire de la laïcité accueillait déjà les représentants de 7 ministères mais aussi 4 parlementaires et 10 personnalités qualifiées. N Cadène, son secrétaire général, rappelle qu'avec un budget de 59 000€ il a formé plus de 350 000 personnes et mené un travail réglementaire important. Pour Eric Piolle, maire de Grenoble, la suppression de l'Observatoire va "faire de la laïcité un jouet du gouvernement en focntion" et "permettre toutes les instrumentalisations. Ce n'est pas l'esprit de 1905. Ces choix vont fracturer un peu plus notre vie commune". L'Observatoire s'ajoute à la longue liste des instances indépendantes lanceuses d'alerte que le gouvernement a supprimé. Pour l'éducation citons l'Observatoire de la sécurité des établissements, les CHSCT , les CAP..." Le café pédagogique</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 09:21:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Claire Lommé : Des couleurs dans les maths</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1592410458</link>
         <description><![CDATA[<div>"Voici le récit d’une aventure mathématique, partie de l’idée d’un professeur des écoles, enrichie grâce aux échanges numériques entre enseignants, et qui finit par se déployer dans des classes, avec une autre vie en projet. Une histoire comme je les aime : aussi mathématique qu’humaine, et en lien avec la culture : ici, les arts visuels." Le café pédagogique</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 09:23:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quelles activités pour modéliser ?</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1592416874</link>
         <description><![CDATA[<div>""La compétence "Modéliser" est, parmi les compétences travaillées, celle qui aborde de front le lien des mathématiques avec un extérieur à la discipline". Le groupe Traam de l'académie de Nantes publie un beau document sur les activités mathématiques pour travailler la compétence "modéliser" au collège et au lycée. Il propose une trentaine d'activités pour tous les niveaux." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/mathematiques/enseignement/groupe-de-recherche/2019-2020/actions-nationales-2019-2020-1223031.kjsp" />
         <pubDate>2021-06-08 09:27:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des vers de terre à la biodiversité et à l&#39;EDD</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1592419570</link>
         <description><![CDATA[<div>3Comment permettre aux élèves, notamment les écodélégués, de réaliser un diagnostic ou de mettre en œuvre des actions autour de la préservation des écosystèmes dans et autour de leur établissement ? Christelle Chevreux propose une belle séquence en 6ème où les élèves recueillent des données sur les vers de terre et participent à un projet Vigie Nature. Ils apprennent le role des vers de terre dans la décomposition." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://svt.ac-versailles.fr/spip.php?article1187" />
         <pubDate>2021-06-08 09:29:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un &quot;qui est-ce ?&quot; pour les révisions du brevet </title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1592447688</link>
         <description><![CDATA[<div>" Les questions à poser pour deviner le personnage ne sont plus des questions portant sur le physique mais des questions portant sur les lieux ou les dates concernant ce personnage. Ainsi cela devient un jeu de réactivation pour des repères spatiaux-temporels.&nbsp;<br>&nbsp;Le but est de distribuer un patron à chaque élève pour qu’il puisse le construire à la maison et s’entrainer, d’en laisser un à disposition dans la salle de classe et enfin de distribuer des patrons en salle de permanence ou pour l’aide aux devoirs.&nbsp;" Ac Poitiers</div>]]></description>
         <enclosure url="http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2067" />
         <pubDate>2021-06-08 09:49:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Infirmières scolaires : Les raisons d&#39;une grève</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1595607912</link>
         <description><![CDATA[<div>"Elles devraient être nombreuses à Paris le 10 juin. Les infirmières scolaires s'engagent à nouveau pour exiger le respect de leur métier et, elles aussi, la préparation d'une rentrée où le Covid n'aura pas disparu. Saphia Guereschi, secrétaire générale du Snics Fsu, revient sur les raisons de cette grève. .&nbsp;" Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/06/09062021Article637588172299726421.aspx?actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsajXx1wxttENcpkED5_dC9X&amp;actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&amp;actSource=509774" />
         <pubDate>2021-06-09 12:48:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;Assemblée se dote d&#39;un mission sur l&#39;enseignement hybride</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1595623232</link>
         <description><![CDATA[<div>"L'Assemblée nationale a désormais une mission d'information sur le cadre juridique et statutaire de l'enseignement hybride ou à distance dans l'enseignement scolaire et supérieur. Elle est présidée par Frédéric Reiss (LR) et a pour rapporteure Béatrice Piron (Lrem). " la mission d’information abordera les problématiques sous un angle juridique. Elle traitera les questions touchant aux droits (formation, déconnexion, horaire, etc.) et devoirs des enseignants, aux problématiques plus générales de droit à l’image de toutes les personnes concernées, de respect de la vie privée, de protection des données et de piratage, et de gestion des cours (questions d’incivilités constatées)". L amission apparait alors que des arbitages sont en cours sur les contreparties du Grenelle et l'évolution du métier enseignant. On y retrouve les soutiens de JM Blanquer : C Rilhac , B Studer, C Calvez etc. Elle rendra ses conclusions en novembre." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/06/09062021Article637588172201130509.aspx?actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsajXx1wxttENcpkED5_dC9X&amp;actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&amp;actSource=509774" />
         <pubDate>2021-06-09 12:54:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>C&#39;est soit regarder la télé soit apprendre à parler </title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1595628237</link>
         <description><![CDATA[<div>"" Le cafPubliée par Scientific Reports, la recherche de Pauline Martinot, Jonathan Y. Bernard1, Hugo Peyre, Maria De Agostini, Anne Forhan, Marie‑Aline Charles, Sabine Plancoulaine et Barbara Heude porte sur 1562 enfants pendant plusieurs années. Les chercheurs ont observé l'exposition à la télévision et la maitrise du langage (quotient intellectuel verbal) de 2 à 5 ans.&nbsp; La conclusion est sans appel : l'exposition à la télévision durant les repas est associée à de plus faible sniveaux de maitrise du langage.&nbsp; La télé toujours allumée à 2 ans a le&nbsp; même effet négatif. Pour les auteurs les politiques de santé publique devraient se préoccuper du temps d'observation de la télévision." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.nature.com/articles/s41598-021-90867-3" />
         <pubDate>2021-06-09 12:56:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Le film de la semaine : « 17 Blocks » de Davy Rothbart</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1595662288</link>
         <description><![CDATA[<div>"Rien ne rapproche a priori le réalisateur et journaliste Davy Rothbart et&nbsp; Emmanuel Sanford, petit garçon noir de 9 ans, habitant un quartier pauvre de Washington DC. Pourtant, dés 1999, en jouant au basket non loin de son domicile, le cinéaste rencontre Smurf, 15 ans alors, et son petit frère Emmanuel, un hasard qui donne naissance à une amitié profonde, et corps à une expérience humaine de coréalisation extraordinaire. En documentant l’histoire intime de la famille Sanford sur deux décennies, Davy Rothbart, confronté à la mort tragique de son jeune héros (et apprenti cinéaste) tué par balle, dépasse son chagrin et, poussé par Cheryl, la mère de l’adolescent, décide de poursuivre le film. Résultat de ce travail au long cours : un témoignage passionnant sur la vie quotidienne d’une famille afro-américaine d’un quartier particulièrement dangereux, la captation de l’énergie folle déployée par chacun pour survivre à la douleur de la perte. En totale empathie avec les protagonistes de « 17 Blocks », Davy Rothbart réussit un documentaire saisissant sur la violence armée qui frappe particulièrement les Noirs et mine continuellement l’hypothétique cohésion de la société américaine dans son ensemble." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/06/09062021Article637588172286757256.aspx?actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsajXx1wxttENcpkED5_dC9X&amp;actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&amp;actSource=509774" />
         <pubDate>2021-06-09 13:09:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les sujets du bac et du brevet 2021</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1598262957</link>
         <description><![CDATA[<div>"De nouveaux sujets sont mis en ligne chaque jour sur le site du Café pédagogique. Ainsi les sujets du brevet en Amérique du nord : maths, français, sciences, histoire-géo, anglais. Les sujets d'EAF, de philosophie et de spécialités au bac du Liban, Amérique , océanie, les sujets de spécialités pour les candidats libres en métropole." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2021/BacBrevet2021.aspx" />
         <pubDate>2021-06-10 11:09:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Eco-délégués : Le rapport light de Brune Poirson</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1600581271</link>
         <description><![CDATA[<div>"Ephémère députée et secrétaire d'Etat LREM, Brune Poirson a été mandatée par le premier ministre d'une mission sur l'éducation au développement durable. Son rapport a été longuement attendu et sa mission prolongée. Mais finalement le rapport est là. Sans analyse sérieuse et sans recommandations claires. Et il ne pèse pas lourd. Mais, on le verra, il répondait à une demande politique." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/06/11062021Article637589888091323131.aspx?actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsajXx1wxttENcpkED5_dC9X&amp;actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&amp;actSource=509820" />
         <pubDate>2021-06-11 07:36:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Des syndicats enseignants appellent à une journée &quot;pour les libertés&quot; le 12 juin</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1600583037</link>
         <description><![CDATA[<div>""Depuis maintenant plusieurs mois nous constatons un climat politique et social alarmant. S’allier avec l’extrême droite ou reprendre ses idées ne constituent plus un interdit. Les propos et actes racistes et sexistes au travail et dans la vie se propagent. Les attaques contre les libertés et les droits sociaux s’accentuent gravement. Dans ce contexte politique, économique, social et sanitaire les injustices explosent et génèrent une forte misère sociale... Comme les signataires de l’appel pour les libertés et contre les idées mortifères de d’extrême droite, nous ressentons toutes et tous l’urgence de construire une réponse forte et unitaire qui dessine l’alliance des libertés, du travail et d’un avenir durable". La CGT, Solidaires, la FSU, des organisations lycéennes (UNL, MNL, FIDL) , la FCPE et bien d'autres organisations (LDH, MRAP, Sos Racsime,LFI, Génération.s, GDS, NPA, Place publique etc.) appellent à une journée nationale de manifestation et de mobilisation le 12 juin. ." Le café pédagogique</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 07:37:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;OCCE ouvre une plateforme de formation des enseignants</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1600586190</link>
         <description><![CDATA[<div>"" Nous savons, en effet, qu’il n’est pas facile de vivre la coopération au quotidien dans les classes et que nous avons tous besoin d’être soutenus, accompagnés dans cette démarche pour y voir plus clair, trouver des ressources et partager ses difficultés". L'OCCE ouvre une plateforme de formation des personnels enseignants et d'éducation avec le concours du centre Alain Savary (IFé). Les formations se structurent autour de quatre réseaux thématiques : culture artistique et littéraire, lire-écrire, éducation citoyenne et culture scientifique." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://conservatoire.occe.coop/" />
         <pubDate>2021-06-11 07:40:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un jeu sérieux sur l&#39;esclavage</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1600590251</link>
         <description><![CDATA[<div>"Gérald Sim, professeur au collège Pierre Mendes France de la Rochelle propose un scénario pédagogique autour d’un jeu sérieux sur la question des abolitions de l’esclavage. "Le jeu a été testé sur deux classes de 4ème au cours de l’année 2019-2020. Les élèves ont apprécié le jeu et se sont rapidement immergés dans la mission proposée, provoquant même une certaine émulation. Plusieurs binômes ont réussi à résoudre toutes les énigmes dans le temps imparti. D’autres ont rencontré des difficultés"..&nbsp;" Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2052" />
         <pubDate>2021-06-11 07:44:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Des inscape games pour l&#39;histoire-géographie</title>
         <author>CDIArthurRimbaud</author>
         <link>https://padlet.com/CDIArthurRimbaud/tizqaqji3ea8/wish/1600593640</link>
         <description><![CDATA[<div>""Un Inscape Game suit les mêmes démarches qu’un Escape Game mais ici, l’objectif n’est pas de s’échapper mais plutôt d’étudier un sujet à travers un parcours ludique." Vaohita Moreau, enseignante au collège Romain Roland de Mouy (60) propose 8 démarches pédagogiques sous la forme d’Inscape Game de la 6ème à la 4ème." Le café pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="http://histoire-geo.ac-amiens.fr/1265-les-inscape-games-en-appui-de-l-enseignement-de-l-histoire.html" />
         <pubDate>2021-06-11 07:47:10 UTC</pubDate>
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